三十米快速跑教学设计

1、学习好资料欢迎下载三十米快速跑教学设计三十米快速跑教学设计花园口小学时铁良今天我说课的内容是“ 3030 米快速跑”的第一课时。一、指导思想本节课以健康第一 ”为指导思想; ;以 身体、心理、社会适应三维健康观 ”为 理念。运用以发展学生自主、合作、探 究学习能力为主题的教学策略，注重学 生的观察与模仿能力的发展，试图通过 实践让学生体验 3 30 0米快速跑运动的特 点，掌握 3030 米快速跑运动的基本技术。 并通过游戏活动，培养学生兴趣，促进 学生的个性发展。让学生通过自我设计、 自我控制、自我评价的学习，在课中有 所发现有所创新，处理好学习与思考、学会与会学、知识与智力、继承与创新 等

2、关系，从而达到共识、共享、共进。二、说教材教材内容：3030 米快速跑学习好资料欢迎下载1 1、 教材简析： 3030 米快速跑是水平二 的教学内容之一。人们日常生活、体育 锻炼都离不开它，有很大的实用价值， 也是每个人都具有的自然活动能力。一 个正常的学生不用教，其自身就已经具 有一定跑的能力。把3030 米快速跑作为本 节课的教学内容， 是通过游戏让学生自 己体验练习，从而自己感受到快速跑的 正确姿势，提高快速跑的能力。通过实 践培养学生积极思考、探索日常活动规律的习惯，科学的进行体育锻炼。2 2、 学习目标：根据新课标中五个学习领域（运动 参与、运动技能、身体健康、心理健康、 社会适应）

3、的要求，我确定了本课的学 习目标。（1 1） 、 参与目标： 通过游戏活动，培养学生积极参与活动、主动学习的精 神；（2 2） 、 技能目标： 通过学生练习，体验 3030 米快速跑的正确姿势，并提高奔跑能力；(3)、情感目标：培养学生的群体 责任感，提高合作、竞争的意识和能力 及勇于克服困难的优良品质。学习好资料欢迎下载3 3、学习重点、难点(1)、 本课时是“ 3(米快速跑”的第 一课时，同学们对快速跑的正确姿势还 没有足够的认识，所以我把体验前脚掌 着地，身体向前倾的正确姿势。”作为本 课的重点。(2)、 根据掌握运动技能的基本规 律，在体验3 0米快速跑的正确姿势后 应尽快使其正确运用

4、。所以以正确的姿 势 跑得自然、协调、身体平稳。是本 课的难点。三、说学情(水平二)四年级的学生，兴趣广 泛，模仿能力很强，活泼好动、喜欢游 戏。处在长身体和各种体育活动的初级 阶段，就是走和跑，其习惯和方法都没 有定型，如果在教学中，以跑的各种游 戏来教学，使学生在活动中体验 3030 米快 速跑的正确方法，培养学生认真观察、 敢于亲身体验的吃苦精神，通过练习形 成良好的体形， 发展学生身体素质，结 合趣味性强、形式多样的游戏，为学生 提供展示自我的条件和机会。让学生体 验参加体育运动的乐趣，身心得到发展, 心理需求学习好资料欢迎下载得到满足，从而提高学生的综 合素质。四、说教法教学有法教无

5、定法”根据四年级学生活泼好动、兴趣爱 好广泛和教学内容枯燥无味的特点，本 节课我主要采取尝试教学法、游戏竞赛 法、分组练习法.以提高学生运动兴趣 为主，让学生在玩中学，学中玩，玩中 悟，悟中有升华。五、说学法教师引导学生运用思考、尝试、探 索和讨论的方法进行合作学习，经过老 师的指导和帮助， 顺利的完成学习任务。这样一来，给了学生多一点自我表现的 机会，让学生多得到一些成功的喜悦， 他们学习的自主性和创造性得到了充分的发挥，做到了从不会到学会、从学会 到会学，使学生真正成为了体育学习的 主人。六、说教学过程根据人体运动生理机能变化的科学 规律，本节课分为激发兴趣，导入新 课；主动参与， 合作探究学练； 体 验合作乐趣；学习好资料欢迎下载稳定情绪、恢复身心四 个阶段来完成。1 1、激发兴趣，导入新课良好的开端是成功的一半，为了激 活学生学习兴趣，课的开始，进行了课 堂常规后，我设计了这样导语：同学们好！ 我们一起跳兔子舞好吗？ ”然后学生 伴随着 兔子