专题11+包身工练-高一语文同步精品课堂基础版必修1+版含解析

1、第三单元新闻第十一课包身工一、基础知识1.给下列加点的字注音。始动相邨猪獴想七竖八骚动叫欠蓬头睡眼惺怯着急水门汀褴褛游说饲养荤腥裸体三差二错福分供给契据丹杂执两吆喝车L票木婀窝苣揩油怜悯露骨簿子玄色螂即觉证瞌睡锭壳车L坏皮车昆殴打着力惩戒作践骷髅譬如焦灼横肉怔住呻吟船舷虐待【答案】蝶动m相称Ehen猪物血橙七竖八terig骑动SttD蓬头P碗睡眼惺松xEg看急ziido水门汀褴襟I皿饲养蛇荤腥xing裸体ln6三差二错cha福分府契据qi嘈杂&G执拗而。吆喝必。轧票国目苣响。揩油tai怜悯皿诂露骨仙簿子柿蹒跟pdnshdn凭证piQg瞌睡ke锭壳ding轧坏的殴打而着力zhuo惩戒作践

2、於口骷髅kOlou焦灼2hod横肉品咤怔住zheng呻吟yin船艇过如2.下列词语中划线字的读音，完全正确的一组是（)A.相称（Chen）施与（yU）可力（zhuo）横七竖八（h出g）B.游国（shu1)福分(fen)懒散(san）二差两错（Cha）C.排场（chang)差人(Chai)盛饭(Cheng）生杀予夺（y丘）D.大抵（Di）淌汗（tang）揩油（kai）美味4k肩(yco)【答案】D【解析】试题分析：A横:hengB差：ChaC予：yu考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A3.下面文段中横线处应填入的一组虚词是（）呵欠M游说shui供给的睢丫木栅加玄色xuOn皮辐g

3、un等如pi虐待族这样，他从四月初到六月，足足做了两个多月的“夜工”，比较详细地观察到了她们的一些日常生活。受到过无数磨难，这些包身工是不敢轻易和人讲话的，是同厂做工的“外头工人”，要和她们讲话很困难。A.就因为虽然也B.才由于即使也C.就由于虽然也D.才因为虽然也试题分析:本题考查学生对关联词掌握情况.第一空前面是达成后面的条件，而且是必要条件，所以选择'才根据关联词成对出现的原则，最后两个空格，只能选择“即使也久"虽然也“不匹配，考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4 .“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望没有法律。没有人道。这儿有

4、的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！”对这段话理解不正确的一项是：（）A.这段文字运用排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。B. “20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。C. “16世纪封建制度下的奴隶”运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样凄惨。D.“饲养”一词运用拟物的修辞手法，揭露资本家只把包身工当作谋利的工具，根本不当人看的罪恶。【答案】C【解析】试题分析：本题考查修辞。比喻句的判断有三个要件

5、：本体、喻体、相似点。且本体喻体不应该是同类事物。C项中“奴隶”不是比喻，而是一种事实描摹。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E5 .选出对选段的议论方法及其作用分析正确的一项（）“看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！”A.通过类比说理，尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。B.通过类比说理，揭露了带工老板的狠毒嘴脸和“船户”的残酷。C.通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野

6、蛮残酷。D.通过比喻说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生论证方法的理解和分析能力。B项：船户不是本文的论述重点，只是拿来类比带工老板的自私和残忍；C.D不是比喻说理，比喻是用于不同类事物之间的修辞。同类事物，并且有某些共通之处的，用类比。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用巳二、课堂回顾本文是以什么线索组织材料的？【答案】课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者的议论。作者把散乱的不完整的材料，像剪接电影一样，高度集中地组织在包身工从清晨到黄昏放工一天的时间里。首先是四点一刻，包身工起床的

7、情形，展示了她们住宿条件之差，以及在种种折磨下精神状态的麻木，之后补叙了包身工的来历，使带工的谎言与现实条件的糟糕形成对比。然后是四点半，包身工吃饭的场景，接着进一步追根究源，分析了日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三大原因。最后是五点钟之后，包身工们上工的情景以及做工时所遭受的种种威胁和虐待。紧接着插叙指出日本纱厂吸取中国工人的血汗迅速庞大的事实，揭露帝国主义对中国工人的压榨掠夺。如此安排，叙议结合，层次清楚。三、阅读下面语段，回答小题。两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪獴一般的生活，泥土一般的作践一一血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期

8、限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着,淌着冷汗，还是被逼着在做工。譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（检查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体：“让她扎一两根油线绳吧！骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！”但是带工老板是不怕做噩梦的！有人觉得太难看了，对她的老板说：“譬如做好事吧，放了她！”“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说，回转头来对她一瞪：“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”1 .破折号之前罗列六个短语的作用是什么？【答案】

9、表现包身工所受的非人待遇，抒发作者强烈的悲愤之情。【解析】试题分析：六个短语概述了包身工一天的全部悲惨遭遇，排比加强了语气节奏，增强了感情色彩。注意句式，用这样的矩句，节奏快，表达作者的一种强烈情感（可能是热烈的，也可能是愤激的）考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。2 .文中加点的“猪”和“泥土”的比喻角度分别是（）A. “猪”的比喻是从包身工地位的角度；“泥土”的比喻是从包身工毫无人身保障的角度。B. “猪”的比喻是从包身工工作条件恶劣的角度；“泥土”的比喻是从包身工地位低下的角度。C. “猪”的比喻是从包身工饭食条件差的角度；“泥土”的比喻是从包身工

10、毫无安全感的角度。D.“猪”的比喻是从包身工物质生活待遇恶劣的角度；“泥土”的比喻是从包身工地位低下和毫无人身保障的角度。【答案】D【解析】t题分析二本题考查学生对比喻这手叫稣辛使用的理解©比喻的使用，主要在本题和畸体之间要有相似点严猪”是说处境环境很恶劣,受到的待遇也很差/泥土是任人踩踏，毫无价值.正是这两点和“包身工有着相似之处，作者才用这两个比喻,考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3 .画线句子采用的修辞方法及抒发的感情各是什么？试作简要分析。【答案】反复、排比、比喻。控诉包身工制度的罪恶和资本家的野蛮残酷。【解析】试题分析：这一节文字

11、中的句式主要有：排比句（手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨）、反复句（工作，工作）等一些整句来表达一种强烈的情感。而比喻句的使用则抓住了形象的写出包身工的悲惨处境和繁重的工作，以此突出主题。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。4 .这段文字中有一处细节描写，下列对其分析判断正确的一项是（）A.细节描写是：包身契上写明三年期限，能够做满的大概不到三分之二。突出包身工受到的虐待程度之深。B.细节描写是：“抄身婆”也不愿意用手去接触“芦柴棒”的身体。突出包身工生活的凄惨，无情地揭露了帝国主义资本家和带工老板对包身工的野蛮压榨。C.细节描

12、写是：咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着做工。突出帝国主义资本家和带工老板的凶残。D.细节描写是：带工老板恶狠狠地说：“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”突出带工老板的凶残和毫无人性。【解析】试题分析：本题考查学生对细节描写的辨识和理解能力。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写主要表现在人物的动作、神态等等方面。景物主要表现在状态或者色彩。这里只有一处细节描写：“抄身婆”也不愿意用手去接触“芦柴棒”的身体。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表

13、达艺术。能力层级为鉴赏评价D。美文欣赏：题记：夏衍老，你不该那么匆忙地离去，因为你的包身工还没有写完啊。我多么希望你还在，那么你一定会续写七十五年后的包身工。无奈，人死不能复生，这篇续篇只好由晚辈来捉笔了。只是功力不够，再加上了解真相的困难，终究无法像前辈的文字一样振聋发耳贵每天清晨四点多，天还没亮，睡在拥挤的工棚里的人们已经被人吆喝着起身了。几个看似农民模样、却又不很像的男子凶恶地大声叫喊：“起来啦！开工啦！看已经几点啦！”只见狭小的工棚里，密匝匝地躺着无数没有名字的孩子。由于对这种充满淫威的叫喊声的恐惧，工棚里一阵骚动，这些大者十几、小者八九岁的孩子，一边揉着没有睡醒的眼睛，一边打着哈欠，

14、惶乱地穿衣、穿鞋，也有的跑到不远处去大小便，然后舀一点水，抹一抹自己的脸，拿上两个硬得能砸死狼狗的馒头，由刚才大声吆喝的那几个人领着，进入了黑咕隆咚的砖窑，开始了一天的几乎难以承受的劳作。这是在二十一世纪初叶中国的山西或者河南某地，一个黑砖窑盛行的地方。刚才我们看到的那些还没有成年的孩子，是怎么来到这里的，谁也说不清楚，连他们自己也不明白。大概有的是被骗来的，更多的是被强行绑架来的。一来到这里，他们就没有自己的名字，也失去了人身自由。不管你愿意与否，你只能为老板卖命地干，也不管吃得消吃不消，你必须每天干满十九个小时！而且让人觉得惊奇的是，这些孩子每天干死干活，老板只提供几个硬邦邦的馒头！工资？

15、想得倒美，你已经吃老板、住老板的，哪能还拿工资！没有人关心他们的劳动条件！由于长期在阴暗、潮湿的环境下劳动，再加上每天超负荷的工作量，孩子们病倒了。但病倒了也得干呀，否则，你每天的那几个硬馒头就无权“享受”！由于没有人和他们签订合约，所以，可怜的孩子连最基本的人生权利也得不到保障。据最近一次媒体暴光，就是在上述提到的山西或者河南，在这样的黑砖窑，竟然有一千多孩子下落不明！想必一定是成了这种特殊的生产方式的冤魂！看到这些触目惊心的惨像，我想起了中学时代读过的夏衍老写于七十五年前的包身工，我实在不敢说这到底是一种什么样的劳动制度。再说，夏老写的“包身工”制度，是受到当时特殊政策保护的，七十五年后今

16、天，中国已经发生了巨大的变化，无论如何是不会允许这样的人间惨剧发生的夜幕降临了，四周开始寂静，但我的内心却无法平静，真希望那些终日见不到天日的孩子，能早日沐浴温暖的阳光情感语录1 .爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2 .时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3 .女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4 .总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7 .会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8 .其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9 .女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10 .我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12 .生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13 .对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点