中考语文试题研究题库——课外文言文阅读

1、题库课外文言文阅读、阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（马说）【乙】诗曰:“济济多士，文王以宁。”孔子曰:“十室之邑，必有忠信。”四海之众，曾亡柱干之固守于四境？殆开之不广，取传曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君。（节选自汉书）【注】秉：执掌。柱干：比喻担当重任的人。殆：大概。中人：中等资质的人。英俊：

2、杰出人物。1 .古汉语常用字字典中，“博”的义项有：宽广，广博；广泛；古代一（与棋相仿）；换取，讨取（后起意义）。“以博聚英俊”中的“”，应选的一项是（）【答案】“”译“”“”2. 下列句子中，加着重号的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）例句：文王以宁A. 以其境过清（小石潭记）B.何以战（曹刿论战）C. 故临崩寄臣以大事也（出师表）D. 属予作文以记之（岳阳楼记）【答案】B【解析】例句中“以”是介词，表示动作、行为所凭借的条件，可译为“凭借”；A项中“以”是介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”；B项中“以”用法同例句；C项中“以”是介词，表示动作、行为的方式，可译为

3、“把”“拿”“用”；DK中“以”是连词，表目的，可译为“来”“用来”。故选B项。3. 下列句子中加着重号词解释正确的一项是（）A.鸣之而不能通其意（通晓）B. 曾亡柱干之固守于四境（死亡）C. 策之不以其道（道路）D.诏书进贤良（进献）【答案】A【解析】A项中“通”为课下注释中的词语，译为“通晓”；B项中“亡”在这里是通假字，通“无”，意思是“没有”；C项中“道”在文中意思是“正确的方法”；D项中“进”在这里不可作为“进献”，一般是“进献良言”，这里用“进”的引申义，引申为“推荐”的意思，不能只看字的表面义。4. 把下面句子翻译成现代汉语。土之美者善养禾，君之明者善养士。【答案】好的土质善于养

4、育禾苗，圣明的君主善于培养人才。5. 根据语段【甲】和语段【乙】的内容，用自己的话填空。两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调;语段（二）用的论证方法，强调。【答案】统治者应善于发现人才道理论证（引用论证）统治者应采取措施，招贤纳士（意思对即可）【解析】处要填的内容，要结合托物寓意的写法，作者借千里马被埋没的现象，寓意希望统治者要善于发现“千里马”这样的有才能的人。处的论证方法可根据【乙】段文字确定，诗的说法、孔子的话语、传的说法，明显是道理论证（引用论证）。处强调的内容可联系选段【甲】的主旨和选段【乙】的主旨，可知选段【乙】的段末“

5、进贤良”“聚英俊”等提醒我们，统治者应想尽办法，招贤纳士，刚好也印证了选段【乙】希望统治者重视人才的愿望。【参考译文】【乙】诗经说：“朝中满是优秀卓越的人才，这是文王赖以治理百姓，天下安宁的原因。”孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有讲忠信的人。”这并不是虚妄之语。陛下执掌天下这么多的百姓和领土，怎么会没有栋梁之材可以固守四境呢？原因大概在于人才仕进之路开得不广，选拔任用不明，勉励又不笃厚。传上说：“好的土质善于养育禾苗，圣明的君主善于培养人才。”中等资质的人都可以让他们成为君子。陛下应下诏书选拔贤良，赦免小的过错，不要求全责备，从而广泛集聚英才。二、阅读下面两则文言文，回答问题。【甲

6、】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自送东阳马生序)、，一，一【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资。累日不爨，1，一一,乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻。犹不废业，卒成学士。【注】义阳：地名。后出扬都：后来到了扬都。累日不爨(cuan):连续几天

7、不能生火做饭。实腹：填充肚子。哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。犹：仍然。1 .给下列句子划分停顿。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。【答案】至舍/四支僵劲不能动/媵人持汤沃灌/以衾拥覆/久而乃和。2 .解释下列句子中加着重号的词语。(1)负箧曳屣曳：(2)以中有足乐者以：（3）乃时吞纸以实腹时：（4）卒成学士卒：【答案】（1）拖（拖着）（2）因为（3）时常（经常）（4）终于3 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）盖余之勤且艰若此。【答案】我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。（2）嗜学，家贫无资。【答案】特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。4 .乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪

8、些地方？（用原文回答）【答案】乃时吞纸以实腹；抱犬而卧。5 .甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？【答案】两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。【解析】通过比较归纳找出两篇文章的相同点。从甲文“寓逆旅盖余之勤且艰若此”和乙文“嗜学，家贫无资寒无毡被，抱犬而卧”可归纳出这两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。【参考译文】【乙】义阳的朱詹，世世代代居住在江陵，后来到了扬都。朱詹喜爱学习，家里贫穷没有钱财。连续几天不能生火做饭，就常常吃纸来填充肚子。天气寒冷没有毯子，抱着狗睡觉来取暖。狗也苦于饥饿经常出去觅食。呼喊它（狗）也不回来，哀痛的喊声惊动了邻里。然而（他）仍然不放弃他的学业，终于成为

9、大学士。三、阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不

10、疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄乞用韩琦、范仲淹，有删改）【注】支：通“肢”。使：假使。惮：怕，畏惧。乞：求。韩琦：北宋政治家，名将。1 .古汉语常用字字典中，“徒”的义项有：徒步，步行;徒党，同一类的人，同一派别的人；被罚服劳役的人；空；只，仅仅。“非徒愈病”中的“徒”，应选的一项是(填序号)()【答案】【解析】此句的意思是：不仅仅可以治好病。可知“徒”在这里的意思是“只,仅仅”。2 .解释下列句子中加着重号的词语。(1)劳其筋骨(2)征于色发于声而后喻(3)势已如是(4)使良医

11、不得尽其术【答案】(1)使劳累(2)通晓3.把下面句子翻译成现代汉语。劳:喻：如是：尽：(3)像这样(4)竭尽愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！【答案】希望皇上选拔贤才，收取众人策略，不惧怕改革，从而来成就大业，那就是天下的一大幸事了！4 .请用选文中的句子填空。（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“:有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。【答案】必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是【答案】（使）良医不得尽其术【解析】作答时可结合题干中的提示语和文章内容来分析。（1）题紧扣“人才是在艰

12、苦环境中造就的"，锁定文中人才所遭受的艰难困苦的句子。（2）题要求分析出“天下之病愈深”的原因的语句，这句话前面有一个表结果的词语“则”，那么它前面的语句即表原因的句子。5 .甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？【答案】甲文观点：生于忧患，死于安乐。乙文观点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。（或“选贤材，收众策，不惮改作”）相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。【解析】甲文是由个人转入对治国的论述，最后进行总结，从总结性的词语“然后知”可以顺利地找到作者的观点。乙文先分析“天下之病”，最后提出自己的观点。从

13、“愿”字可以看出。作答第二问需先明确两文对人才的问题所持的态度。【参考译文】【乙】当今天下的问题，请允许我以病人来作一个比喻：人们在平常好好调养身体，所以不会得病；（如果）病情表现在皮肤上，医生能够尽早把病治好，身体就安康了。当这两个方面的条件都已经不够，病情已经发展到肢体上，如果有良医，还可以快速痊愈。天下的病，情势也像这样，在可以医治的时候，可天下就大业，那就是天下的一大幸事了！四、阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，

14、勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐”)【乙】宋公与楚人期战于泓之阳，楚人济泓而来。有司曰：“请迨其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既济，未毕陈。有司复曰：“请迨其未”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。【注】宋公：即宋襄公，宋国国君。期：约定时日。泓：水名，今河南柘城西。济：过河。有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。迨：趁着。既：尽，完了。陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。1.解释下列句子中加着重号的词。（1）彼竭我盈，故克.之克：（2）然后襄公鼓之鼓：【答案】（1）战胜（攻破）（2）击鼓进军2 .下列句子中的“于”与例句中的“于

15、”意义和用法不同的一项是（）例句：公与之乘，战于长勺A.骈死于槽相之间（马说）B.行者休于树（醉翁亭记）C.未尝不叹息痛恨于.桓、灵也（出师表）D.能谤讥丁市朝（邹忌讽齐王纳谏）【答案】C【解析】ABDE项中“于”均为介词，引出处所，可译为“在”。C项为介词，表动作、行为的对象，可译为“对”，故选C项。3 .把下列句子翻译成现代汉语。1）一鼓作气，再而衰，三而竭。【答案】第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。（2）请迨其未毕济而击之。【答案】请趁着楚军还没有全部渡河的时候就攻打他们。4 .有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说

16、法？请简述理由。【答案】示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。5 .阅读【甲】【乙】两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？【答案】宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。【解析】甲文中两个“未可”，两个“可矣”与乙文中的两个“不可”形成鲜明对比：一个礼贤下士、虚心求教；一个自以为是、刚愎自用。这是造成一胜一败的主要原因，答出任意一点即可。【参考译文】【乙】宋襄公与楚军相约在泓水北岸作

17、战，楚军渡泓水过来。有司对宋襄公说：“请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水（宋国）还没有摆好阵势。有司又建议：“请趁着他们没有布好阵进攻他们。”宋襄公回答说：“不行。”等楚军摆好了阵势以后，宋襄公才下令去进攻楚军，结果宋军大败。五、阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受

18、中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】伏伽曰：“臣闻性相近，习相远。今皇太子诸王左右执事，不可不择。太抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。”帝大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书待御史，赐帛三百匹。

19、（选自新唐书卷一百三列传第二十八）【注】伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。子姓：子孙，子孙辈。僚友：指官职相同的人。帝：指唐高祖。1.用“/”给下面的句子断句（限断三处）泛【答案】【解析】孙不孝，观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。2.解释下列句子中加着重号的词语。（1）臣诚知不如徐公美（2）臣之妻私臣（3）帝大馋（4）而群公卿士罕进.直言【答案】（1）确实（2）偏爱（3）3.把下列句子翻译成现代汉语。诚：私：悦：进：高兴（4）进谏判断语句的停顿，要弄清楚句子的意思，此句的意思是：粗略回顾历史，子兄弟离间，都是由身边的人

20、扰乱的。据此断句即可。1）期年之后，虽欲言，无可进者。【答案】满一年以后（过了一年），即使（就是）有人想进谏，也没什么可说的了。（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。【答案】周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）。4. 下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（）A.齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。B. 齐国和燕、赵、韩、魏这些国家打仗，最终战胜了这些国家。C. “不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。D. 孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。【答案】D【解析】A项中的“刺”是“指责”的意

21、思，非“讽刺”之义，故错误；B项中的“朝于齐”是“到齐国来朝见（齐王）”的意思，故错误；C项“可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰”的除了“不义无赖”“慢游之人”，还有“驰骋射猎歌舞声色”，故错误；D项表述正确。5. 联系上下文，结合下面句中加着重号词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。王曰：“善。”乃下令帝大悦，即诏【答案】“乃”是“于是、就”的意思，“即”是“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。【解析】分析人物性格时，从“乃”“即”这两个加点词入手，要先弄清楚这两个词语的意思，其分别为“于是、就”，“立即、立刻”

22、之意；再根据内容，“乃下令”“即诏”说明行动之快，行事之果断。最后从他们能听从臣子的建议，也说明他们能虚心纳谏，是广开言路的帝王。6. 劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国家类比得出了的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖。（用原文语句回答）【答案】王之蔽甚矣；愿选贤才，澄僚友之选【解析】前一空，可从第一段中的“由此观之”一句找到答案；后一空，从“愿”一词可知是“愿选贤才，澄僚友之选”。【参考译文】【乙】伏伽说：“我听说性相近而习相远。当今皇太子及诸王等左右群僚，不可以不加选择地任用他们。大概不义无赖及喜好骑射、沉溺声色歌舞的人，只可悦耳目，用来放松，至于弥补缺点和遗漏之处，

23、决不能用。粗略回顾历史，子孙不孝，兄弟离间，都是由身边的人扰乱的。愿陛下妙选贤才，选择自己的幕僚便可更加清明。高祖大悦，立即下诏说：“周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）。朕只是缺少贤德的品性，不能理解和实行天道之意，所以希望得到众人的辅佐，以改正、弥补自己的过失，但是群臣却很少进献忠言。伏伽忠诚至极，无所畏惧，词义恳切，无所避讳地指出朕的过失。皇帝让伏伽出任治书侍御史并赏赐帛三百匹。”六、阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣31近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，蒙络摇缀，参差披拂。潭

24、中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小壹。小石潭记)【乙】余与河南元集虚、范阳张允中宿大林寺。大林寺多清流苍石，短松瘦竹。环，心乐之。伐竹取为妖，为屿，为蟆，上。佁然不动，俶不可知其源。以其境过清，不可久生：曰恕己，曰奉穷远，人迹罕到。环山高地深，时节绝晚。于时孟夏月，若正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落（村庄）不同。初到恍然，如至人间仙境。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，

25、山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人留文句，因叹曰：“此乃匡庐（庐山）第一景也。然由驿路至此，无半日程，自萧、魏、李，迄今二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！”时元和十二年四月九日，太原白乐天序。1 .解释下列句子中的加点词语。（1）其岸势内会互（2）不可久后（3）乃记之而去（4）呵周览屋壁【答案】（1）像狗的牙齿一样（2）停留（3）离开（4）不久2 .下列各组中加点词意义和用法相同的一组是（）A.如鸣琼环，座人间仙境B.心乐之名利之诱人也如此C.以其境过清不能指其一端D.潭中鱼可百许头不可知其源【答案】A【解析】A项中

26、“如”都是副词“像”的意思。B项中“之”前者是代词，代指声音，后者是助词，用在主谓之间取消句子独立性，无实义。C项中的“其”前者是代词，“它的”，后者是代词，“其中的”。D项中的“可”前者是副词，“大约”，后者是动词，“可以”。3. 翻译下面的句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。【答案】（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）大林穷远，人迹罕到。【答案】大林（寺）很远，很少有人到来。4. 【甲】【乙】两文作者同为游览山水，柳宗元感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，白居易感叹“名利之诱人也如此！”他们所流露的思想感情有何不同？【答案】【甲】文借描写凄清幽静的景物，表现内心的愤懑抑郁（

27、或：凄苦孤寂）之情。【乙】文写出了作者欣然寄情于山水，表达了淡泊名利、心胸旷达的情怀。【解析】此题考查文章的思想感情，需要结合文章的时代背景、景物描写和感情基调来作答。分析【甲】文可知，作者通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，渲染了凄寒幽怆的气氛，表现了作者贬居生活中孤凄悲凉的心境；而【乙】文则是通过写大林寺的美景，表达了作者寄情山水、淡泊名利、心胸旷达的情怀。【参考译文】【乙】我同河南元集虚、范阳张允中投宿于大林寺。大林（寺）很远，很少有人到来。寺的周围多是清澈的溪流、苍色的岩石、低矮的松树和劲瘦的翠竹。这里山势高峻，地形深幽，因而季节变换非常缓慢。在这时正是初夏时节，这里却如山外的正月、二

28、月天气，山中桃树刚刚开花，山涧绿草还很短；人事景致，风情物候，跟寺外的平地村落一点不同。刚到这里，就像来到了另一个神奇世界。于是随口吟出绝句一首：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”不久，我们环顾大林寺的屋壁，只见屋壁上有萧存、魏宏简、李渤三人题写的诗句，为此，我和元集虚等人无不感叹，并说：“此处实为庐山第一胜景。从交通大道走到僻远的大林寺，还不到半天的路程，自萧、魏、李这三人游览大林寺后，到现在将近二十年了，冷落萧条，再没有知名人士承袭他们游览题诗的雅事了。唉！功名利禄对人们的诱惑竟然到了这种地步啊！”时元和十二年四月九日，太原白乐天作序。七、阅读下面两则文言

29、文，回答问题。【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，扶天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下

30、有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（选自陈寿隆中对）【乙】亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

31、（选自陈寿进诸葛亮集表，有删改）【注】魏武帝：曹操。举州委质：倾整个荆州作为见面礼送给曹操。吴会：吴国。1. 下列词语中加点词语的解释不正确的一项是（）A.利尽南海，东连吴会尽：完全B. 信义著于四海著：闻名C. 身使孙权，求援吴会身：亲自D.大破其军，乘胜克捷破：打败AA项“尽”是“全部取得”的意思。2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是A.曹操比于袁绍帝业为援而不可图也D.乃三顾亮于草庐之中躬耕于野，不求闻达B.高祖因之以成益州既定，以亮为军师将军C.此可以刘琮举州委质，而备失势众陈涉乃立为王，号为张楚DA项前一个“于”是介词，引出对比的对象，后一个“于”也是介词，“”。

32、B项前一个“以”是连词，表目的，来；后一个“以”是介词，用。C项前一个“而”是连词，表转折，却；后一个“而”是连词，表顺承，可不译。D项两个“乃”均为副词，“于是，就”的意思。故选D项。3. 用现代汉语翻译下列句子。1）孤不度德量力，欲信大义于天下。【答案】我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要为天下伸张大义。（2）随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。【答案】他跟随叔父诸葛玄到荆州避难，在乡野亲自耕种，而不想扬名于世。4. 下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量，也不可谋取孙权。B.【甲】文中诸

33、葛亮除了分析政治、军事、地理因素外，还特别强调要爱民和用贤。C.【乙】文中写诸葛亮“乃建奇策“，这里的奇策就是【甲】文中“外结好孙权，内修政理”。D.【乙】文中孙权因为一向心服刘备，又敬重诸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵帮助刘备。【答案】C【解析】判断时考生先整体感知文意，在此基础上，将选项还原到原文中，逐一核对辨析。C项，【乙】文中的奇策应是【甲】文中的“连吴抗曹”，并不是指【甲】文中的“外结好孙权，内修政理”。故C项不正确。【参考译文】【乙】诸葛亮在年轻的时候就才压群伦,有着英雄的气量,他身高八尺,容貌高大壮美，当时的人认为他是奇才。汉末动乱之际，他跟随叔父诸葛玄到荆州避难，在乡野亲自耕种，而

34、不想扬名于世。当时左将军刘备认为诸葛亮是稀世少有之才，于是三次去他住的茅屋拜访他；诸葛亮深感刘备有雄姿伟态，冠压众人，于是双方结交深厚。等到魏武帝南征荆州时，刘琮拿整个荆州献降，刘备失去依靠，士兵又少，没有立身之地。诸葛亮当时二十七岁，就提出（建议）良策，亲自出使（到）孙权那里，请求吴国援助。孙权素来佩服刘备，又看到诸葛亮儒雅奇伟，而对他十分敬重，当即派遣三万士兵去援助刘备。刘备有了这三万士兵，便和魏武帝展开交战，大败曹军，乘胜追击，平定了整个江南。后来刘备又攻取西面的益州。益州平定后，（刘备）任用诸葛亮为军师。刘备称帝以后，（又）任命诸葛亮做丞相，总管尚书事务。八、阅读下面两则文言文，回答问

35、题。【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏全于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。(节选自诸葛亮后出师表)【注】惟：助词。入南：指诸葛亮深入南中，平定四郡事。并日：两

36、天合作一天。顾：这里有“但”的意思。蜀都：此指蜀汉之境。议者：指对诸葛亮决意北伐发表不同意见的官吏。进趋：快速前进。1 .解释文中加点的词。(1)斟酌损益(2)宜先入南【答案】(1)除去(2)应当2 .翻译下列句子。(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。【答案】这就是我用来报答先帝并尽忠陛下的职责和本分啊。(2)臣受命之日，寝不安席，食不甘味。【答案】臣下接受遗命以后，每天睡不安稳，食无滋味。3 .综观【甲】【乙】两段文字，简要概括诸葛亮请求兴师北伐的理由。【答案】是报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；南方判乱已经平定，武器装备已经充足；敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。【解析】【甲】文中，由

37、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，此句为报答先帝是第一个理由；甲文中“今南方已定，兵甲已足”一句则是鼓励和统率大军进行北伐，即第二个理由；【乙】文中"今贼适疲于西，又务于东”是说“如今曹贼刚刚在西方显得疲困，又竭力在东方和孙吴作战”，“我”方兵力充沛士气正盛，敌方疲惫困顿陷于战争，故出师北伐时机正好。然后加以概括即可得出答案。4 .诸葛亮临危受命，为了光复汉室弹精竭虑，日夜操劳。【甲】文中能表现这一情态的句子是，【乙文中能表现这一情态的句子是。【答案】夙夜忧叹；寝不安席，食不甘味。5 .古人云：“士为知己者死”，诸葛亮为了光复汉室“鞠躬尽瘁、死而后已”，请根据上文内容以及自己的

38、常识积累，谈谈你对这句话的理解。【答案】示例：诸葛亮为了报答先主刘备三顾茅庐、临崩寄臣以大事等知遇之恩，为了光复汉室，五次北伐，六出祁山，七擒孟获，最后殉职疆场，实现了“鞠躬尽瘁、死而后已”的愿望，令后人赞颂。【解析】题干要求对“鞠躬尽瘁，死而后已”一句进行理解。【甲】文中提到“故临崩寄臣以大事也”“故五月渡泸”“北定中原”可知诸葛亮为了报答知遇之恩的尽心尽力；根据自己的常识积累，他的一生为了光复汉室功绩卓绝，曾五次北伐、六出祁山、七擒孟获一生鞠躬尽瘁，令后人无比赞颂。将两者结合起来，语句通顺的表达即可。【参考译文】【乙】臣下接受遗命以后，每天睡不安稳，食无滋味。想到为了征伐北方的敌人，应该先

39、去南方平定各郡。所以我五月领兵渡过泸水，深入到连草木五谷都不生长的地方作战，两天才能吃上一餐；臣下不是不爱惜自己，只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安在蜀都，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。现在敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方疲劳时发动进攻，这正是赶快进军的时机。九、阅读下面文言文，回答问题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际观也，前人之述备矣。然则北通巫南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，

40、连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。（选自岳阳楼记）1 .解释下面加点的词语。（1）帆际涯（2）此则岳阳楼之大观,也至若:春和景明（4）宠辱偕忘【答案】（1）广远（2）景象（3）日光

41、（4）一起2 .将下列句子译成现代汉语。（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。【答案】（1）我看那巴陵郡的好景色，全在洞庭一湖。（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？【答案】（2）我曾经探求过古时候品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？3 .下列说法不正确的一项是（）A.范仲淹应滕子京之约，为重修岳阳楼作记，因此本文着重写岳阳楼重修的过程，写岳阳楼其实就是在写滕子京。B.“衔远山，吞长江”这句中“衔”“吞”两字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。C. 第两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。D.

42、 这篇记文以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。【答案】A【解析】本文主要通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，因此作者写岳阳楼重点是借景抒情，而非重修岳阳楼的过程，更不是为了写滕子京。故选A项。4.我国以儒家思想为核心的传统文化历来很重视担当精神，并在长期的历史发展中形成了较有影响的担当观，其内涵主要表现在“责任意识、忧患意识、君子人格、奉献精神”等四个方面。你认为其中哪一个方面与本文最符合？为什么？【答案】责任意识或忧患意识。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖

43、之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他提出正直的士大夫应立身行一的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，勉励自己和朋友，这正体现了他对国家，对人民强烈的责任意识（为国家为人民的忧患意识）。（围绕“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”展开论述即可）十、阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青

44、青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者

45、，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自醉翁亭记)1. 解释下面加点字词的意思。(1)连月不开()(2) 杂然而前陈者()(3) 长烟一空()(4)游人去而禽鸟乐()【答案】(1)放晴(2)摆放，陈列(3)全(4)离开2. 把下面句子译成现代汉语。(1) 不以物喜，不以己悲。【答案】不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。(2) 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【答案】游人只知道跟着太守游玩的乐趣

46、，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。3. 请说一说甲文中写景的目的是什么？【答案】甲文中描写景物以抒情言志。采用对比手法，一方面以哀景写仕途“退”的逆境，一方面又以乐景写出作者旷达的胸怀，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生境界。4. 试结合相关知识，分析乙文中的太守与甲文中的“迁客骚人”有何区别？【答案】甲文中的“迁客骚人”登楼时，因为景不同，所以产生或喜或悲的“览物之情”。他们以自己的利益为重，缺少旷达的胸襟。乙文中表述了太守“与民同乐”的主题。作者和范仲淹一样，有“不以物喜，不以己悲”的胸怀，他以天下为己任，造福黎民百姓。十一、阅读下面文言文，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤

47、美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野落而石出者，山间之四时也。朝而同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守

48、归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵修也。(1) 解释下列加点的字词。(1)朝而往，暮而归()(2) 颓然乎其间者()(3) 游人去而禽鸟乐也()(4) 醒能述以文者()【答案】(1)返回(2)醉醺醺(3)离开(4)文章2. 把下列句子翻译成现代汉语。(1) 山水之乐，得之心而寓之酒也。【答案】(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。(2) 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【答案】游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。3. 下列对文章理解有误的一项是()A.

49、第段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉，一“回”一“转”，方见亭子。B. 第段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守忧乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。C. 本文语言精美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美：“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。D. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。【答案】B【解析】本文的中心在于表现太守与民同乐的情趣，没有表现作者被贬后的愤懑和愁苦，B项

50、表述错误。故选B项。4. 欧阳修被贬滁州，却能与民同游同乐，你从中得到怎样的启示？联系实际谈谈你的看法。【答案】示例：在生活和学习中，我们常常会遇到许多困难和挫折，面对困难和挫折不能灰心丧气，要豁达乐观，恬淡自适，积极向上，有所作为。十二、阅读下面文言文，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质一言以复；俟其欣理，俯身倾耳

51、以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（送东阳马生序（节选）»）1 .解释下面加点的词语。（1）又患无硕师名人与游（2）或遇其叱咄（3）不敢出一言以复.（4）以衾拥覆，久而乃和【答案】（1）担心（2）有时（3）回答（4）暖和2

52、 .将下列句子译成现代汉语。(1) 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。【答案】住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。(2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。【答案】因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。3. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是()A. 宋濂的求学之路可以用“艰难”二字来概括：家贫吃穿条件差，读书靠借和抄，拜师要离家远途跋涉，求学还要看老师的脸色。B. 宋濂认为自己求学成功的秘诀在于勤奋：勤借书，勤抄书，勤读书，勤拜师，勤提问。C. 宋濂觉得年轻人吃、穿、住、教师、用书等生活和读书条件跟自己比起来都过于优越，这反而不利于他们的学习

53、和成长，这是造成很多年轻人学业不精而且品德出现偏差的主要原因。D. 作者认为，求学之道一要勤奋，二要虚心，三要专心，关键是要不怕吃苦。作者现身说法，勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是对更多年轻人的殷切期望。【答案】C【解析】C项，文中说现在学生条件好，在于激励马君则(即马生)让他珍惜现在所拥有的条件，好好学习，并非选项所述原因。故选C项。4. 结合全文，说说作者最终能够学业有成的几条理由。【答案】刻苦学习、博览群书、虚心求教、不怕吃苦（以苦为乐）等。十三、阅读下面文言文，回答问题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：

54、“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）1 .解释下列加点的字词。（1）又何间焉（2）小大之狱（3）战则请丛（4）既比公问其故【答案】（1）参与（2）案件（3）跟随（4）战胜2 .用现代汉语翻译下列句子。（1）肉食者鄙，未能远谋。【答案】大官们目光短浅，不能深谋远虑。（2）小信未孚，神弗福也。【答案】这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。3 .下列对文章理解不正确的一项是（）A.文章三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备，详写长勺之战的过