TheShining团队厦门大学漳州校区体育资源配置及学生偏好情况调查方案

1、课题背景及方案简介调查目的调查对象俄材方案世材上寡四五六七调查形式与方法丁仁WL：冏.瓦.、4a调查内容The5hmngi®秀小相抽样方法与样本分布2oog第0用:时间安排3333569八.数据整理与分析9九.调查组织10十.经费预算11十一.调查质量的控制11十二.课题后续开发应用12十三.附录附录1学生问卷13附录2教师问卷16附录3体育性社团负责人访谈提纲18附录4全校性体育选课单20附录5宿舍抽样结果分布表31十四.会议记录33一课题背景及方案简介2008年第29届奥运会在中国成功举办，我国成为体育强国已是不争的事实。体育强国的含义不应该只是表现在奥运会上拿到多少奖牌，更重要

2、的是民众的体育锻炼是否得到发展，其中最重要的一点就是学生的体育锻炼是否能够得到保证。大学生是否切实从锻炼中获益？学校是否最大限度地满足了同学们的体育需求？大学生的锻炼热情是否被充分调动？大学校园的体育氛围是否浓厚？这些都是我们关注的焦点。厦门大学漳州校区自2003年投入使用以来，为学生提供了良好的学习生活环境。就体育设备的供应来说，厦门大学漳州校区北部生活区共有田径场1个、篮球场37个、排球场12个、游泳馆1个、综合球馆1个（内含篮球场1个、乒乓球室1个、羽毛球馆1个，健身室1个、舞蹈排练室5个）。同时,学校还为学生提供了可供选择的体育课程、举办了多种多样的体育活动。然而，在同学们看来，学校的

3、体育资源又是怎样的状况呢？有哪些优点缺点，哪些值得发扬，哪些需要改进的呢？基于对上述问题的了解与分析，我们想通过对学校及学生双方面的调查，拿到属于自己的一手数据，从厦门大学漳州校区体育设备的供给与需求情况、体育课程的供给与需求情况、学生对体育运动的实际偏好三个方面入手，从宏观的角度反映在校园内学生对体育资源的需求与学校体育资源的供给是否在合意范围内。我们的调查将通过现状总结归纳出厦门大学漳州校区体育资源的配置情况，并依据确实可靠的数据，加以缜密的分析，向相关组织及人员提出体育资源配置的可行性建议。从而以厦门大学漳州校区学生的体育运动偏好以及学校的体育资源配置为例，浅谈传统体育课程教学的改革问题

4、。二调查目的1 .通过客观数据反映厦门大学漳州校区体育课程供给及需求情况2 .通过客观数据反映厦门大学漳州校区当前体育设备供给及需求情况3 .通过客观数据反映厦门大学漳州校区学生对体育的偏好4 .通过对体育硬件设施调查的分析，得出结论并向相关组织和人员提出相关改进的可行性建议5 .结合体育课程现有供给与学生实际的偏好为学校体育课程的改革提供相关可行性建议三调查对象厦门大学漳州校区2007&2008级全日制在校学生，（除海外留学生、交流生及嘉庚学院学生）厦门大学漳州校区全体体育任课教师，厦门大学漳州校区社团联合会体育性社团主要负责人四调查形式与方法1 .调查形式对学生采取随机抽样调查，对

5、漳州校区体育任课教师采取全面调查，对体育性社团负责采取典型调查。2 .调查方法一一（1）文案法:从漳州校区体育教学部教学秘书处获得全校体育选课的列表及时间分布。了解基本情况。参见附录4全校性体育选课单（2）自填式问卷：分学生卷和教师卷参见附录4全校性体育选课单（3）访谈法：通过采访2-4位体育性社团主要负责人，了解这些社团在过去一年的社员人数、积极性，其举办的活动的效果，以及其在未来一年的活动预期安排。参见附录3厦门大学漳州校区体育性社团主要负责人访谈提纲（4）观察法：通过调查人员对漳州校区体育场馆开放情况和人流变动的观察，提出可行性方案，为问卷相应选项的设计进行辅助。厦大公共体育设施供给情况

6、器材名称云梯肋木双杠单杠体育场地资源情况统计场地名称（标号）场地地点总场地个数（按照一次比赛所需场地计算）A排球场地B篮球场地1（按区域划2分）3步行广场对面操场对面（排球场旁）风雨球馆旁与2号区域相邻12个9个16个12个C 网球场中区食堂旁8个体育场地使用情况观察表调查时间（使用个数）场地总场地标号个数周一周三周五周六周日早中晚早中晚早中晚早中晚早中晚A12B19B216B312C8五调查内容我们的调查内容重点基于以下几个部分：学生卷学生体育锻炼的时间与平时上课时间总量的相关联系学生喜爱的体育项目及对学校体育设施的满意度校内各体育场馆使用情况学生对体育教学课程及选课制度的评价及建议参见附录

7、1厦门大学漳州校区体育资源配置及学生偏好问卷调查表（学生卷）教师卷侧面调查学生体育课上的表现及对体育项目的偏好情况对校内体育设施提供的质量和数量进行评价及建议对体育课程安排的合理性进行评估参见附录2厦门大学漳州校区体育资源配置及学生偏好问卷调查表（教师卷）体育性社团负责人访谈提纲社团基本介绍社团目前活动情况关于体育资源配置问题对社团自身、学校及同学三方面提出相关可行性建议参见附录3厦门大学漳州校区体育性社团主要负责人访谈提纲六抽样方法与样本分布1 样本分布由于我们对学生群的调查选取了厦门大学漳州校区2007&2008级全日制在校学生（除海外留学生和嘉庚学院学生），故选取北区生活区宿舍群

8、作为问卷发放地。根据人员实地考察结果，汇总出相关数据。寝室总数为2518间，以下表格为各园区宿舍分布情况：园区名称宿舍间数百分比芙蓉47518.9%及69327.5%笃行2007.9%映雪30612.2%mr30412.1%博学31112.4%勤业2299.0%备注：由于调查对象中不包含海外留学生，故将勤业一、勤业二（海外留学生居住地）排除在调查范围之外，表中勤业楼宿舍间数只包括勤业三至勤业七的数据。2 .抽样方法采用“易抽”软件分别对宿舍间数进行等距抽样和对被调查宿舍床位编号的简单随机抽样。易抽软件应用界面截图:选取“易抽”软件作为抽样软计算机科学系统无法产生绝对只能产生相对的随机数，即伪它

9、有时遵守一定的规律，有任何规律；有一部分遵守一另一部分不遵守任何规律。伪随机数是由随机种子根据算方法计算出来的数值，所计算方法一定，随机种子一产生的随机数就是固定的；或第三方不设置随机种子，认情况下随机种子来自系统件的原因： 的随机数， 随机数。 时不遵守 定的规律， 计算机的 一定的计 以，只要 定，那么 只要用户 那么在默 时钟。所以，为避免产生伪随机数，以至于导致不科学的结果，我们不能直接用计算机进行随机抽样。排除了使用计算机的抽样方法，我们开始关注抽样软件，科学系统的抽样调查在实施过程中涉及大量的数学运算，对计算机及计算机软件的依赖性较强，在看过大量软件，如Stats,WesVar,S

10、undaan,SPSS之后，我们选择了“易抽”作为我们调查抽样的软件。一是因为“易抽”使用容易、无需安装；二是因为“易抽”操作容易；三是因为理解容易，操作流程简明、快捷。（1）宿舍间数的抽样宿舍总数为2518间，即学生总数为2518*4=10072人。按5.10%的比例等距抽取学生样本数为514人,故需抽取514间宿舍作为宿舍间数样本。抽样步骤：a）先将所有宿舍间数数据输入，建立样框b）然后进行对各个样框数据进行抽样设计，制定为等距抽样（下面以映雪三为例）穆样傥升门管单烫机越柞画等距十时垂。分层题机的舞遇躺霸厥芭期天的,或唠舁群本墨瑞定司叫里叽泊芹是一环最颦璐1俄窣，螭方法，息R他就率推样方法

11、的斗本丰22：例量的庠定可以采用R为宙定以及鹿裁差计算两科方式日杆洲里指杆目打i同吏.或班方疑咱型喑工榭油畔占丁0诬，更在耳便为71M胧'r.a：用甘K他提甘目柞调查;市区误号啰定堂确定柠本堂，版金上书对佳生二=¥六一占什用旺,范围涵-It旗分祢巩海拈是科样框切叁力不同的Jg在程震慢摩螂g令,主要数幌taffLx刎京巳星喇口陶更用色廓矗豺截窿溷专法嘉舍抽样结果爆唾戢诩矢,与目稔砸H询直雇制法在本看序中.等距油若的芾度隅苴工送差估计币法与荷单随币国年而向.A序号12345匚u匕rg美春一芙蓉二美君三芙蓉四美者五凌云F-F_1r一K.一F二一町.1232061091£5

12、209111如3弓口12tH203213112fe()52口5070202r2W5os0g之1弓口606515513*213生15*310*210219&Q2*301丐口3514*214如1D63口5*30702*304rlrlFl59337,u-uloo10111213141516U18192021347111512弓19131323N031507Ifill17151841g19142341034(502后0610后凶的23口9&13,401,405409的3*501*311*315*403*7Nil*415吃03604260uxs-O一F4F4F4bbtub08*312*3

13、16勺M031260fi5Q5507年口2*5。4"50S七口1,509*5110605*513*515*512亏口9写13%tn飞口3%口5%0716*604看08看口1看05QQn1（2）宿舍床位编号的抽样抽样步骤：a）在Excel表格中依次输入1、2、3、4一组数，连续复制得到514组数，将数据导入“易抽”软件应用程序，建立样框一一（此步骤与宿舍间数抽样类似）b）对样框数据进行抽样设计，制定为简单随机抽样油年畀计*林波计。面单陵叽?也样等也拙理O4层驻机油作昌里辅机柱柱是一制品基本的眠石岫漳万注.匍螭孔柱襟祥本金确定样本富，51J：福市量的斓定5口算用人力指定JR倩整齿卷计背两

14、蒋万式目标现堂指标i-，目斥调H指标力电胆型持度利M0将对目标照登胎卷的返车发雉章弱定样车量谈定最大相将馁差M”4-出井揩虔，市司展10-数据里求是其他瀛率抽样万法的叶，豆逑手便为目白卷迂点.上缴姜群他单位数fil样本单位曼匕1三都（搏桂群比别基广H测试精度限2D55+讣期辖麻与住去过F相关,与自黑局可搭柝的方走衣相生.+列北一科本量图仃笈复激信,如果则国周度的芭百壮校个，方果明还可串地江I既相度F1*.用百艮中,得到宿舍床位编号随机抽样结果在实际进行发放问卷时，调查人员会将宿舍床位编号抽取样本舍抽取样本的房间号两者按顺序一一对应,确保了后续数据分析和报告总结的准确性。七时间安排的数值与宿度随

15、机性,10月28日-11月1日，由大一志愿者协助发放厦门大学漳州校区体育资源配置及学生偏好情况问卷调查表（教师卷）；10月28日-10月30日，全组成员发放厦门大学漳州校区体育资源配置及学生偏好情况问卷调查表（学生卷）。10月28日-10月29日，对体育社团负责人进行采访。11月1日-11月5日，调查问卷数据整理、分析。11月5日-11月9日，撰写调查报告。八数据整理与分析（一）数据的录入初始数据录入人员：一号同学、二号同学、三号同学；复查人员：四号同学、五号同学、六号同学。具体步骤：1、统计资料（即问卷）的审核。在整理之前，先对原始资料进行认真审核，检查原始资料的真实性、有效性、完整性和准确

16、性。排除无效问卷，保证同一份问卷输入一次并校检一次，以减少由于疏忽及失误造成的样本误差，提高调查结果的可靠性。2、资料的分组和汇总。对问卷中的问题按其特点和类别（如单选和多选），划分若干类，对录入的每个类别的数据进行量化再由三人分别将原始数据录入电脑，利用Excel和SPSS等工具统计分析。后再由复查人员对录入的数据进行核对、查错。3、再次审核，确保数据的准确性4、对统计资料进行积累和保管。以下为数据录入表格式截图：!当文件如 编辑视图® 插入© 格式。工具代）数据如衡口也）粘勖®：二口小二/上卷：£ -一二"J 6 ' 生£

17、 * 21位小佻 不而 T A22卷编号第1关第2 3TO01调查对象个人信息,，:第2慎姓名性别年级系别联系方式调查人员审核人员7F6 0刊熟据的分析济人数据，我们将先进行人工分析，从相对感性的角度出发，找出调查前提出的各个疑问的答案,得出部分结论。然后再利用SPSS统计软件进行机器分析，从绝对理性的角度出发，对相关的几个类别采用相应的分析方法，比如回归分析，相关性分析、方差分析法等找出各类别数据间的联系，并用数据 拟合的办法对相应的图表进行分析以直观清晰地反映出问题。通过上述两个步骤的数据分析，我们将得 出准确可信的调查结论，为最终解决问题制定对策以及优化方案。具体分析如下1 .采用众数、

18、中位数和均值来描述学生参与体育活动的时间2 .对于教师对体育课程设置和学生上课积极程度等问题采用“意思解读”的方法3 .对于学生参与体育运动的积极程度采用频数和百分比及部分相对指标和平均指标来描述，并绘制直 方图，曲线图，和频数（频率）累积图来分析各个变量的分布特征4 .对于定序变量和定类变量直接用频数描述，对于定距变量，先通过问卷中的甄别题将变量的取值进行分组，每一个分组作为一个新的选项，然后对这些新的选项进行频数表的计算。例如学生问卷部分的“你平均每月使用游泳馆的次数？“和“你平时多长时间锻炼一次身体？”5 .对学生自主进行体育运动的频繁程度与学校体育器材提供情况以及平时学习课程的松紧程度

19、进行多元相关分析6 .对学生参与社团与体育选课的数据进行相关分析，并分别绘制饼图，从而分析学生目前对于体育运动项目的偏好情况7 .采用方差分析和回归分析寻找校园内各主要体育场所的最优开放时间表8 .利用折线图和直方图分析学生对当前学校在体育课程，体育设施等方面的满意程度，最后根据分析结果，得出有建设性的建议或看法九调查组织派问卷的发放与筛选由男生组和女生组同时进行。其中男生组：由五号同学，六号同学，七号同学负责男生园区（映雪、博学、笃行、囊萤、勤业的样本部分）的问卷发放。由五号同学和七号同学筛选出有效问卷，由六号同学负责数据的录入，同时，五号同学和七号同学进行审核工作。女生组：由四号同学、三号

20、同学、一号同学、二号同学负责女生园区（芙蓉、凌云、勤业的样本部分）的问卷发放。由三号同学、二号同学负责筛选出有效问卷，由一号同学、四号同学负责数据的录入，同时，三号同学和二号同学进行审核工作。派由七号同学和五号同学一起负责对体育性社团负责人的采访。X由大一志愿者协助完成对体育老师问卷的发放和收集工作。每天发放问卷工作结束以后，队长组织召开总结会，分析当天调查问卷投放情况，控制进度，发现问题并给出解决方案，并做好会议记录。X全组成员一起完成数据的汇总分析，并撰写完整数据分析报告。十经费预算项目:数量;单价金额学生问卷复印费535（含21份试访问卷）0.21元/份112.4元教师问卷复印费300.

21、14元/份4.2元采访用水%1.5元/瓶7.5元调查方案打印费15.7元/份5.7元总计129.8元备注：具体的操作依问卷发放中的实际情况而定，对预算作灵活调整。十一调查质量的控制（1）随机抽样过程中的误差此次关于体育资源配置及学生偏好情况的调查对象为厦门大学漳州校区2007&2008级全日制在校学生（除海外留学生、交流生及嘉庚学院学生），由于总体样本数量较大，我们选择运用计算机抽样软件（易抽软件）进行随机抽样，以确定理想的样本容量和抽样框，以此避免抽样过程中的重复和遗漏，保证抽样过程中的随机原则，增加调查的精确度。（2）问卷设计的误差为了避免问卷设计中诸如问题内容过多、问卷过长等可能

22、会造成调查中系统误差增大或拒访率增加的问题，我们会尽量控制问卷本身和问题内容的长度，并减少开放型问题的设置，进一步提高问卷的回答率；保证问卷中用词确切而通俗，无诱导性问句和否定形式提问，尽量避免被调查者思维受到影响，导致被调查者作出相反意愿的回答。（3）小范围试访派在学生问卷正式发放前做21个试访，以保证访问员熟悉问卷流程X试访结束后，全组成员开会，每个试访问员进行试访总结，分析试访中发现的问卷设计上存在的问题。针对问卷中存在的问题，对问卷内容进行有效修改，多次审核后完成问卷的最终设计。（4）正式发放调查问卷过程中的误差调查人员培训规范化，清晰整个调查流程，保证不出现个人主观性错误。利用一切相

23、关辅助信息降低调查误差，提高统计调查的质量。尊重事实。决不干扰调查对象填写问卷；决不窜改调查结果。调查过程中对问卷进行有效性审核。（5）问卷的审查一审在被访人员作答完毕后马上进行，确保须补问的问卷可立即交访问员返回调查地补问。二审时须认真、仔细，确保审卷准确率不低于95%。三审由全组成员共同进行。三审结束后1天内，必须完成各项收尾工作，召开全组总结会，将所有资料归档，结束项目。归档资料。（6）访员志愿者培训根据发放问卷工作量的大小来确定是否需要访员志愿者以及所需要的数量，挑选合格访员并进行访问员培训。对其培训主要是从以下几个方面进行：?项目介绍介绍我们团队本次调查的背景、目的和意义。介绍我们的

24、团队成员。重点解释调查执行时间、地点、调查方式、抽样方法、样本分布及其他说明。?问卷说明讲清问卷结构，对逐个问题加以解释，强调问卷填写要求与审核要求。?强调调查技巧，如衣装得体、言语诚恳、细心大胆，及调查时对突发情况的应变。?进行模拟访问及讲解点评。（7）数据录入和分析过程中的误差细化数据录入和分析过程，多位人员共同负责重复核对，以确保数据的有效输入。附：问卷有效性的判定准则?调查对象信息栏未填写完整的问卷作废?没有问卷编号的问卷作废?无调查人员签名的问卷作废?未按题目选项要求完成的问卷作废?3题以上（包括3题）未答则问卷无效。?对于相关联的一组问题，若前后选择出现矛盾视该问卷无效。?文字性题

25、目未完成，其他均符合要求的问卷不作废十二课题后续开发应用在大赛结束后，我们希望能够以本调查团队或大赛组委会的名义：向厦门大学漳州校区体育教学部下发一份我们的最终调查报告和我们针对调查报告分析总结出的厦门大学漳州校区体育资源配置及学生偏好情况管理建议书。向厦门大学漳州校区各体育场馆发放一份我们的调查报告及各个特定场馆的建议书。向厦门大学漳州校区各体育社团发放一份我们的调查报告及厦门大学漳州校区体育社团建议书。我们希望通过我们的调查分析总结出的各份建议书能够对厦门大学漳州校区体育资源的合理配置起到一定的促进作用，这也是我们做这样一次调查的最初想法和最终目标。十三附录附录1：厦门大学漳州校区体育项目

26、及设施供给与学生需求问卷调查表（学生卷）访员编码+问卷编号+厦门大学漳州校区体育资源配置及学生偏好调查问卷学生卷同学你好！我们是参加由厦门大学漳州校区团工委主办的统计方案设计大赛的调查团队一一TheShining队。我们希望通过这份问卷，了解同学们对体育运动的实际偏好及对校区体育资源配置的相关意见。请放心填写你的个人信息，我们在录入数据后将销毁问卷，切实保证其安全性和保密性。你的认真作答，将为校区体育资源更优化配置做出贡献！谢谢支持与合作！（*A_A*）基本情况篇1）你平均每周花在体育锻炼上的时间是？（除去体育必修课）A1小时以内B13小时C35小时D5小时以上2）你平时多长时间锻炼一次身体？

27、A每天1次B两天1次C一周1到2次D偶尔3）你一周平均要上多少节课？A25节以内B2530节C3035节D3540节E40节以上硬件设施篇（大一）1）请填写3项你最喜欢的运动、2）你对学校体育场馆及设施器材的总体印象ABCDE硬件设施篇（大二）请选择你平日常去的23个场所，回答相关问题游泳馆：1） 你平均使用游泳馆的次数是？ 56月及910月（按月计算） 14月及1112月（按月计算）A4次以内B48次C8次以上 67月小学期（按周计算）A2次以内B34次C45次D5次以上2） 如果没有客观因素影响，你最想在以下哪些时间段去游泳？（可多选）A6:308:30B8:3012:30C12:3014

28、:30D14:3017:30E17:3019:30F19:3021:30G21:30以后3） 你对游泳馆的满意度ABCDE4） 你认为游泳馆有哪些需要改进的地方？（可多选）A冲洗间不够B应当设置鞋架C应当供应热水淋浴D应当供应饮用水E可以考虑提供体重秤F其他风雨球馆：1）你平均每周使用风雨球馆的次数是？A12次B34次C4次以上2）你一般使用的场所A健身房B羽毛球馆C乒乓球馆D舞蹈排练室3） 如无客观因素影响，周末时你最想在以下哪些时间段去风雨球馆？（可多选）A7:009:00B9:0012:00C12:0014:30D14:3017:30E17:3019:30F19:3021:30G21:3

29、0以后4） 你对风雨球馆的满意度为ABCDE5） 你认为风雨球馆还有哪些需要改进的地方？A场地不够，挤不上B应当供应饮用水C应当设置储物柜D厕所不够用E健身器材应当附上使用说明F器材不足，有破损G其他露天场地（含篮球场、排球场、网球场、田径场、单双杠健身区）1） 你平均每周使用这些场地的次数是？A12次B34次C4次以上2） 你对这些场地的满意度ABCDE3） 你认为露天场地还有哪些需要改进的地方？A场地不够用，挤不上B夜间照明情况不佳C运动设施有损坏D其他高尔夫球场1) 你平均每月使用高尔夫球场的次数是？A12次B34次C58次D8次以上2) 你对高尔夫球场的满意度ABCDE体育课程篇1)你

30、认为先选先得和随机筛选两种选课制度，哪种更合理？A先选先得B随机筛选C两种都不好D无所谓2)若无其他因素限制，请从以下体育课程列表中，按照不同程度选出你最想上的课程？你实际选上的体育必修课是:1 .足球2.篮球3.网球4.排球5.乒乓球6.羽毛球7.武术器械8.散打9.高尔夫10.马拉松11.野外生存12.街舞13.体育舞蹈14.健美操15.自卫防身16.跆拳道3)在你看来，比较合理的每周体育课程安排是？A每周0次B每周1次C每周2次D每周3次E每周3次以上4)你觉得体育课的上课内容怎样？A获得了专业化的技能培训，对自己帮助很大B只是一般的训练，对该项运动有初步的了解C收效甚微5)针对你所选的

31、体育课程，你认为合理的上课人数是多少？A20人以下B2030人C3040人D40人以上6)你觉得体育课场地设施提供的情况怎样？A场地宽松，设施充足B场地和设施的使用基本饱和C场地和设施都明显不足7) 体育课的教学，是否增加了你课后相关项目的自主练习时间？A是B否8) 你有参加体育性社团吗？A有B没有如果有，请回答你参加的体育社团是9) 你参加社团的首要目的是？A多交朋友，丰富娱乐生活B想弥补该项运动，体育必修课没选上的遗憾C促进自己参与体育的积极性，达到定期锻炼身体的目的D想在体育课后，多了解一些其他的体育项目，扩充阅历E其他10)你觉得体育性社团活动和体育课相比，哪个更能激发你的运动积极性？

32、A体育性社团B体育课C差不多D都不能11)上题若选第A选项，那么你觉得可能原因是？A社团活动互动性强，更有趣味性B不用成绩考核，没有压力C培训人员基本是手把手教，更适合初学者提高水平D其他附：调查对象信息表：此表是用来确保我们问卷上信息来源的可靠性和录入数据信息的完整性。待数据录入后，我们将销毁问卷。请您放心如实填写，我们将确保其信息的保密性！谢谢您的合作！调查对象信息表姓名：性别：口男女级别：E7级明级所属院系：院系所在宿舍位置（园区+楼号+宿舍号）：+您的联系方式：（手机/宿舍电话/QQ/电子邮箱）再次衷心地谢谢您对我们调查工作的支持!调查时间调查地点补查人员审核人员附录2:厦门大学漳州校区体育项目及设施供给与学生需求问卷调查表（教师卷）访员编码+问卷编号+厦门大学漳州校区体育资源配置及学生偏好调查问卷一一教师卷尊敬的老师，您好！我们是此次参加由厦门大学漳州校区团工委主办的统计方案设计大赛的调