苏教版高中语文必修三文学常识

1、-WOR隔式一可编辑一专业资料 - 语文必修三文学常识整理（识记）作家作品。1、语言的演变选自语文常谈作者吕叔湘，江苏镇江丹阳人，语言学家，著有 中国文法要略。3汉字王国中的人选自汉字王国作者林西莉，瑞典作家，著有古琴汉字壬国3、咬文嚼字作者朱*潜，著名美学家，著有谈美书简西方美术史等4、文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋著名的爱国诗人。遗著有文山先生全 集。指南录后序是文天祥为自己的诗集指南录写的序文。诗集命名为指南录， 取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”诗意。5、序是一种文体， 有书序和赠序之分。 “序”也作“叙”或称弓，犹如今日的“引言” “前言”， 是说明书籍内容或出版意旨、 编

2、灰体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序” 一般写在书籍或文章前面，但也有居后的。6、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人,明代文学家。他自幼勤学,所读之书必手抄 六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。 在文学上，他提出“兴复古学”的主张。著有七录斋集。7v记，又称碑志。“碑”指碑铭，“志”指墓志铭。前者刻石立于地上，后者则埋 于地下。碑铭又分为三类，即宫室庙宇碑，墓碑和功德碑。墓碑用于叙述死者生前的事迹和 身尚的品质。8、高尔斯华绥， 英国批判现实主义作家，获1932年诺贝尔文学奖。他最重要的作品是一福尔赛世家。-9、

3、杨绛，钱钟书夫人，江苏无锡人，中国现代作家、翻译家。主要作品有散文干校 六记、长篇小说洗澡、译作堂吉诃德。10、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。主要的作品有： 短篇小说集 呐喊、彷徨（祝福选自彷徨）故事新编；散文集朝花夕拾，散文诗集野草；杂文坟而已集二心集华盖集南腔北调集且介亭杂文等。狂人日记是中国现代文学史上第一部白话小说。拿来主义选自且介亭杂文11、费孝通，江苏苏州吴江人，社会学家。著有江村经济乡土中国行行重行12、翁乃群，1948年出生，福建龙岩人，中国现代学者，著有南昆八村、官阶、 辈分、师生、父子。- 13、

4、左传又名春秋左氏传左氏春秋，相传为左丘明所作，是我国第一部 记事详细完整的编年体史书。因为左传和公羊传、毂梁传都是解说春秋而 作，故又称做“春秋三传”。14、魏徵（580643）,字玄成。他是唐初杰出的政治家。魏征死后，太宗恸哭长叹， 说出了那句千古名言：”以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴曹；以人为镜,可以-学习贲料仆-WOR隔式一可编辑一专业资料 -明得失,魏征殂逝，遂亡一镜矣 ？ （谏，规劝尊长使他改正错误。疏，奏疏，封建时代臣下向国君陈述意见的一种文体。）15、司马迁（约前145约前90）,西汉著名史学家、文学家、 思想家。 字子长，夏而元史记一是我国第一部纪传体通史，记载了从传

5、说中的黄帝到汉武帝三千年 间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。鲁迅曾赞誉史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。16、庄子，名周，战国时哲学家、散文家， 宋国人。 他继承弁发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子一书，道家经典之一，共 33篇，其中内篇 7篇，外篇15篇，杂篇11篇。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。庄子艺术风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象熔于一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来；它想象丰富，构思奇特，词汇丰富，善于对事物进行极细致、生动 的描绘

6、。17 、墨子，名翟鲁国人，战国初期思想家，墨家学派的创始人,一主张“兼爱”,“非攻” U 墨子是我国论辩性散文的源头，善于运用譬喻、类比举例,推论的论辩方法进行论证，逻辑严密,说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦诸 子散文中占有重要的地位。18、苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号“文忠”。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，弁在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚弁称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同一是豪放派代表，弁称“苏辛；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修弁称“

7、欧苏丁为“唐宋八大家”之一；苏轼亦善书，为 “宋四家。之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、 枯木等。19、欧阳修（1007年1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家。欧阳修堪称千古伯乐，“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下。欧阳修在中国文学史上有重要的地位，他大力倡导诗文革新运动，改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风，被称为宋初文坛领袖。20、梁启超（1873年1929年），中国近代维新派领袖、著名学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。他倡导新文化运动，支持五四运动。曾倡导文体改良的 “诗界革命”和“小说界革命 ”。著有饮冰室合集。必修三课文解说与评析1、下

8、列对相关课文的解说与评析，不正确的一项是（）A、语言的演变是一篇介绍古今汉语变化发展规律的普及性的事理型说明文。文章本身既有较高的学术水准，又考虑到读者的接受水平，写得深入浅出。 作者吕根据事物内部联系，从语言三要素 语音、词汇、语法的角度对语言的演变问题分类进行了具体阐明。B、汉字王国中的人本文以图文弁茂的形式讲述中国文字的起源的特点，选取与人有关的字进行细致的讲解，如与人的身体等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。既有学术性，又有趣味性。C、咬文嚼字作者通过对文学史上三个“炼字”的实例进行分析，弁联系实际写作中的一些流弊，自然而然地阐明了 “咬文嚼

9、字”的精髓，必须有一字不肯放松的谨严，既要 注意斟酌字句，更要注意思想情感的表达，弁且旗帜鲜明地摆出了自己的观点：在文学上， 无论阅读或写作，我们都必须有一字不肯放松的谨严。D、简笔与繁笔是运用例证法和引证法来证明观点的。证法鲜明、准确地论证文章开头所提出的论点。选取水浒传社戏中的典型例子为论据，证明文章应繁简适宜；引证法论述了怎样才能做到繁简得当。刘勰、顾炎武的评论，都是权威性的、有充分说服力的。2、下列对相关课文的解说与评析，不正确的一项是（）A、指南录后序以自述抒怀的形式，历数自己出使北营被扣及伺机脱逃的九死一生的艰险历程，表达了作者坚贞不渝的英雄气概和舍生取义以死报国的爱国情怀。B、本

10、文记述了周顺昌被捕时苏州市民的抗暴斗争及五人死难的经过，描述了苏州市民的正义行为以及五义士在慷慨就义时的音容笑貌，表现了五人疾恶如仇、视死如归的斗争精神和浩然正气，高度评价了五人之死的重大意义和社会价值一一匹夫之有重于社稷也。C、品质用第一人称的写法，叙述了 “我”与鞋匠格斯拉兄弟的交往过程，设置了明、暗两条线索，明线是店铺的兴衰过程，暗线是“我”几次去店铺做靴子。D、老王文章结尾“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”，“我”对老王的“愧作”，是一个知识分子的自我反省，体现出“我”对人间苦难的同情和悲悯。3、下列对相关课文的解说与评析，不正确的一项是（）A、拿来主义作者采用破立结合的论证方式，

11、先立后破，相得益彰。从正面论述入手，再转入批判，显得水到渠成，理论更鲜明有力。B、拿来主义的主要论证方法是比喻论证，不仅整个比喻（“大宅子”）是贴切的，而且每一个局部的比喻也是贴切的。 用“鱼翅” “鸦片” “烟枪和烟灯”来比喻文化遗产中的三个组成部分，用“使用” “存放” “毁灭”来说明批判地继承文化遗产的三种情况，都十分贴切。C、东方和西方的科学虽是一篇学术论文，但语言很生动、形象。例如，“实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲”，很形象地表明了东方科学与西方科学之间的关系。D、美美与共作者在文中提出了 “各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想，倡导从现在

12、起就必须在审美的、人文的层次上， 在人们的社会活动中树立起一个“美美与共”的文化心态。4、下列对相关课文的解说与评析，不正确的一项是（）A、左传的叙事能力极强，故事生动有趣，善于描写战争，善于刻画人物，语言简练，外交辞令精彩，人物对话富有表现力，如曹刿论战烛之武退秦师都鲜明地体现了这一特色。左传叙事写人的成就，标志着我国历史散文的重大发展，对后世文学的发展有着深远的影响。B、烛之武退秦师中秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系顿时紧张起来。晋文公讲了一番“仁” “知” “武”的道理，一场风波，终于平息。C、谏太宗十思疏是魏徵写给皇帝的奏章，目的是提醒唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”， 弁十分具

13、体地提出了十个要经常思考的问题，指出作为国君应如何正确处理眼前的各种问题。D、谏太宗十思疏提出人君要做到“十思”，不必“劳神苦思”，而国家却可以“垂拱而治”。这和老子的“无为而治”思想是一致的。5、下列对相关课文的解说与评析，不正确的一项是（）A、廉颇蔺相如列传以蔺相如的活动为中心，选取了 “完璧归赵” “濯池之会” “负荆请罪”三个典型事例，成功地塑造了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、 维护团结的英雄形象。B、鸿门宴节选自史记卷七高祖本纪。本文叙述了鸿门宴上项羽、刘邦双方斗争的过程，生动形象地刻画了项羽和刘邦的性格特征，从而显示出不同性格对于斗争胜负所起的作用。项羽的自矜功伐和妇人之仁预示着他在刘、项之争中必然以失败告终。C、秋水（节选）假托河伯与海神若这两个虚构人物的对话展开说理，阐明观点，整篇是一个生动的寓言故事，显得趣