《讲述春天的故事》教案

1、讲述春天的故事教案教学目标1、热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义 祖国。2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。3、知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放 的必要性。教学重难点认识“我国实行改革的必要性” 。教学过程环节一：欣赏感悟。播放歌曲春天的故事 。教师： 一曲春天的故事唱遍了祖国的大江南北， 从此中国发生了翻天覆地的变化。 这曲 春天的故事讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？学生讨论并回答。教师： 党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。 我国的改革开放由农村到城市， 由 经济领域到政治、文化、科技

2、、教育等领域，迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流，使我国焕发了 新的生机与活力。那么，我国为什么要改革开放？我们应该怎样认识我国今天的改革开放 呢？今天，让我们带着这些问题一起来学习讲述春天的故事吧！环节二：共同探讨。大家共同来看一则材料：安徽省凤阳县的小岗村， 是我国农村改革的第一村， 改革前， 农民干活要服从生产队长 的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。 “上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。 ”“干多干少一个样，干与不干一个 样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极 性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，

3、每年都要靠国家的“救济粮”生活。说一说，改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的？收益分配是怎样的？议一议：这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性？为什么？学生讨论并自愿发言。教师：为了能吃上饭，小岗村的18位农民在饥饿的逼迫下，偷偷签署了土地大包干协 议，从此拉开了我国农村改革的序幕。下面请看小岗村的改革系列报告二：1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包” ，种什 么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩 下全是自己的。”“大包干” 的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。说一说：小岗村改革

4、的内容是什么？想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？学生讨论并自愿发言。教师：改革使小岗村发生了巨变，小岗村从此走上了富裕之路.那么，小岗村改革前后 的对比说明了什么呢？学生讨论并自愿发言。教师： 通过上面的分析可以看出： 改革前我国的一些具体制度存在着种种弊端， 抑制了 劳动者积极性和创造性的发挥， 使经济组织失去了应有的活力， 阻碍了生产力的发展和人民 生活水平的提高。 只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。 因此， 我们说改革是 生产力进一步发展的必然要求。教师： 改革不仅指经济领域的改革， 还包括其它领域的改革。 谁来说一说我国还有哪些 领域的改革？学生讨论并自愿发言。教师：

5、同学们了解的很多，下面请同学们观察课本73页的一组图片，看这些图片反映的是哪些领域的改革。说一说：这些图片反映的是我国哪些领域的改革？想一想：这些改革给我们带来了什么？学生思考并回答。教师：我国的改革是多层次、多领域、全方位的改革。是一场深刻的社会变革。那么， 改革是否改变了我国的社会性质？学生：改革是为了进一步完善和发展我国的社会主义制度， 并没有改变我国的社会性质。 教师：通过改革， 完善和发展了我国的社会主义制度， 给我国社会主义注入了新的生机和活力， 极大地调动了广大人民群众的积极性、 主动性和创造性， 使社会生产力得到了极大 的解放，国家经济得到了迅速恢复和发展。实践证明，改革是我国

6、社会发展的直接动力。教师： 改革是一项前无古人的伟大创举， 不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也 会涉及到许多人的切身利益。 在改革的过程中如果个人利益和国家利益发生矛盾时， 我们会 怎么做呢？下面我们看看小明是怎样做的。小明的妈妈是国营商店的职工，计划经济时期是收入高 、有人求的好职业，实行市场 经济后，企业倒闭，小明的妈妈下岗了，社会地位和经济收入一落千丈，一度苦闷不堪。小 明运用思品课上学习的知识，帮助妈妈提高了思想认识， 了解了国家的一些方针、 政策。很 快小明的妈妈办起了个体商店，生意日渐兴隆。说一说：小明的做法对你有什么启示？学生讨论并自愿发言。教师： 看了小明的故事大家启示很

7、多， 那么， 在改革的过程中如果涉及到你或你家人的 利益，你又会怎样做呢？学生讨论并自愿发言。教师： 大家的觉悟很高， 谈得很好。 为了国家和社会的发展， 我们每个人都应以主人翁 的姿态正确对待改革道路上的困难和问题， 正确对待改革给个人和家庭带来的影响， 争做改 革的拥护者、参与者和推动者。教师： 我国在进行改革的同时， 还积极推进对外开放。 我国是怎样进行对外开放的呢？ 学生讨论并自愿发言。教师：对外开放20多年来，我国通过“引进来”和“走出去”两种基本途径，大量吸 收外资，引进外国的先进技术， 创办经济特区和经济技术开发区， 到国外承包工程、办企业 等等，使我国的对外开放范围不断扩大，

8、水平不断提高。 那么，我国为什么要进行对外开放？ 学生讨论并回答。教师：通过大家的分析我们可以看出，我国正处于社会主义初级阶段，生产力不发达， 与发达国家之间还存在着一定差距。 我国虽然市场广阔， 劳动力资源丰富， 但资金短缺，技 术和管理落后。 只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好地 利用国内国外两个市场，两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。课外作业：调查当地有哪些外资企业和中外合资企业？它们主要生产或经营什么？给当 地经济带来什么影响？教师总结： 改革是社会发展的直接动力， 开放是现代化建设的必要条件， 是我国长期坚 持的一项基本国策。改革开放