兴趣打开数学的宝库论文：用兴趣打开数学的宝库

1、顾中国学术期刊洌wwv/兴趣打开数学的宝库论文：用兴趣打开数学的宝库 小学数学课外活动是小学数学教学的一个重要的组成部分。而作为小学数学课外活动中一个很主要内容的小学数 学奥林匹克越来越受到学校、家长及社会的重视。其在扩展 学生的视野，拓宽知识，培养兴趣、发展数学才能等方面都 有着不可替代的积极作用。下面我从培养学生兴趣的角度谈 谈数学奥林匹克辅导的点滴体会。一、兴趣培养的意义素质教育的提出使得发展学生的主动性创造性提高到前所未有的高度，这也为小学数学奥林匹克提供了更大的舞台。其次，数学作 为一门科学，已经有几千年的历史，这一门学科能经久不衰， 足以说明它在人类文明史上的地位和作用。马克思指出

2、：一 门科学只有成功的运用了数学时，才能真正的发展。爱因斯 坦说过：兴趣是最好的老师。学生对数学奥林匹克的兴趣使 其学好数学奥林匹克的内在动力。心理学研究指出：学生的 学习兴趣能唤起学生的求知欲，推动学生克服学习上的困 难。从历史的角度看，一位科学家只有对这么门学科才生浓 厚的兴趣，才能废寝忘食，孜孜不倦地深入钻研，才能有所 发现，有所发明。如：伽俐略原始学医的，由于对物理实验 发生兴趣，专心研究终于发现摆钟原理，成为著名的物理学 家。我国数学家陈景润，也因为中学老师的一次生动的启示_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/让他对数学皇冠上的明珠才生了浓厚的兴趣，发奋研究，终于在世界数学领域创立

3、了 陈氏定理.可以说只有喜欢数学 奥林匹克，才有可能学好数学奥林匹克。、兴趣培养的方法1 1、注重学生的选择从学生奥林匹克竞赛辅导的实践看，作为参加数学奥林 匹克学习的学生，一般选择班级中学有余力学生为宜。人数 控制在 1010%- 1515%。他们平时的数学成绩可作为选择的参考 依据，更重要的是注重他们对数学本身的兴趣，以及平时表 现出对数学学习的主动性和解决数学问题的独创性。从三年 级到六年级的学生选择应该是呈金字塔式的方式进行。我国 参加国际数学竞赛(imoimo)的学生就是从全国数学奥林匹克(emoemo) 中层层选拔的。2 2、注重内容的选择(1)内容具有超前性。事实上无论是小学数学

4、奥林匹 克竞赛还是全国初中生数学竞赛、全国高中数学联赛的所涉 及的知识内容都具有一定的超前性。全国小学数学奥林匹克 竞赛和华罗庚金杯赛的内容就有涉及初中一年级的知识。另 一方面，小学生对未知的知识领域充满好奇，事实上也只有 学_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/生感到新鲜的内容才可能吸引学生的学习兴趣，况且对参 加数学奥林匹克的学生来说课本的内容本身就是 吃不饱 顾中国学术期刊洌wwv/的。由此，竞赛数学中常常是低年级上高年级的内容，甚至 课本以外的知识。这也是小学数学奥林匹辅导其别于课堂教 学，激发学生兴趣的重要手段。（2 2）内容具有知识性。小学数学奥林匹辅导并不是课 堂教学的延续，它

5、不受小学数学教学大纲的限制，有着丰富 的内容选择。这就有求辅导教师要力求通过辅导，丰富学生 的知识，扩展学生的知识面，在体现数学的特点的同时，注 意渗透数学的思想和方法。如集合的思想、对应的思想、统计的思想等。开阔学生的解题思路。而如 假设法图解法穷举法代数法 等。则可以使学生的思维更灵活。所学 内容可以选择如： 二进制和十进制 等内容。（3 3）内容具有趣味性。小学数学奥林匹辅导也要求教 师根据小学生的年龄特点，选择充满趣味性的内容，以最大 限度的激起学生的参与积极性。这里一方面要求教师注重自 己的学习，另一方面教师要经常研究内容是否适应学生的年 龄特点， 形式是否受学生欢迎接受。可以鼓励学生出主意， 想点子。中国古代数学往往都有一个故事，趣味性非常强。 如：填 九宫格韩信点兵 等。另如学生对贴近生活的也常 会感兴趣如： 华罗庚的统筹方法 等。