八年级语文上册 第一单元 第2课《芦花荡》 新人教版

1、解题解题“荡荡”浅水湖。浅水湖。“芦花荡芦花荡”开满洁白芦花的湖泊。开满洁白芦花的湖泊。 题目点明了故事发生的地点，它是题目点明了故事发生的地点，它是 抗日战争时期我军在敌后的一个抗日战争时期我军在敌后的一个 根据地。根据地。花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。 白洋淀位于河北保定境内的安新县。是华白洋淀位于河北保定境

2、内的安新县。是华北平原最大的淡水湖。处于北平原最大的淡水湖。处于冀中平原冀中平原的腹地。的腹地。 白洋淀有白洋淀有143个淀泊，被个淀泊，被3700多条沟濠连多条沟濠连接，淀淀相通，沟濠相连，形成巨大的水上接，淀淀相通，沟濠相连，形成巨大的水上迷迷宫宫。淀区景色秀丽，物产丰富，一年四季，景。淀区景色秀丽，物产丰富，一年四季，景随时移。春季，水域清澈，烟波浩淼，随时移。春季，水域清澈，烟波浩淼，芦苇芦苇翠翠绿，一片勃勃生机；绿，一片勃勃生机； 夏季，夏季，莲菱蒲苇莲菱蒲苇 随风摇随风摇曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点，使人暑意曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点，使人暑意顿消顿消- 白洋淀不仅以她的美丽

3、环境、富饶的物产而白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！悲壮的革命历史！ 著名的抗日武装著名的抗日武装“雁翎队雁翎队”，他们在中国共产，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。击日本侵略军，大长我中华民族之威风。孙犁在白洋淀孙犁在白洋淀孙犁孙犁(1913- 2002)现代小现代小说家、散文家，说家、散文家，“荷花淀荷花淀”派

4、代表作家派代表作家，与，与赵树理赵树理、周立波周立波和和柳青柳青四位作家，四位作家，被誉为描写农村生活的被誉为描写农村生活的“四大名旦四大名旦”和和“四杆铁四杆铁笔笔”。原名孙树勋。河北原名孙树勋。河北省安平县人。省安平县人。 19441944年在延安发表小说年在延安发表小说荷花淀荷花淀等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多赞他是一位有风格的作家。作品很多主要有长篇小说主要有长篇小说风云初记风云初记( (三集三集) )、小说与散文集小说与散文集白洋淀纪事白洋淀纪事，中篇中篇小说小说铁木前传铁木前传。其中其中白洋淀纪白洋淀纪事事是他最富盛

5、名和最能代表他创作是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部风格的一部小说和散文合集。小说和散文合集。芦花芦花荡荡是他的代表作品之一，与是他的代表作品之一，与荷花荷花淀淀称为姐妹篇。称为姐妹篇。欣赏欣赏课文朗读课文朗读积累词语积累词语 寒寒噤噤 仄仄歪歪 提提防防 穿穿梭梭 张张皇皇失措失措 疟疟子子 黄黄梢梢 吆吆喝喝 竹竹篙篙 转弯转弯抹抹角角苇苇塘塘 蹿蹿 趴趴 扒扒 打牙打牙跌跌嘴嘴飒飒飒飒 疟疟疾疾jn zd suhunyoshoyoomwicunpbdisn 扒扒手手 浸浸透透侵侵略略竹竹篙篙 蒿蒿草草 荷花荷花淀淀 绽绽开开请比较下列的字词请比较下列的字词 ：pPgohojnqndi

6、nzhn趴趴下下根据意思写出相应的词语1、小心防备。、小心防备。2、央求。、央求。3、尖锐；锐利。、尖锐；锐利。4、技能、本能。、技能、本能。5、闲适自得。、闲适自得。6、倾斜、歪斜。、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。、慌慌张张，不知怎么办才好。提防提防央告央告尖利尖利能耐能耐悠闲悠闲仄歪仄歪转弯抹角转弯抹角打牙跌嘴打牙跌嘴张皇失措张皇失措小说：小说：以刻画人物形象为中心来反映社以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。会生活的一

7、种文学体裁。 虚构虚构的、源于生活，但又高于生活。的、源于生活，但又高于生活。小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。刻画人物的方法：刻画人物的方法：直接描写（肖像、语言、直接描写（肖像、语言、动作、心理、神态描写动作、心理、神态描写等）；侧面描写。等）；侧面描写。小说的情节：小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。尾声。小说的环境：小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物，发展情节，渲染气氛。）衬托人物，发展情节，渲染气氛。）小说的三要素小说的三要素人人 物物情情 节节环环 境境听读录音

8、，把握课文内容和故事情节听读录音，把握课文内容和故事情节思考完成如下问题：思考完成如下问题：一、本文具体写了那两件事，请你概括出来。一、本文具体写了那两件事，请你概括出来。二、二、 请按照小说情节结构给课文划分结构，请按照小说情节结构给课文划分结构， 并归纳每一段的段意。并归纳每一段的段意。本文具体写了两件事：本文具体写了两件事：头一天夜里头一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利。送大菱和二菱进苇塘失利。第二天中午第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇。凭着水上的功夫杀敌复仇。第一部分第一部分(1-8):(1-8):序曲序曲 交代故事交代故事发生的环境，为故事的发展和发生的环境，为故事的发展和老头子的性

9、格刻画作铺垫。老头子的性格刻画作铺垫。第二部分第二部分(9-19):(9-19):开端开端 写老头子写老头子护送两个女孩去芦花荡。护送两个女孩去芦花荡。第三部分第三部分(20-54):(20-54):发展发展 大菱受大菱受伤，老头子决定为她报仇。伤，老头子决定为她报仇。第四部分第四部分(55-63):(55-63):高潮高潮 结局结局 老老头子设计痛打鬼子，为大菱报头子设计痛打鬼子，为大菱报仇。仇。试分析人物形象试分析人物形象本文写了三个人物，主要人物是本文写了三个人物，主要人物是老头子老头子“老头子老头子”的身份是的身份是交通员交通员次要人物次要人物大菱和二菱大菱和二菱 她们的身份她们的身份

10、 投奔抗日前线的青年投奔抗日前线的青年故事主要表现老头子的故事主要表现老头子的什么性格？什么性格？哪些内容表现出来的？哪些内容表现出来的？思考讨论思考讨论 “过于过于”一指一指“非常非常”，二有，二有“过头过头”的意思。所以，本句话的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。自信过分、自尊过分的意思。 2.过于自尊：过于自尊：2.爱憎分明爱憎分明如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。等明天我叫他们十个人流血。”并且并

11、且付诸实际行动。付诸实际行动。3.有高涨的爱国热情，老当益壮的有高涨的爱国热情，老当益壮的气概气概如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。塘里的部队输送粮食等。4.智勇双全智勇双全如：他为了给大菱报仇，预先在水中设如：他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。然后痛打鬼子。人人 物物 形形 象象有哪些描写方式？外外 貌貌 描描 写写语语

12、言言 描描 写写动动 作作 描描 写写心心 理理 描描 写写神神 态态 描描 写写主要人物：老头子主要人物：老头子外外 貌貌 描描 写写 老头子浑身没有多少肉，老头子浑身没有多少肉，-眼睛却特别明亮。眼睛却特别明亮。 作用：运用比喻，写出老头子作用：运用比喻，写出老头子矍铄干练，富有经验的内在气质矍铄干练，富有经验的内在气质语语 言言 描描 写写护送：护送：“多么俊的一个女孩子呀！多么俊的一个女孩子呀！” 表现了老头子对两个女孩子无表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。限的喜欢和怜爱。 可可否否改改为为“好好一一个个靓靓女女呀呀 ！ ” 不能，不能，“俊俊”字含有朴实字含有朴实清新的泥土气

13、息，这是孙犁作清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。品的艺术风格。语语 言言 描描 写写 当小女孩意外的受伤后，老头当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什子又说了哪些话？表现了老头子什么性格特征？么性格特征？ “我不能送你们进去了。我不能送你们进去了。”“我没脸见人。我没脸见人。” 表现了老头子对工作认真负责，表现了老头子对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。责、内疚。 语语 言言 描描 写写 老头子狠狠地说：老头子狠狠地说： “为什么不为什么不能能有热闹哩！有热闹哩！” 去掉去掉“狠狠地狠狠地”可以吗？可以吗？ 不可以，去掉就不

14、能写出老头子对敌不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格尊、自信的性格 “为什麽不能？为什麽不能？”是一个什麽句式？是一个什麽句式？改为陈述句好不好？改为陈述句好不好？不好，用反问句语气更加强烈。不好，用反问句语气更加强烈。哪些内容证明老头子的话并非虚言，确实有一套“水上的能耐”？每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望就没有达到。 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇

15、塘里飘出来。敌人发了愁。 课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话进去，怎么张嘴说话?这老脸呀这老脸呀! 强烈的自尊心使他感到无地自容。强烈的自尊心使他感到无地自容。老头子说：老头子说：“他

16、们打伤了你，流了这么他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血多血，等明天我叫他们十个人流血!” 小女孩子说：小女孩子说：“你这么大年纪了，还能你这么大年纪了，还能打仗打仗?” 写小女孩子的话是什么意图？写小女孩子的话是什么意图？ 这是反衬手法这是反衬手法用女孩的怀疑来反用女孩的怀疑来反衬老头子的英雄行为。衬老头子的英雄行为。鬼子们拍打着水追过去，老头子鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。船却走不动，鬼子紧紧追上了他。“张皇失措张皇失措”是什么意思？是什么意思？老头子为什么老头子为什么“张皇失措张皇失措”？ 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

17、张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。上钩假装的。 老头子的英雄性格表现在：老头子的英雄性格表现在：爱国抗日的热情，爱国抗日的热情，老当益壮老当益壮的气概的气概具有具有爱憎分明爱憎分明的强烈感情。的强烈感情。过于过于自信自信 自尊自尊 智勇双全智勇双全的英雄行为。的英雄行为。英雄性格英雄性格环境描写赏析小组合作小组合作: 芦花荡的景色这么优美，你芦花荡的景色这么优美，你能在课本里找出有关这方面的环境描写能在课本里找出有关这方面的环境描写吗？想想它们有什么作用？吗？想想它们有什么作用？ 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里

18、，呆夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。上钻，目标好像就是天上。 景物描写一景物描写一“敌人敌人”“”“炮楼炮楼”，点明了环境气氛点明了环境气氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子滴落下来的样子”

19、写出了淀水的晶莹明写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。澈和白洋淀自然环境的优美。 可是，在这美丽的周围，敌人的可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。据地。优美的景色与敌人的封锁形成优美的景色与敌人的封锁形成对比，反衬鬼子的凶残。对比，反衬鬼子的凶残。 白天，这里一片死寂，连水鸟白天，这里一片死寂，连水鸟也也“紧紧藏到窝里躲避炮火去紧紧藏到窝里躲避炮火去了了”，只有到了深夜，才能听到，只有到了深夜，才能听到它们它们“飞动和唱歌的声音飞动和唱歌的声音”。 （这是自由的生灵，含蓄地表达这是自由的生灵，含蓄地表达了人们对自由生活的向往

20、，了人们对自由生活的向往，“才才”字含蓄地表现了战争的残酷，这美字含蓄地表现了战争的残酷，这美好的景物只有在夜晚才有。好的景物只有在夜晚才有。）字里字里行间，流露出作者的爱和憎。行间，流露出作者的爱和憎。“苇子还是那么狠狠的往上钻苇子还是那么狠狠的往上钻”，凸显出白洋淀人民在残酷的凸显出白洋淀人民在残酷的战争环境中顽强生存的革命战争环境中顽强生存的革命意志。采用拟人手法意志。采用拟人手法， 狠狠狠狠表现了抗日军民对日寇表现了抗日军民对日寇的仇恨。一个的仇恨。一个“钻钻”字，生字，生动表现出抗日军民的顽强意动表现出抗日军民的顽强意志。志。质疑将将“呆望着呆望着”改为改为“望着望着”好不好不好？为

21、什么？好？为什么？ 不好；不好； “呆望着呆望着”非常生动非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却地写出了鬼子兵十分注意地看却无法看清的那种无可奈何的神情无法看清的那种无可奈何的神情；表现了敌人拿游击队没有办法的表现了敌人拿游击队没有办法的怯懦心理。反衬了我军的神勇，怯懦心理。反衬了我军的神勇，同时也表达了对敌人藐视的态度。同时也表达了对敌人藐视的态度。 月明风清的夜晚，人们的眼再尖利月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。南去了。景物描写二景物描写二 运用比喻手法

22、，将小船比运用比喻手法，将小船比作一片苇叶，突出小船轻快的作一片苇叶，突出小船轻快的特点，老头子撑船技术的娴特点，老头子撑船技术的娴熟和行踪神出鬼没。熟和行踪神出鬼没。 生动形象地写出了生动形象地写出了水乡夜里的幽静。为下水乡夜里的幽静。为下文发生的不平常的事作文发生的不平常的事作了铺垫。了铺垫。“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”景物描写三景物描写三“这是冀中区的女孩子这是冀中区的女孩子她们她们长大成人了长大成人了” 景物描写四景物描写四 写冀中农村的夏秋之景，抒写了人写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对民忍受苦难的艰辛，对家乡

23、的眷恋，对胜利的渴望。胜利的渴望。景物描写五景物描写五 “月亮落了，半夜以后的苇塘，有些月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。飒飒的风响。” 衬托了老头子衬托了老头子因大菱受伤而痛苦因大菱受伤而痛苦自责的心情。飒飒自责的心情。飒飒的风响正像老头子的风响正像老头子不平静的心。不平静的心。 1、 第二天，中午的时候，非常闷热。第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。 2、水淀里没有一个人影，只有一团白、水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。到大荷叶下面

24、歇凉去了。其它景物描写其它景物描写 3、这里的水却是镜子一样平，蓝天一、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。 4、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。紫色的丝绒，正在迎风飘撒。1、描写闷热天气，渲染既平定又神秘的、描写闷热天气，渲染既平定又神秘的气氛，为后文写鬼子洗澡埋下伏笔，推动气氛，为后文写鬼子洗澡埋下伏笔，推动故事情节的发展。故事情节的发展。2、反衬鬼子的残暴。、反衬鬼子的残暴。3、描写平静水面，渲染平静气氛，反衬、描写平静水面，渲染平静气氛，反衬不平静的气氛，预示着将有一场

25、激烈的战不平静的气氛，预示着将有一场激烈的战斗发生。为老头子消灭敌人交代环境，埋斗发生。为老头子消灭敌人交代环境，埋下伏笔。下伏笔。4、衬托了老头子致敌人于死地时内心萌、衬托了老头子致敌人于死地时内心萌发的轻松、愉快的心情。突出了老头子的发的轻松、愉快的心情。突出了老头子的高大形象。高大形象。“在那里，在那里，-正在迎风飘散。正在迎风飘散。”景物三：景物三：质疑 关于芦花的描写，是否偏离关于芦花的描写，是否偏离了战斗情景？说说你的理由？了战斗情景？说说你的理由？ 没有偏离。用美丽的芦花，衬没有偏离。用美丽的芦花，衬托老人报仇时的轻松、愉快的心情。托老人报仇时的轻松、愉快的心情。 总而言之，小说

26、中景物描总而言之，小说中景物描写的作用是：写的作用是：景物描写一般有以下作用：景物描写一般有以下作用： 1、点染环境气氛、点染环境气氛 2、烘托人物精神境界、烘托人物精神境界 3、加强抒情韵味、加强抒情韵味归纳渲染故事的气氛，衬托人物的渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。诗情画意。整体感知整体感知人物人物情节情节环境环境老头子老头子性格特征：性格特征：外貌特征：外貌特征：夜里护送；孩子受伤。夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。第二天，智斗日寇，报仇血恨。说说本文的三要素。说说本文的三要素。抗日战争的岁月里抗日战争的岁月里 充满诗情

27、画意的芦花荡里充满诗情画意的芦花荡里社会环境：社会环境：自然环境：自然环境：过于自信和自尊。过于自信和自尊。干瘦却干瘦却特别有精神特别有精神，眼光眼光尖利尖利明亮。明亮。 通过写主人公夜送两个女孩子进通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老船夫爱憎分明的恨的故事，赞美了老船夫爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。下英勇抗敌的爱国主义精神。中心思想：中心思想：问题探究1敌人严密监视着苇塘，然而，敌人严密

28、监视着苇塘，然而，“每到傍每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗其他文艺作品中的战斗歌声吗? 提示：可由歌声想像战士的情绪，提示：可由歌声想像战士的情绪，想像战士和部队的方方面面。具体地想像战士和部队的方方面面。具体地说，有老英雄不断送来柴米油盐，保说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战土们身强力壮，障有力，给养充足，战土们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重放声歌唱起来

29、。歌声是对敌人的沉重打击。打击。2、老头子、老头子“过于自信和自尊过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说；始终。他对苇塘里的负责同志说；“你什么也靠给我，你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险我什么也靠给水上的能耐，一切保险”，这句话充分，这句话充分表现他表现他“过于自信和自尊过于自信和自尊”。 解析：解析： 1、通过敌人封锁线，非常危险，而老头子、通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别就像一个没

30、事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情人高兴的事情”，这样，这样的的悠然自得悠然自得也充分表现他也充分表现他“过于自信和自尊过于自信和自尊”。 2、送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩、送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯探照灯射来，他还是射来，他还是“不怕不怕”，以为，以为“照不见我们照不见我们”。鬼。鬼子扫射机枪，他还是子扫射机枪，他还是“不怕不怕”，以为，以为“他打不着我们他打不着我们”，不能不说他

31、有点大意，这是过于自信，不能不说他有点大意，这是过于自信了。大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思了。大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队，他是过于自尊了。去见部队，他是过于自尊了。 3、老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之间，、老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这场英雄行

32、为表明他是始终非常自信、非常自尊的。场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。 这句话的作用：这句话的作用：“过于自信和自尊过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。来的。如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为 会 有 怎 样 的 心 理 活 动 ？学生读课文：在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 这位老同志昨天说的活可不是放空炮，别看他这么这位老同志昨天说的活可不是放空炮，