“山羊过独木桥”作文评讲

1、“山羊过独木桥山羊过独木桥”作文评讲作文评讲阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 “山羊过独木桥山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项是为民学校传统的团体比赛项目。目。规则是规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥着获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。过桥着获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此因此习惯上习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力尽力使对方落下

2、桥，自己通过。使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了不过，今年预赛中出现了新情况新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，转身换位，全都顺利地过了桥。全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。论还在继续。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。立意立意 一、合作双

3、赢一、合作双赢 “有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥住，转身换位，全都顺利地过了桥” 二、展现智慧，变通规则二、展现智慧，变通规则 “规则是规则是习惯上习惯上新情况新情况” 三、遵守规则三、遵守规则 没有规矩不成方圆。应该学会遵守规则。没有规矩不成方圆。应该学会遵守规则。 四、规则、传统、公平、诚信、荣誉、共四、规则、传统、公平、诚信、荣誉、共赢、合作、创新赢、合作、创新论据论据 一、合作双赢一、合作双赢 1、两个相互竞争的餐馆，各有各的菜品，、两个相互竞争的餐馆，各有各的菜品，但生意都一般，合并之后菜品齐全，共同但生意都一般，合

4、并之后菜品齐全，共同盈利。盈利。 2、一个农民有着优良的花种，种出的花总、一个农民有着优良的花种，种出的花总比别人好，但后来却花却渐渐不如以前，比别人好，但后来却花却渐渐不如以前，因为蜜蜂传授花粉时把邻居家的普通花粉因为蜜蜂传授花粉时把邻居家的普通花粉传播到了他家的花朵上，于是他把自家的传播到了他家的花朵上，于是他把自家的好花种分享给邻居。好花种分享给邻居。 3、二战期间各国共同抗击法西斯取胜、二战期间各国共同抗击法西斯取胜 4、和尚挑水、和尚挑水 5、玻尔和爱因斯坦、玻尔和爱因斯坦 6、将相和（廉颇、将相和（廉颇-蔺相如）蔺相如） 7、鳄鱼和牙签鸟：鳄鱼让鸟啄食嘴里的残、鳄鱼和牙签鸟：鳄鱼让

5、鸟啄食嘴里的残渣，以使自己避免牙龈发炎，而鸟也因此渣，以使自己避免牙龈发炎，而鸟也因此获得了食物。获得了食物。 8、鹬蚌相争，渔翁得利（反例）、鹬蚌相争，渔翁得利（反例） 9、过秦论：九国不能齐心抗秦，导致、过秦论：九国不能齐心抗秦，导致失败失败 二、展现智慧，变通规则二、展现智慧，变通规则 1、空城计：诸葛亮打破常规，司马懿却以、空城计：诸葛亮打破常规，司马懿却以常理推断。常理推断。 三、遵守规则三、遵守规则 1、二战中法西斯挑战规则，给他国及自身、二战中法西斯挑战规则，给他国及自身都带来极大损害都带来极大损害 2、打假球：在各种比赛中有人或赌博中心、打假球：在各种比赛中有人或赌博中心等可以

6、控制比赛结果，在场上故意输。等可以控制比赛结果，在场上故意输。( (一一) )举例论证法举例论证法 论证方法论证方法简称例证法，是根据需要例举一简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、有代表性。事实要求充分、确凿、有代表性。要用好例证法，必须注意以下几个方面：要用好例证法，必须注意以下几个方面：1、事例要、事例要典型典型、确凿确凿、有影响力有影响力。一般来讲，。一般来讲，应优先考虑著名的人物和事例，慎用校园、家应优先考虑著名的人物和事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。庭、市井街头的琐碎事例。2、事例的叙述要、事例的叙述要

7、简明扼要，高度概括简明扼要，高度概括，所叙述，所叙述事例的事例的重点部分要突出重点部分要突出。切忌拖泥带水，过于。切忌拖泥带水，过于详细。详细。3、事例切忌单一狭隘，要、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔丰富广阔，要点面结，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用考虑采用句式排比或段落排比列举句式排比或段落排比列举。4、叙事之后要有精当的、叙事之后要有精当的分析论述分析论述，从而将摆事，从而将摆事实和讲道理实和讲道理有机地结合有机地结合起来。起来。在两位科学巨人爱因斯坦和玻尔在现代物理在两位科学巨人爱因斯坦和玻尔在现代物理学的两大基础理论学的两

8、大基础理论相对论和量子力学的辩相对论和量子力学的辩论当中，这两位巨人并没有因为对立的关系而论当中，这两位巨人并没有因为对立的关系而仇视对方，反而给予了相当高的评价，并结下仇视对方，反而给予了相当高的评价，并结下了长达数十年的友谊，在相互辩论交流中，他了长达数十年的友谊，在相互辩论交流中，他们发掘出了许多新思想。们发掘出了许多新思想。假设，他们并没尊重假设，他们并没尊重对方，对方，“成全成全”对手，那么以他们的地位，完对手，那么以他们的地位，完全可以各立其派并在各方面的行动上阻碍对手，全可以各立其派并在各方面的行动上阻碍对手，一直在这个单一的问题上争论到最后，再没有一直在这个单一的问题上争论到最

9、后，再没有新的思想、新的理论诞生。但他们没有这么做，新的思想、新的理论诞生。但他们没有这么做，他们尊重对方，成全了对手，携手并进，并使他们尊重对方，成全了对手，携手并进，并使众多物理学家纷纷参加进来，乐此不疲。众多物理学家纷纷参加进来，乐此不疲。“成全成全”对手对手 在比赛中，两人走上仅容一人通过的独木在比赛中，两人走上仅容一人通过的独木桥，如果两人不互相抱住转身换位，而是桥，如果两人不互相抱住转身换位，而是像山羊抵角一样在独木桥上对决、僵持着，像山羊抵角一样在独木桥上对决、僵持着，都想尽力使对方落下桥自己顺利通过，这都想尽力使对方落下桥自己顺利通过，这样有可能你在与另一个人激烈的竞争中成样有

10、可能你在与另一个人激烈的竞争中成功击败了对方，自己却因重心不稳而跌落功击败了对方，自己却因重心不稳而跌落独木桥，虽然打败对手但自己也没有获得独木桥，虽然打败对手但自己也没有获得成功。在此次竞争中对方没有取胜自己也成功。在此次竞争中对方没有取胜自己也没有取得胜利，想想倒不如和对方互相合没有取得胜利，想想倒不如和对方互相合作共同通过独木桥得到双赢两人都成作共同通过独木桥得到双赢两人都成功！功！竞争与合作竞争与合作 一些与一些与“山羊过独木桥山羊过独木桥”中双方选手不经中双方选手不经拼搏，同时过桥性质相同的社会现象，受拼搏，同时过桥性质相同的社会现象，受到了人们的强烈批评，如打假球。据我了到了人们的

11、强烈批评，如打假球。据我了解有很多中国的足球运动员、裁判、教练解有很多中国的足球运动员、裁判、教练因串通好比赛，而受到严厉惩罚，他们因因串通好比赛，而受到严厉惩罚，他们因为金钱的诱惑而放弃了竞争，让广大球迷为金钱的诱惑而放弃了竞争，让广大球迷们失望。不勇于竞争，也正是国足不能进们失望。不勇于竞争，也正是国足不能进步的原因。步的原因。尊重比赛，全力竞争尊重比赛，全力竞争( (二二) )引用论证法引用论证法 运用引证法必须注意以下三点：运用引证法必须注意以下三点：1、所引用的名言警句等针对性要强所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定交际场合，即使谈生于特

12、定的背景，都应用于特定交际场合，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个论证的特有功能，将它引用到最恰当的语言环每个论证的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。境之中。 2、要简洁，不宜过多要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自了让读者更加信服自己的话，己的话，自己的话应是议论的自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容。过多的引文，很容易将自己的分析淹没

13、。易将自己的分析淹没。3、要注意直接引用和间接引用的区别要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。意，但要注意人称的转换。 威廉博利说：威廉博利说：“人一生中最幸运的事，莫人一生中最幸运的事，莫过于在他年富力强时明确了自己的价值。过于在他年富力强时明确了自己的价值。”是的，有价值的创新无疑可以为人生带来是的，有价值的创新无疑可以为人生带来转机，提高自身价值，个人价值提高了，转机，提高自身价值，个人价值提高了，集体便会更强大，国家也会跟着大战。集体便会更强大，国家也会跟着大战

14、。创新，要有价值创新，要有价值( (三三) )比喻论证法比喻论证法 运用喻证法必须注意以下三点：运用喻证法必须注意以下三点：1、以小见大，就近取譬以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。见熟知的，就达不到喻证的目的。 2、喻体不求形似，求神似喻体不求形似，求神似。喻证的喻体是为了阐发。喻证的喻体是为了阐发观点，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论证观点，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入的对象和

15、用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。微的体味与揣摩。3、联合分析及例证。联合分析及例证。因为比喻的双方缺乏本质上的因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和分刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和分析及例证法等结合起来使用。析及例证法等结合起来使用。例：载尽涵养成双赢例：载尽涵养成双赢知识钩玄知识钩玄4( (四四) )对比论证法对比论证法 狼烟滚滚，诸葛亮刚收到前方战报，司狼烟滚滚，诸葛亮刚收到前方战报，司马懿的魏军将大军压境。这时城内之军不马懿的魏军

16、将大军压境。这时城内之军不足四千，足四千，按常理早应弃城而逃按常理早应弃城而逃。而卧龙却。而卧龙却另有他法。焚香浴身，大开城门，安然坐另有他法。焚香浴身，大开城门，安然坐于城楼之上，令士兵扮为百姓清扫城门之于城楼之上，令士兵扮为百姓清扫城门之地。魏军压境，司马懿却大为吃惊，因为地。魏军压境，司马懿却大为吃惊，因为他知道孔明平生小心行事，不可能如此无他知道孔明平生小心行事，不可能如此无知，知，便以习惯来推测便以习惯来推测，城中有埋伏，便怏，城中有埋伏，便怏怏而过。怏而过。 诸葛亮这一开，打开的不仅是城门，更是诸葛亮这一开，打开的不仅是城门，更是常规的大门。而司马懿却以常理推断，错常规的大门。而司马懿却以常理推断，错失良机，事后大呼失良机，事后大呼“吾不如孔明！吾不如孔明！”跳出习惯的陷