人教版高中历史必修2第二单元第7课第一次工业革命教案

1、人教版高中历史必修 2第二单元第7课第一次工业革命教案第一次工业革命教学设计课程标准：了解工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 教学目标：一、知识与能力：1 .识记英国工业革命的历史条件、进程；理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系; 探讨工业革命首先发生在英国的原因；工业革命各项发明成就之间的关系。2 .掌握工业革命完成的时间、影响；理解工业革命改变了世界的面貌；说明工业革命怎样推动 世界市场的形成。二、过程与方法：1 .通过中、英对比引导学生深入认识英国工业革命发生的原因；通过引入图片、文字以及视频 等资料，让学生初步掌握史料研习、史论结合的基本方法。2 .组织

2、学生阅读教材、史料分析、课堂讨论，师生共同探究工业革命的影响，培养学生运用比 较、判断、联系、推理等方法分析历史问题的能力，以及合作学习、问题探究的学习习惯。三、情感态度与价值观：1 .通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式 的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。2 .通过比较工业革命时期中、英两国的境遇以及探讨工业革命对世界市场的影响，使学生认识 到制度、技术等要素对历史的推动作用，理解人类社会发展的多样性、曲折性，形成开放的社会意 识，积极应对国家、民族发展道路上的机遇与挑战。教学重难点：重点：英国工业革命的原因、改良蒸汽机的发明及作用、第一次

3、工业革命的影响难点：第一次工业革命对社会关系和资本主义世界市场形成的影响 教学过程：导入：幻灯片展示两张图片:11 / 12“农师：请大家观察这两幅图片，第一幅图反映的是人类社会的什么时代？（生：农业时代）第二 幅图呢？（生：工业时代）你知道农业时代与工业时代的差距有多大吗？著名经济学家张维迎说: 业文明时代，每1500年左右人均收入才翻一番。但是进入工业时代，每 50年不到人均 GDP就能翻番。”（幻灯片显示）可见工业文明比农业文明效率更高，创造的财富更多。那么人类社会是如何由农业时代跨越到工业时代的呢？通过一次伟大的革命，也就是我们本节课所讲的“第一次工业革命”（板书课题）【设计意图：运用

4、图片对比以及名人语录，激发学生学习兴趣，引导学生思考农业文明与工业文明的巨大差异，联系新旧知识，快速融入历史情境。】讲授新课：一、工业革命的原因师：工业革命虽然是叫革命，但与传统意义上的革命不一样：一没有刀光剑影，二没有血雨腥 风，却使人类社会发生了翻天覆地的变化。下面我们一块来探讨一下第一个问题：工业革命发生的 原因。（板书：原因）师：首先，我们检查一下同学们的预习效果：工业革命发生在哪国？（生：英国）什么时间？ （生：18世纪60年代）英国为什么能在该时期发生工业革命呢？（学生陷入思考）不着急，我们先来考察一下18世纪60年代的中国，通过复习中国来探究英国的时代特征。先请大家思考一个问 题

5、：发展工业需要哪些硬性条件？（学生回答，教师点拨，最后总结）同学们的回答主要集中在几 个方面：资本、劳动力、技术、市场、制度保障等要素。（幻灯片展示）那么老师又有问题问大家，请思考：中国当时正值“康乾盛世”，是否具备这些条件？为什么？英国具备不具备？通过什么样的 途径获得这些条件？（幻灯片展示）为了方便大家更好地讨论，我将大家从左往右分为五组，依次 讨论这五个要素，要求每组同学选一位主要发言人，组员间相互协作，积极探讨，过会儿我们看哪 组同学回答得好。好！开始。（幻灯片显示中英对比表格，两分钟后，教师分别提问，师生共同总结，填写表格）师：我们首先请第一小组的发言人来说一下“资本”这一要素。（发

6、言人回答完毕，教师引导其他同学补充）生（可能回答）：中国没有资本或资本雄厚，英国靠殖民掠夺获得资本。师（追问，启发引导）：什么是资本？钱多就是资本吗？要看钱用来干什么，钱用来投资，钱生 钱才叫资本。同学们刚才也说当时中国有钱。清朝时中国民间哪些人有钱？对，商人。比如最著名 的地域性商人群体是谁？对！晋商和徽商。咱们在讲晋商徽商时曾讲过，为什么他们没有发展成为 资本雄厚、规模巨大的资本家？（提问，学生回答，教师总结）对，就是因为受封建制度的制约和 重农抑商观念的影响，他们把大量钱财用来买房置地，影响了资本积累和扩大再生产。再说英国， 它不仅仅是通过殖民侵略去获取资本，而且通过正常的海外贸易也获取

7、了巨额的财富，这些为英国 工业的扩大再生产和技术革新奠定了物质基础。（幻灯片显示，填写表格“资本”栏：中国：封建制度及思想束缚，买房置地等因素影响资本积累；英国：海外贸易，殖民掠夺等方式获取资本）师：下面我们请第二小组的发言人谈一谈“劳动力”这一要素。（发言人回答完毕，教师引导其他同学补充）生（可能回答）：中国劳动力丰富，英国通过黑奴贸易获取劳动力，因为上节课刚讲完黑奴贸易，学生们很容易联想到。师（追问，启发引导）：大家都知道，要进行工业生产，必须有人身自由的工人， 即自由劳动力。 中国封建社会自由劳动力多不多？（提问，学生回答）对！中国自古就是人口大国，最不缺的就是 劳动力。劳动力最多的是那

8、些人？农民。但是封建社会中国的农民自由吗？不自由！我国封建社会 主要经济形态是什么？对！男耕女织的小农经济。这就决定了农民局限于土地上，劳动力不自由。而英国呢？是通过黑奴贸易获取劳动力的吗？不是，三角贸易把黑奴由非洲运到哪儿了？（齐答： 美洲）是啊！黑奴没有往欧洲运，英国工业生产的自由劳动力从哪儿来呢？通过什么运动？（齐答： 圈地运动）师：什么是圈地运动？课本 P30 “历史纵横”有一些介绍。我们请一位同学来读一下。（学生读完，教师设问）英国的地主们为什么纷纷圈地？（提问，学生回答，教师总结）对！因为当时广阔 的殖民地使英国呢绒出口剧增，呢绒用什么纺成的？羊毛！所以地主们热衷于圈地养羊以获取更

9、多 利润，英国的气候也有利于牧草的生长。师：圈地运动有什么影响？（提问，学生回答，教师总结）圈地运动得到国家的支持和鼓励，地主、资本家把农民从土地上驱赶出去，从而获得了更多的自由劳动力、资本、原料，可谓一箭多雕。然而由于农民并不情愿，所以这个过程充满了暴力和血腥，历史上生动地称之为“羊吃人”。不过我们从另一侧面也可以看出当时英国工场手工业发展的水平之高一一足以为数百万失去土地的农 民提供就业机会。一定意义上讲，圈地运动的本质是消灭农民，这种消灭不是肉体上的消灭，而是身份上的消灭。从地主角度来说，不是出于善意目的，但从历史角度来讲，促进了社会进步。（幻灯片显示，填写表格“劳动力”栏：中国：小农经

10、济，农民局限于土地上，劳动力不自由；英国：圈 地运动获得大量自由劳动力）师：下面我们请第三小组的发言人谈一谈“技术”这一要素。（发言人回答完毕，教师引导其他同学补充）生（可能回答）：中国古代技术发达，有四大发明；英国工场手工业发达。师（追问，启发引导）：中国古代手工业技术比较发达，明朝中后期也出现了 “资本主义萌芽” ， 这个人所共知，然而中国古代的手工业发展到英国工场手工业那样的规模了吗？没有！由于封建制 度及观念的束缚，我国古代手工业生产没进入工场手工业时代，从而阻碍了技术的应用与创新。而 当时的英国由于很早吸收了欧洲大陆的先进技术且不断积累，手工业发展迅速，技术分工也越来越 细腻。比如当

11、时生产一根针就需要十八道工序。分工细有什么好处？（学生沉思不语）分工越细就 会为机器的发明创造了条件。（幻灯片显示，填写表格“技术”栏：中国：手工业技术发达，但没进入手工工场时期；英国：工场手工业长期积累，技术发达，规模大，水平高）师：下面我们请第四小组的发言人谈一谈“市场”这一要素。（发言人回答完毕，教师引导其他同学补充。学生可能回答：中国古代没有市场或市场狭小；英国海外市场广大）师（追问，启发引导）：中国古代有没有市场，肯定有！毕竟人们生活需要商品交换，需要市场。 但中国古代国内市场大不大？不大！为什么不大？（提问，学生回答，教师总结）对！由于小农经 济自给自足，商品化程度低，导致国内市场

12、比较狭小。国外市场呢？大不大？（提问，学生回答， 教师总结）由于明清“海禁”和“闭关锁国”使得海外市场也相对较小。而英国呢？英国号称“日 不落帝国”，有广阔的殖民地，海外市场广阔。广阔的海外市场导致英国的商品供不应求，迫切需要 技术革新以促进生产，从而刺激了机器的发明，导致工业革命。所以，市场的驱动是英国工业革命 发生的直接原因。（幻灯片显示，填写表格“市场”栏：中国：缺乏国内市场，海外市场较小；英国： 广阔海外殖民地提供广阔市场，使产品供不应求）师：最后，我们请第四小组的发言人谈一谈“制度”这一要素。（发言人回答完毕，教师引导其他同学补充。学生可能回答：中国是封建制度；英国资本主义制度）师：

13、制度问题对大多数同学来讲比较抽象。下面我们用几则史料来具体分析一下。（幻灯片显示）材料一：清政府曾经规定：“一户所领之织机不得逾百张，以抑兼并，过则有罚。”大国崛起材料三：工业革命发生在英国，根本因素是光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、平和的环境。让人追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。过一钱乘旦师：通过材料我们可以看出，清政府通过法律限制民营手工业的发展，充分说明中国古代封 建制度以及“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁关”等政策阻碍商品经济发展，使资本主义萌芽发展非 常缓慢，缺乏技术革命的环境。下面我们讨论一下英国。我们都知道，英国很早就确立了资本主义制度和君

14、主立宪政体，为资 本主义经济的发展提供了制度保障，可谓工业革命的前提条件。那么资本主义制度与封建制度相比 有什么样的优点呢？最大的优点就是对人更加尊重，更注重保护个人的权益，更能激发人的积极性。举个典型的例子：专利制度。何谓专利制度？就是利用法律的和经济等手段确认发明人对其发明享有专有权，以保护和促进技术发明的制度。英国很早就确立了专利制度，保护知识产权，并对发明 者进行奖励，不少发明家因此成为富有的人。比如瓦特，他发明了什么机器？（生：改良蒸汽机） 对！据资料介绍，1800年，英国有321台蒸汽机，1825年发展到15000台。改良蒸汽机的推广包含 着瓦特专利权的使用，瓦特仅在1790年以后

15、的11年里，他就获得专利税 76000英镑。他买了一座占地40英亩的别墅。40英亩有多大呢？我们校园占地约80亩，40英亩相当于三个校园那么大！瓦特将公司交给儿子经营，自己住进别墅，过上了退休生活。所以，在这种好的制度激励下，英国出现了创新技术、发明机器的热潮。看下面资料。（幻灯片显示）材料二：250年前，英国对知识产权的保护和奖励，使几乎所有的人，都陷入了一种对新技术、新发明的狂热崇拜之中。大国崛起材料三：从1630年到1809年，英国总共批准了 3241项专利，其中1750年以后占2639项,工业革命高峰期间的 1800-1809年，有924项发明获得专利。王春来、卢海生主编：16 19世

16、纪世界史文献选编第83页师：可见资本主义制度及国家政策对社会、经济发展有巨大的推动力。北大历史教授钱乘旦曾 如此评论：（幻灯片显示）材料四：工业革命发生在英国，根本因素是光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、平和的环境。让人追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。北大教授历史学家钱乘旦师：无疑该评论是比较中肯的。（幻灯片显示，填写表格“制度”栏：中国：封建制度、“重农抑商”、“海禁” “闭关锁国”等；英国：资本主义制度较早确立，制度优越）师（小结）：（幻灯片显示）中国英国资本封建制度及思想束缚， 买房置地等因素影响资 本积累海外贸易，殖民掠夺等方 式狄取资本劳动力小农

17、经济，农民局限于 土地上，劳动力不自由圈地运动获得大量自由 劳动力手工业技术发达，但没 进入手工工场时期工场手工业长期积累，技 木发达，规模大，水平高市场缺乏国内市场，海外市 场较小广阔海外殖民地提供广阔市场，使产品供小应求制度封建制度、“重农抑商”、 “海禁”“闭关锁国”等资本主义制度较早确立， 制度优越当然，工业革命的发生不仅仅有以上这些因素的影响，还与煤炭资源丰富、交通运输便利、农 业水平提高等诸多因素有关。由此我们可以得出结论：工业革命是多种合力作用的结果，正是在多 种条件的促进下，英国首先发生了工业革命，推动了整个世界的历史进程。【设计意图：通过比较同时期的中国和英国，使学生更深刻更

18、全面地理解工业革命的原因，同时将新旧知识联系起来。运用表格形式，对比鲜明，可使学生一目了然，记忆深刻。】（过渡）那么工业革命是怎么开始的，又是如何进行的？我们来看一下第二框题：工业革命的 进程（板书）二、工业革命的进程师：由于大家在初中时曾学过工业革命，那老师我首先来检查一下大家是否还记得相关的基本 知识点。（一边放幻灯片，一边提问，全体学生齐答）1、棉纺织业的技术革新：（师：为什么首先从棉纺织业开始，因为该行业在英国是新兴行业，没有传统束缚，便于进行 技术革新。另外，由于棉纺织品价格较毛纺织品相对低廉，所以市场需求量大，供不应求，亟需改 进技术，提高产量。）（1）开始标志：1765年，发明“

19、珍妮纺纱机”（师：珍妮纺纱机和飞梭不同，在课本P30上边有飞梭的介绍和图片，下边有珍妮机的图片。飞梭是一种提高织布速度的织布工具，而珍妮机却是提高纺纱效率的纺纱机器。可以说织布工具的 改进促使纺纱机器的发明。）（2）珍妮机引发纺织生产领域一系列发明创造2.冶金、采煤等生产领域出现和使用机器的高潮师：请看下表：3.棉纺织机器的主要发明时间发明动力1765珍妮纺纱机人力1769水力纺纱机水力1779骡机水力1785水力织布机水力师：这是棉纺织业的比较重要的几项发明，有的同学可能对“骡机”感兴趣。骡机是用骡子做 动力吗？不是。为什么称其为骡机呢？是因为珍妮机纺的纱比较细容易断，而水力纺纱机纺的纱比

20、较粗但结实，骡机是结合这两种机器的优点设计的。我们都知道骡子结合了马和驴子的优点，所以 人们用比喻的方式给这种机器命名为骡机。从以上图表中同学们会发现什么？这些机器都采取什么动力？（学生齐声：水力）用水做动力 有什么不足？（提问，学生回答，教师引导总结）采用水力，工厂必须沿河建在有流水落差的地方, 比如山地、丘陵地带，这样交通就不方便。并且水力受到气候和季节的限制，不稳定。所以当时迫 切需要一种新的动力来代替水力。哪个国家能最先造出适应工业化需求的动力机器，那它在经济竞 赛中就会处于领先地位。终于一种新的动力机器出现了，同学们一块说是什么？（学生齐声：蒸汽 机）师：严格上说是改良蒸汽机，蒸汽机

21、很早就有，但缺陷很多，瓦特经过自己的努力，弥补了这 些不足，发明了能为工厂提供持续动力的改良蒸汽机。（幻灯片显示）3、机器动力的革新蒸汽机的改良和运用（瓦特、1785,标志性发明）瓦特优点：动力强大，不受自然力限制影响：大大推动了机器的发明和使用，工业革命进入一个崭新的发展阶段一一“蒸汽时代”师：改良蒸汽机的发明和推广，很快促进了交通运输业的革新，于是轮船、火车等交通工具出 现了。（幻灯片显示）1 、交通运输业的革新（火车、轮船图片略）5 .英国率先完成工业革命：（1）时间：1840年前后（2）标志：机器大生产基本取代工场手工业6 .扩展：从一国到多国，法国、美国等国也相继完成工业革命师：工业

22、革命发生在英国，但很快蔓延到其他国家，它不仅改变了英国，也改变了整个世界。 下面我们一块来看一下工业革命的影响。【设计意图：关于工业革命过程中的一些重要史实，学生在初中阶段已经学过，所以在此不必 进行过多的讲解。关于用水力作动力的不足的探讨，可以促使学生更好地理解蒸汽动力出现的意义。三、工业革命的影响师：首先请大家快速地浏览课本P31-P33,从以下三个方面思考工业革命的影响。（幻灯片显示）人与自然的关系人与社会的关系东方与西方的关系【设计意图：让学生根据以上三个方面对工业革命的影响进行新的整合，促使他们从新的角度 去思考问题，提高自主学习能力。】（两分钟后，教师提问）（幻灯片显师：首选请大家

23、思考：工业革命使人与自然的关系发生了什么变化？请看下面材料。 示） 材料一：英国铁产量超过了世界上所有国家铁产量的总和；煤占世界总产量的三分之二，棉布占全 球的一半以上。大国崛起 材料二：马克思指出：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。师：从以上材料可得出什么结论？（提问，学生回答，教师引导，幻灯片显示答案） 影响一：生产力巨大飞跃，创造了巨大财富，使人类由农耕文明进入工业文明。师：我们再看下面几则图片，看工业革命又有什么影响。（幻灯片显示）师：我们再看一则视频（略）这几则图片和视频说明了什么？（提问，学生回答，教师总结）说明了工业

24、革命在给人类带来巨大财富的同时，也破坏了自然环境，也警示我们在改造自然的同时 一定要注意保护自然，保护环境，不要走先污染后治理的路子。师：下面我们来探讨一下工业革命使人与社会的关系发生了什么变化？看下面材料。（幻灯片显示）材料：有一首流行于工业革命时期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘, 如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机 不方便，离家到工厂去赚钱。师：当时英国社会发生了什么变化？（提问，学生回答，教师引导，幻灯片显示答案）影响二：生产组织形式变化，手工业破产，工厂出现，破产的农民、手工业者去工厂当工人。师：工业革命促使

25、工厂取代了手工工场。同学们看下面两幅图片，思考一下“工厂”和“工场” 有什么不同。（幻灯片显示）师（提问，引导，总结）：手工工场手工劳动为主，工具简陋，结构简单，规模较小；工厂采用 机器生产，工具复杂，分工细密，规模很大。师：下面我们再看两个饼状图，从图中你能得出什么结论？（幻灯片显示）1X4 I 年师（提问，引导，总结）：影响三：经济结构发生变化，农业比重下降，工业比重增加。师：人口大量往城市集聚，这就使得城乡人口比重发生了变化。我们看下面这个表格。（幻灯片显示）17世纪中期18世纪中期19世纪中期农村人口城巾人口农村人口城巾人口农村人口百城巾人口百分比百分比百分比百分比分比百分比78%22

26、%67%33%48%52%师：从这个表格能得出什么结论？（提问，引导，总结） ：影响四：人口结构发生变化：城市人 口日益增多，城市化进程加快。师：当时英国城市化水平如何呢？我们看下面材料。（幻灯片显示）材料： 1760年，英国5万到10万人的城市只有1个，1851年达到13个，而且10万人以上大城市有7个。1851年，英国英格兰和威尔士城市人口总和超过农村人口，城市人口比重达到50.2, 初步实现了城市化。师：在当时英国有的地方城市化水平达到50.2%,这个数字在现在看来也是非常高的。下面我们看另外几则史料，思考一下工业革命还有什么影响。（幻灯片显示）材料一：19世纪初，英国有一种流行的说法“

27、万锭纱爵爷已经和万亩田爵爷”平起平坐了。材料二：水力纺纱机发明者阿克莱特，白手起家，开办英国第一家棉纺织厂，被授予爵士头衔,破格当上郡守，可以与贵族社会交往。报纸说他:“十年的一瞬间从一个不值五镑的穷鬼，成为拥有马车仆役的采邑地主，并买下了价值二万镑的地产”，“其制造厂收入比大多数德国王公都要多的多。（提问，引导，总结）:工业资产阶级地位上升师：上述材料说明了英国社会发生了什么变化?师：我们看下面两幅图片。（幻灯片显示）师：上边图片中衣冠楚楚、腰缠万贯的人是什么阶级， 对，工业资产阶级。下面图片中衣衫褴褛, 俯着身子拖煤车的是什么阶级？对，无产阶级。这两大阶级成为工业社会的两大对立阶级，资本家

28、 与工人之间的矛盾日益加剧，也促使了工人运动的高涨和马克思主义的诞生。师：工业革命使得工业资产阶级实力大增，他们便在政治上要求更多的民主权利。所以该时期各国纷纷进行社会改革，有的是确立资产阶级统治，如俄国 1861年改革，日本明治维新；有的国家通 过改革进一步巩固了资产阶级统治，比如英国，请看下面材料，思考当时英国出现了什么样的问题？（幻灯片显示）材料一：当时英国国会下院的议席固定地分配给各个选区，这些选区不仅不包括新兴的工业城市 和经济地区，而且有很多地方随着星移斗转早已凋敝。以往选区的分配本来就是按贵族势力的 分布决定的，“衰败选区”大量出现后又继续占有原来议席的份额，这同工业革命后的新状

29、况产生了非 常尖锐的矛盾。世界近代史师（提问，引导，总结）：英国工业革命促使人口的迁移，导致选区及议席的不均衡。而当时哪 些人希望获得更多的议席？对！工业资产阶级。那么当时英国工业资产阶级如何获得更多的政治权 利的？（启发）其中一个很重要的改革，我们必修一学过。（生：1832年议会制改革）对！通过议会改革，英国工业资产阶级在议会里占有了绝大多数席位，他们有了更多的议席，便有了更多的发 言权，就能够制定利于他们自己发展的国家政策。请看下面材料（幻灯片显示）：材料一：1651年英国一条例规定：“无论英国人或别国人的殖民地所生长、 出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶

30、运载，皆不得输入或带进英吉利共和国” 1849年英国废除该条例 。材料二：“保护政策已经完全成为陈迹了让机器和看管机器的人自由地得到供应吧，让世界各国的工艺和财富自由地进入英国吧。”维多利J亚女王 1852年6月29日给比利时舅父的信师：（提问）材料一出自什么文献？（启发）我们上节课讲早期殖民掠夺时学过。（生：航海条例）对！英国针对哪国？（生：荷兰）英国为什么要这么做呢？（生：要保护自己本国的航运贸易）对！航海条例之时，英国资产阶级力量相对薄弱，竞争力不强，所以需要借助政府的贸易保护主 义政策维护自己的利益。工业革命后，工业资产阶级力量壮大了，自己有实力去竞争，去赚取更多 的利润了，那么他们还

31、希望政府去保护贸易吗？不会！于是他们要求进一步摆脱政府束缚，提出自 由竞争、自由经营、自由贸易，即自由资本主义，在不断发展和扩张中，把政府保护主义政策抛弃了！这就是资产阶级内外政策的一个重要调整：（幻灯片显示）影响六：资产阶级调整内外政策：社会变革、自由资本主义和殖民扩张师：在自由资本主义驱动下，工业资产阶级加快了对外殖民扩张，于是东西方关系就发生了巨大的变化。请看下面材料，思考：工业革命使东方与西方的关系发生了什么变化？（幻灯片显示）材料：英国商人金雷克当年在一首诗歌中写道英国人的船舶像飞虫一样地蜂拥云集，他们的印花布覆盖了全世界。整个印度只不过是商人总账上的一个户头而已,那些商人的货栈里堆

32、满了古代帝王的宝座!呜呜而来嘶嘶而来！嘶嘶而去！完全靠了蒸汽！师：从材料中可看出英国殖民扩张有何特点？（提问，学生回答，教师引导，幻灯片显示答案）工业革命使资产阶级生产出更多的工业品，经济实力大增，借助先进的交通工具和强大武力将殖民地和半殖民地变为其原料产地和商品市场，使东方从属于西方。师：工业国在世界各地进行殖民贸易，这对世界市场有何影响？我们看下面材料和图片。（幻灯片显示）材料：资产阶级既已榨取着世界市场，于是就使所有一切国度的生产和消费都成为世界性的了。师：从材料和图片中我们可以看到，英国等工业国在工业革命后殖民贸易基本覆盖了全世界，这就意味着世界市场在工业革命后基本形成了。（幻灯片显示）影响七：工业革命推动了世界市场