![专题10+荆轲刺秦王二-人教课标高一语文必修1重难点讲练+含解析_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab4/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab41.gif)
![专题10+荆轲刺秦王二-人教课标高一语文必修1重难点讲练+含解析_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab4/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab42.gif)
![专题10+荆轲刺秦王二-人教课标高一语文必修1重难点讲练+含解析_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab4/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab43.gif)
![专题10+荆轲刺秦王二-人教课标高一语文必修1重难点讲练+含解析_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab4/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab44.gif)
![专题10+荆轲刺秦王二-人教课标高一语文必修1重难点讲练+含解析_第5页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab4/1324e2c9-6757-4c7e-8d72-18870db3eab45.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、人教版讲文必修1收难点讲-练10荆轲剌秦王(二)素养提升【课内练习】一、基础知识1.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.期年(ji)忤视(wti)淬火(cu)谒见(ye)B.苑囿(ycu)杀戮(lu)瞋目(zh)唱和(he)C.俟机(Si)目眩(xum)惊愕(e)中庶子(sh丘)D.箕踞(jU)创伤(chumg)扼腕(6)骨髓(sui)创伤”LC【解析】A项,"淬火”中“淬”应读B项,“暄目知中川嗔”应读«chenwjD项,中“仓广应读*&1由*2.下列各组词语中,加点字的读音与所给注音完全相同的一项是()A. sh1侍奉饰演对峙有恃无恐B. ye理见姆石有麻
2、弹精网虑C. ru蠕动儒雅糯米相濡以沫D>.ju箕踞据有倨傲目光如”2 .D【解析】A项,“对峙”中的“峙”读“zh1-B项,“碣石”中的“碣”读“ji6;“葛麻”中的读"g";“弹精竭虑”中的“竭”读“ji6”;C项,“糯米”中的“糯”读“nuo:3 .对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是()而燕国见.陵之耻除矣顾计不知所出耳A.不同,相同C.相同,相同3.B【解析】被,显露;图穷而匕首见.荆轲顾笑武阳B.不同,也不相同D.相同,不相同只是,回头。4 .下列句子中,加点词的含义与现代相同的一项是()A.今行而无信,则秦未可亲也B.樊将军仰天太息流涕曰C
3、.此臣日夜切肉,拊心也D.樊将军以穷困来归丹B项,“流涕”,今义,流鼻涕;古义,流4 .C【解析】A项,“无信”,今义,不讲信用;古义,没有信物。眼泪。C项,“切齿”古今同义词。D项,“穷困”,今义,贫穷;古义,处境艰难,走投无路。5 .下列各句中,句式特征和例句相同的一组是()例句:而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵A.以试人,血濡缕,人无不立死者B.而燕国见陵之耻除矣C.以其无礼于晋,且贰于楚也D.事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也5 .A【解析】A项与例句均为定语后置句,B项为被动句,C项为状语后置句,D项为判断句。6 .依据词类活用情况,下列与例句中加点的词用法相同的一项是(
4、)例句:函封,燕王拜送于庭A.轲自知事不就,倚柱而笑,箕.踞以骂B.又何而为歌62【解析】身项矛m列句都是名词作状语1E项是方位名词作动词,二嗔是名词作动词宁D项是形容词的意动用法。7 .下列各项中,加点字的用法和意义相同的一项是()A.遂拔以击荆轲,断其左股而秦武阳奉地图匣,以.次进8 .轲自知事不就,倚柱而笑于是荆轲遂就车而去C.秦之遇将军,可谓深矣邻之厚,君之薄也D.仆所以留者,待吾客与.俱失其所与.,不知7 .C【解析】C项之”均用于主谓之间,取消句子的独立性,不译;A项,连词,来/介词,按照;B项,连词,表修饰/连词,表顺承;D项,介词,和/动词,结交,亲附。8 .以下是“感动中国”
5、十大人物之一郎平的颁奖词。请参照其表达方式,以荆轲为颁奖对象,写一则颁奖词,要求抓住人物特点,能从正反两方面对人物加以评说,表述上要有文采,100字左右。示例:临危不乱,一锤定音,那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛,把拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回倒地,一次次跃起,一记记扣杀,点染几代青春,唤醒大国梦想。因排球而生,为荣誉而战。一把铁榔头,一个大传奇!答:9 .参考示例:一剑,承载国之重负;一歌,咏尽生死别离;一笑,彰显英雄本色。他有勇有谋,重诺守信;他睿智沉着,用大智应大局;他忠义刚直,视死如归。然而纵使他豪情万丈,仍逆不过历史潮流,大势所迫。时势造英雄,亦能亡英雄。【解析】拟写颁奖
6、词,需要在把握人物生平事迹的基础上,对该人物的主要事迹和品质进行概括,对其精100字左右神进行颂赞;语言力求凝练生动,有感染力。另外,“抓住人物的特点,从正反两个方面评说,这些题目的具体要求在答题时切莫忽视。二、课内阅读(一)阅读下面文字,完成14题。秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略.地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。"太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,
7、而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深.矣。父母宗族,皆为.戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲日:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前日:“为之奈何?”荆轲日:“愿得将军之首以.献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其.袖,而右手握其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。1.对下列各句中加点的
8、字的解释,不正确的一项是()略:掠夺,夺取信:信物购:购买深:狠毒,刻毒A.进兵北略地,至燕南界B.今行而无信,则秦未可亲也C.秦王购之金千斤,邑万家D.秦之遇将军,可谓深矣2 .下列加点词的意义和用法完全相同的一项是()且君尝为晋君赐矣焉用亡郑以.陪邻君知明难也因人之力而敝之A.父母宗族,皆为.戮没B.愿得将军之首以.献秦C.臣左手把其.袖D.伏尸而哭,极哀3 .下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.文章开篇写秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕,连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。B.太子丹在大军压境之
9、际,心生恐惧,向荆轲说“虽欲长侍足下,岂可得哉”一语,婉转含蓄,既有意向荆轲说明燕国的处境,也含有催促荆轲行动之意。C.荆轲三问樊於期,先动之以情,激起樊对秦不共戴天之仇;然后晓之以理,说明此举一可报仇二可解燕国之患;最后告之以谋,让樊於期明白自己的行动计划。D.荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王,因而信物就成了关键。这段描写不仅写出了荆轲擅长辞令的特点;也表现了樊於期为报灭族亡国之仇勇于献身的赤子情怀。4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!译文:(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?译文:答案与解析LC【解析】购:重金征求,悬
10、赏。2.B【解析】E项,“以”均为连诩表目的7项,介词,被动词,给予丁C项,代诩他的代词,那JD连词,表修饰,连词,表转折,3 .解析】“亡国”说法错误,4 .我不忍心因为自己的私仇,却伤害长者的心希望您再考虑一下别的办法吧!那么将军的仇报了,燕国被欺侮的耻辱也除掉了,将军有没有这个心意呢?(二)阅读下面的文字,完成14题。秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略.地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚.能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,
11、臣乃得有以报太子。"太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之.遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,则计不知所出耳!”轲日:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前日:“为之奈何?”荆轲日:握其胸,然则将军之仇报,而燕国见“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣之日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。太子闻之,驰往,伏尸而哭,
12、极哀。既已,不可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之.百金,使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之日:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。1 .对下列加点字的解释,不正确的一项是()A.进兵北略地,至燕南界略:掠夺B.年能得樊将军首诚:如果C.顾计不知所出
13、耳顾:考虑D.而右手携其胸报:刺2 .下列加点的“之”字的用法和意义与例句相同.的一项是()例句:秦之.遇将军,可谓深矣A.今有一言,可以解燕国之.患B.臣之壮也,犹不如人C.取之百金,使工以药淬之D.顷之未发,太子迟之3 .下列对选文理解不正确的一项是()A.文章一开始,就连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词,写出秦军所向披靡,燕国危如累卵的形势,使故事一开始就笼罩着紧张的气氛,为后面故事的展开定下了悲剧的基调。B.太子“恐惧”,心急如焚,“虽欲长侍足下,岂可得哉”一语,婉转含蓄,微带责难,使他与荆轲之间的矛盾也初露端倪。C.荆轲提出要取信秦王,则非献“樊将军首”和“燕督亢地图”
14、,这表现出他勇而多谋、城府很深的性格特点。D.樊将军是因为境遇艰难才来到燕国的,荆轲竟然要取他的脑袋,可见荆轲除了勇敢忠诚的性格,还有心狠手辣的一面。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。译文:(2)今闻购将军之首,金千斤,邑万家。译文:(3)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。译文:答案与解析LC【解析】顾只是,2. R【解析】例句申的“之”用在主谓之间,取消句子浊空性,不怪14项中的“之”为助词j连为"的”;B项中的"之”用在主谓之间,取消句子独立性,不遂,。项中的“之”为代词;D项申的"之"为助词.无实义口3.
15、 D解析可见和群弓门勇敢忠城的性格”分析不当.4,(1)秦王一定高兴地召见我,我就有办法来报答太子。f2)现在听说用一千斤金用L万户大口的封地作赏金来悬赏将军的首组。<3)如此(趺然)这样,刃蚣将军的仇报了,燕国镀欺辱的耻辱也除掉7*【课外拓展】阅读下面的文言文,完成14题。荆轲者,卫人也。尝游过,榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而目之,荆轲出。游于邯郸,鲁勾践与荆轲博,争道,鲁勾践怒而叱之,荆轲嘿而逃去。荆轲既至燕,见太子,太子言之以谋秦计,轲不得已,遂应。于是燕太子丹尊荆卿为上卿,舍上舍。久之,荆轲未有行意。太子丹乃请荆轲日:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉!”荆轲曰:“微太子言,
16、臣愿谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚得樊将军首与燕督亢之地图,奉献秦王,秦王必说见臣,臣乃.得有以报。”樊於期遂自到。燕有勇士秦舞阳,年十三,杀人,人不敢忤视。乃令秦舞阳为副,遂发。太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水之上,既祖,取道,高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌日:"风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!"复为羽声伉慨,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终已不顾。遂至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王,秦王大喜,乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函,而秦舞阳奉地
17、图柳,以次进。至陛,秦舞阳色变振恐,群臣怪之。轲取图奏之,秦王发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首抵之。未至身,秦王惊,自引而起,袖绝。拔剑,剑长,操其室。荆轲逐秦王,秦王环柱而.走。群臣皆愕,卒起不意,尽失其度。是时侍医夏无且以其所奉药囊提.荆轲也,秦王方环柱走,卒惶急,不知所为,左右乃曰:“王负剑!”负剑,遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首以摘秦王,不中,中桐柱。秦王复击轲,轲被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞,以骂曰:“事所以不成者,以.欲生劫之,必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲,秦王不怡者良久。(节选自史记刺客列传)1 .对下列句子中加点词语的解释,不正确
18、的一项是()A.荆轲尝游过榆次游:游历B.人不敢忤,视忤:逆,抵触C.是时侍医夏无且以其所奉药囊提.荆轲也提:携带D.箕踞以骂曰箕踞:两腿张开,坐于地,如同簸箕。以示轻蔑对方2 .下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.久之,荆轲未有行意B.臣75得有以报C.秦王环柱而.走D.以欲生劫之顷之未发,太子迟之¥遂收盛樊於期之首于是荆轲遂就车而.去以乱易整,不武3 .下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.文中写荆轲遭盖聂和鲁勾践的怒目、怒叱,都不计较,这和史记中叙述韩信受胯下之辱的故事一样,意在表现他们“含羞忍耻丈夫事,一朝之愤非良图”的励志精神。B. “易水
19、送别”一段,作者先用送行人的穿着、再以音乐营造了凄婉苍凉与悲壮的送别氛围。C. “廷刺秦王”一段以密集的动词、形容词渲染生死搏斗的激烈场面,语句简短,节奏急促,从而使内容的表达和艺术的表现力达到了完美的统D.在秦国大军压境的危机面前,荆轲基于对祖国的热爱,对秦国入侵者的仇恨,义无反顾地为燕太子丹充当刺客,这种急人之难、扶助弱小、不畏强暴的精神是非常感人的。14.将文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。微太子言,臣愿谒之。今行而无信,则秦未可亲也。译文:(2)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。译文:(3)至陛,秦舞阳色变振恐,群臣怪之。译文:答案与解析1 .C【解析】提:打,投掷。2 .A【解
20、析】A项中两个“之”均为助词,用在表示时间的副词后,补足音节,没有实在意义;B项,副词,才,连词,于是口C项,连词,表修饰/连伺,表顺承。口项,连讯因为,由于介同用。3 .D【解析】荆轲是卫国人,普燕太子丹充当刺客不是基于对祖国的热爱。4 .(1)就是没有太子这番话,我也想要请求行动了也只是现在到秦国去,却没有让秦王相信我的东西,那么秦王还是没办法接近的。(2)太子和知道这件事情的彦客们,都穿着白衣戴着白帽为荆轲送行。<3)走到展前台阶不,秦舞阳脸色突变,害怕得发抖,大臣们都感到奇怪。【参考译文】荆轲是卫国人。漫游曾路经榆次,与盖聂谈论剑术,盖聂对他怒目而视,荆轲出去了。(荆轲)漫游邯郸
21、,鲁勾践跟荆轲士博戏,争执博局的路数,鲁勾践发怒呵斥他,荆轲却默无声息地逃走了。荆轲到燕国以后,就去见太子,太子向他说出了自己对付秦国的计划,荆轲不得已,就答应了他。于是燕太子丹尊奉荆轲为上卿,(让他)住上等的宾馆。过了很长一段时间,荆轲仍没有行动的表示。太子丹于是请求荆轲说:“秦国军队早晚之间就要横渡易水,那时即使我想要长久地侍奉您,怎么能办得到呢!”荆轲说:“就是没有太子这番话,我也想要请求行动了。只是现在到秦国去,却没有让秦王相信我的东西,那么秦王还是没办法接近的。那樊将军,秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏金来悬赏他的首级。果真得到樊将军的脑袋和燕国督亢的地图,献给秦王,秦王一定高兴
22、接见我,这样我才能够有机会报效您。”樊於期于是就自刎了。燕国有位勇士叫秦舞阳,十三岁上就杀人,别人都不敢正面对着看他。于是就派秦舞阳做助手。于是就出发了。太子及知道这件事的宾客们,都穿着白衣戴着白帽为荆轲送行。到易水岸边,祭过路神,就要上路,高渐离击筑,荆轲和着拍节唱歌,发出苍凉凄婉的声调,送行的人都流泪哭泣,一边向前走一边唱道:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!"复又发出慷慨激昂的声调,送行的人们怒目圆睁,头发直竖,把帽子都顶起来。于是荆轲就上车走了,始终连头也不回。一到秦国,荆轲带着价值千金的礼物,厚赠秦王宠幸的臣子中庶子蒙嘉。蒙嘉替荆轲先在秦王面前通报,秦王非常高兴,就穿上了
23、礼服,安排了外交上极为隆重的九宾仪式,在咸阳宫召见燕国的使者。荆轲捧着樊於期的首级,秦舞阳捧着地图匣子,按照正、副使的次序前进。走到殿前台阶下,秦舞阳脸色突变,害怕得发抖,大臣们都感到奇怪。荆轲取过地图献上,秦王展开地图,图卷展到尽头,匕首露出来。荆轲趁机左手抓住秦王的衣袖,右手拿匕首直刺。未近身,秦王大惊,自己抽身跳起,衣袖挣断。慌忙抽剑,剑长,只是抓住剑鞘。荆轲追赶秦王,秦王绕柱奔跑。大臣们吓得发呆,突然发生意外事变,大家都失去常态。这时,侍从医官夏无且用他所捧的药袋投击荆轲。正当秦王围着柱子跑,仓猝慌急,不知如何是好的时候,侍从们喊道:“大王,把剑推到背后!”秦王把剑推到背后,才拔出宝剑攻击荆轲,砍断他的左腿。荆轲倒下,就举起他的匕首直接投刺秦王,没有击中,却击中了铜柱。秦王接连攻击荆轲,荆轲被刺伤
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 湘师大版道德与法治九年级下册3.1《多民族的大家庭》听课评课记录
- 教科版道德与法治八年级上册6.2《公民的责任》听课评课记录
- 鲁教版数学六年级上册2.1《0科学计数法》听评课记录
- 岳麓版历史七年级上册第18课《汉代的科技与文化》听课评课记录
- 苏科版数学九年级下册5.1《二次函数》讲听评课记录
- 五年级数学听评课记录表
- 人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.2二次函数与一元二次方程》第1课时听评课记录
- 【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第六课 交友的智慧 2课时听课评课记录
- 韩式餐厅承包经营合同范本
- 个人入股分红协议书范本
- 2025年电力铁塔市场分析现状
- 中国服装零售行业发展环境、市场运行格局及前景研究报告-智研咨询(2025版)
- 临床提高脓毒性休克患者1h集束化措施落实率PDCA品管圈
- GB/T 3478.1-1995圆柱直齿渐开线花键模数基本齿廓公差
- GB/T 1346-2001水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法
- FZ/T 25001-2012工业用毛毡
- 瑞幸咖啡SWOT分析
- DL∕T 1867-2018 电力需求响应信息交换规范
- 小学生品德发展水平指标评价体系(小学)
- 水利工程地震应急预案
- 日历表空白每月打印计划表
评论
0/150
提交评论