丁立梅从春天出发阅读答案

1、25?25?请结合文章内容理解第段的含义。（3 3 分）篇一：丁立梅从春天岀发阅读答案篇二：丁立梅从春天出发阅读答案丁立梅风，暧起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿ToTo 草色遥看近却无的， 奇妙就在这里。 你追着一片绿色去， 那些毛绒绒约绿， 多像雏鸡身上 的毛啊。 可是， 等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。那么，我们出发吧，从春天出发。3先去问侯一下河边的柳。 碧玉妆成一树髙， 万条垂下绿丝绦， 真的是这样啊， 你须微仰 了

2、 头，看它们在春风里舞踹趾，亳无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。4去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。 它们没有桃花的艳， 没有梨花的白， 没有菜花的恢宏， 可是，它们也一样 开岀生命的美丽。 万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。5去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱一个冬

3、天过去了，它们过得好吗侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音， 它们就要出来了， 带着它们的歌声。 那好，就让我们静 静坐一会吧， 坐在小河边， 坐在山坡旁， 或者， 就坐在一棵树下， 等待着那些歌声响起， 那些 来自大自然的声音， 美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。6去问候飘荡的春风。惟春风最相惜、殷勤更向手中吹，其实，它何止是吹在手中它是吹在心里而。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。7去问候一些种子。葵花，玉米，棉花那些香香的种子，它们的身体

4、里，积蓄着阳光和梦想。泥上的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥丄里， 那里，很快会生长出一片蘆 蕤（wiruwiru） o o 而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。8只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。?联系语境，解释第段加点词语。（2 2 分）问候：22?22?第段在全文中有什么作用我们出发去哪里（3 3 分） 23?23?句子赏析（ 5 5 分）（1 1）请从修辞的角度赏析第段的画线句子。（2 2 分）亳无疑问 ? ?柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条 就爬满翠色的希望。答：（2 2）请从表现手法的

5、角度赏析第段的画线句子。（3 3 分）它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽24?24?第段中，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下。假如你在那里静静地坐，会想什么呢请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。（4040 字以内）（2 2分）答：上，2222 ? ?问候的本义是问好， 在这里表示欣赏， 运用了拟人的修辞方法， 表明了作者对春天到来 的喜悦。22.22. 承上启下，从上文的春天来了到下文的去探访春天的自然过渡：去寻找探访春天。2323?（1 1）运用拟人的修辞方法 . . 生动形象地写出了春柳的优美姿态，同时在

6、它身上，我们发现 了新 生的希望。（2 2）运用了对比的表现手法，突出小野花为春天而美丽绽放的情景，表达了作者对小野花自信、乐观精神的赞扬。（25?25?示例：春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获。人生亦如此，只有今早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生的硕果。篇三：丁立梅从春天出发阅读答案丁立梅散文阅读（原创） _ _中考一初中教育 _ _教冇专区暂无评价 |0|0 人阅读 |0|0 次下载 I I 丁立梅散文阅读（原创）_ _申考_ _初中教冇 _ _教育专区。根据新课程标准对散文阅读的要求来设计的，可以作为中考散交复习练习用 从春天出发丁立梅风，暧起来

7、了。云，轻起来了。雨也变得轻盈 ? ?像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的 绿，多像雏鸡身上 的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看 见它在远处绿着 . . 一堆儿 一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟 你捉迷藏呢。而你知道，春天， 真的来了。那么，我们出发吧，从春天出发。先去问候一下 河边的柳， 碧玉妆成一树髙，万条垂 下绿丝绦。真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春 风里舞踹趾。 a a 亳无疑问，柳是春天最美 的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光 秃秃的枝条上，就爬满翠

8、色的希望。采下一枝 柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收 藏希望。去问候一些花儿。 b b 桃花、梨花、菜花，次 第开放。它们偷了春天的颜料，把自己装 扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边 的小野花们，也不让春天，它们在 春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有 梨花的白，没有菜花的恢 宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是 春的主人。 摘下一 朵小野花吧，装进我们的行囊， 在春天， 我们学会收藏美丽。 去问候一些小生灵。 蜜蜂、蝴 蝶、蟋蟀. . 蚂蚱一个冬天过去了，它们过得好吗侧耳倾听， 我们会听到它们拨动泥丄的声 音， 它们就要

9、岀来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在 山坡旁，或 者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯 洁。是天籁之音。 用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。去 问候飘荡的春风。 惟春 风最相惜，殷勤更向手中吹，英实，它何止是吹在手中它是吹在心里而? ?于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风 里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春 天，我们学会感恩与珍惜。去问候一些种子。葵花，玉 米，棉花那些香香的种子，它们的身体里， 积蓄着阳光和梦想。泥丄的怀抱，已变得湿润柔 软，它们迫不及待地扑进泥

10、土里，那里，很快会生 长岀一片裁蕤。而到了夏秋，会有果实累 累的喜悦。从春天岀发吧，只有在春天种下梦想，才能在 夏秋收获。那么，让我们学会播种 吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 1 1、文章开头写了哪些景 物的变化有何作用（4 4 分） 2 2、从 a a、b b 两处画线句中任选一句赏析。分）（4 4 3 3、为什么说“请与春 风相握吧，在春天，我 们学会感恩与珍惜（4 4 分） 4 4、读了本文你有什么收获，请你结合文章主旨 说说你从中获得什 么样的启示（4 4 分）参考答案： 1.1.写了风. . 云、雨. . 草色的变化通过写风变暧、云 变轻、雨 变柔、草变绿来突出春天已经到来了，从而引岀下文“我们出发吧，从春天出发。2 2、略。3 3、因为是春风吹绿了草 . . 吹开了花、让人们的脸上荡起微笑，让所用的生命，在春风里欣欣 向荣， 所以我们要感谢春风带给我们这些美好的东西，要珍惜一切美好的东四。所以作者说 请与春风相 握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。取略。（抓住“珍惜青春，好好努力，才 能有所收获来谈，言之成理即可）今日推荐157157 份文档8181 份文档阅读 材料阅读材料1.1. “问候的本义是”问好 ，在这里表示“欣赏，运用了拟人的修辞方法，表明了作者对春 天 到来的喜悦。中国大学网3.3. （1 1）运用拟人的修辞方法，生动形彖地写出了春柳