教师职称晋升试题及答案

1、教师职称晋升试题 一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本 大 题共 60 小题，每小题 0.5分，共 30 分）1. 下列哪部法律确定了我国教师的法律地位。A. 中华人民共和国宪法B.中华人民共和国未成年人保护法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国教师法2. 我国九年义务教育阶段指A. 幼儿园、小学阶段B.小学、初中阶段C.初中、高中阶段 D.幼儿园、高中阶段A.3. 中华人民共和国未成年人保护法屮未成年人指的公民。未满十四周岁B.未满十六周岁C.未满十七周岁D .未满十八周岁4. 小学教育的根本性质是A.培养公民的基本素质B.为升入中学打基

2、础C.为社会主义建设服务D .培养合格的劳动后备力量5. 素质教育的三大要义是A. 而向全体、全而发展、自主发展B. 而向全体、全面发展、主动发展C. 面向全体、全面发展、个性发展D. 面向全体、自主发展、主动发展A.C.课程计划6. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是课程 B. 课程标准D.课程目标7. 新一轮课程改革的核心是A. 学生学习方式的变革B. 教师教学方式的变革8. 制定我国教育目的的理论基础是A.人的身心发展规律B.人的自然发展学说C.人的本质观D.马克思主义关于人的全面发展学说9.教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的A

3、.交往能力B.研究能力C.管理能力10.教育过程屮的学生是D.学习能力A.未成熟的人B.发展中的人C.成熟的人11?学校的中心工作是D.被塑造的人A.教学B.完成当地领导机关布置的重要任务C.思想品德教育12.班主任工作的中心环节是D.完成教育行政部门布置的突击任务A. 了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生教育工作13.教学工作的中心环节是D.统一多方而的教育力量A.备课B. 上课C.作业布置D.学生学业检查和评定14.孟母三迁”的故事反映了对人的重要影响。A.教育B.环境C.遗传D.家庭教育15. " 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指的是要重视A.榜样

4、示范 B.实际锻炼C.陶冶教育D.说理教育16. " 教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等观点的提出者是A.洛克B.杜威C.华生D.布鲁纳17. “授人以鱼， 仅供一饭之需；授人以渔， 则终身受用无穷。 ”这主要说明教学中教师应注 重A.传授科学知识 B .反复练习巩固C.培养学生能力D .加强“双基”教学18. 在教师的思想道德素质屮居于核心地位的是A.社会公徳B.教育理论素养C.教育思想D .职业道德19. 在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是A.遗传素质B.教育C.环境D.个人的主观能动性20. 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起A.主导作用 B.决定

5、作用C.主体作用D.基础作用21. 教学方法是指为完成教学任务的A. 教师教育学生的方法B.教师指导学生的方法22. 教学过程主要是一种A. 学生认识直接经验的过程B.教师的认识过程C. 学生独立的认识过程 D.教师引导学生认识间接经验的过程23. 学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现 象 和过程，以获取知识的教学方法称为A.练习法B.实验法C.讲授法D.实习作业法24. 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的A. 疏导原则 B .导向性原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则25. 通过创设良好的情境，潜移默化地

6、培养学生品德的方法是A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法26. 在教学中创设具有一定情绪色彩的生动场景，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材 , 并 使学生的心理机能得到发展，这种方法是A.讲授法B.参观法C.情境教学法D.循循善诱法27. 给教师的 100 条建议是A. 马卡连科B .苏崔姆林斯基C.叶圣陶D.陶行知28. 由实际教育工（通常是教师）担任研究者，以学校或教学屮亟待改进的实际教育问题为 研 究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是 A. 行动研究法B. 观察法29. 教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔 巴特发表的A. 民本主义与教育C. 普通教育学30. “

7、学而时习之”、“温故而知 新”A. 巩固性原则C.量力性原则31. 师生关系在人格上是A. 民主平等关系C.授受关系32. 充分发挥学生在教育活动屮的A. 自觉性C.主动性33. 学习过的知识要及时复习A. 再认C.倒摄抑制34. 教师在黑板上用红笔标示重点A. 理解性C.整体性35. " 仁者见仁，智者见智”,A. 对客观现实的反映B. 爱弥尔D. 教育漫话体现了教学活动应遵循B. 循序渐进性原则D. 因材施教原则B. 相互促进关系D.相互制约关系应是实施素质教育的关键所在。B. 自律性D.主体性这主要是根据遗忘过程的规律B. 先快后慢D.消退抑制以引起学生的重视，这是利用知觉的B

8、. 选择性D.恒常性这说明了心理是B. 脑的机能D .脑对客观现实的主观映像 36.有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到 刺激物的会引起学生的注意A. 强度B. 对比关系C.运动变化D. 新异性37.智力的核心是能力。A. 记忆B. 想象C.观察 D.思维38.A. 认识是情感的基础B. 情感是认识的基础C. 意志是情感的基础D. 情感是意志的基础39. 老师提出“报纸有何用途”时，学生从不同角度回答的过程，属于A. 动作思维B .集屮思维C. 发散思维D.抽象思维40. 从“习作例文”到“命题作文”，这是想象的发展。A. 创造性B.有意性C.现实性D.概括性41. 上课时有

9、的学生边听课边搞小动作，这属于A. 注意的分配B.注意的分散C.注意的转移 D.注意的稳定42. 小学儿童刚学写字时， 常常不是多一点就是少一横， “己”和“已”、 “析”和“折”等 形 近字常混淆，说明他们较差。A.观察的目的性B.观察的顺序性C. 观察的精确性D.观察的深刻性43. 小学儿童运用学习过的原理解答教师布置的作业或解决生活中的问题的思维过程是A. 抽象 B? 综合C. 概括 D. 具体化44. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这属于A. 心境 B. 激情C. 应激 D. 移情45. “前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。A. 自觉性 B. 自制性C. 果断性 D.

10、 坚持性46. 构成班级人际关系主体的是 A. 受欢迎 儿童 B. 不受欢迎儿童C.屮I'可型儿童D.人缘儿47. 在一般情况下，程度的焦虑有助于促进儿童取得好成绩。A. 高等 B. 中等C. 低等 D. 低度48. 知识丰富的人，可能有较高的创造力，也可能有较低的创造力，这个观点是 A. 正确的B. 错误的C. 两可的D. 不能说明问题49. 开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于A. 外向型B. 内向型C. 意志型 D. 理智型C. 认识需要D.成就需要51. 在学生的品德结构中，处于基础地位的是52.当我们在阅读鲁迅作品祝福时，头脑中出现的祥林嫂形象是B.无意想象C.再

11、造想象A.有意想象D. 创造想象53.青少年身心发展的规律决定了教育工作必须因材施教。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D. 个别差异性54.式。在课外活动的组织形式中，是最基本的组织形A.群众性活动B.自发活动C.小组活动D.个人活动55.王小明解开一道数学难题，心中感到无比的欢斥，这种情感表现为A.美感B.心境C.道德感D.理智感56.从评价的功能上区分，教育评价可以分为形成性评价和A.正式评价B.自主性评价C.非正式评价D.总结性评价57.李时珍是杰出的医学家和药物学家。他以严谨的科学态度和实事求是的精神，完成了 草纲目这部巨著。本A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝58.童第周是我国著名的，

12、也是国际著名的科学家59. 上联是“风拂千条柳”，下联应对A. 雨打万朵花 B .雨润万朵花C.雨浇万朵花D.雨淋万朵花60. “但愿人长久，千里共婵娟”的是A.秦观B.王安石C.苏轼D.王勃二、多项选择题（下面每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相 应 位置。本大题共 20 小题，每小题 2分，共 40分，答多、答少、答错均不得分）61. 新课程标准中的三级课程为A.国家课程B?地方课程C.特色课程D.学校课程A. 知识与技能B. 过程与方法62. 新课程三维目标是C. 学生自主发展D ?情感态度价值观63. 新课程下教师角色耍实现 三个方面转变A. 教师要终身学习B.

13、 教师成为学牛的促进者C. 教师成为研究者D. 由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化64. 完整的课堂教学设计应该包括65. 封建社会教育的主要内容是四书、五经，其中四书包括中庸和A.大学B.学记C.论语D.孟子66. 1983年，邓为北京景山学校题词：“教育要”。A.面向现代化B.面向世界C.而向未来D.面向科学67. 我国现行学制的结构纵向分为幼儿教育和四个等级。A.初等教育B.屮等教育C.高中教育 D.高等教育68. 1999年6月，中央、国务院颁布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定， 出教育要“以培养学生的和为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律&#

14、39;的德、智、 美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。提体、A.审美情趣B.创新精神C.开放思维69. 一堂好课的标准主要有A.目标明确C.方法得当70. 教师的劳动特点主要有A.复杂性C.示范性71. 教学六认真指A.认真备课、认真上课72. 教育活动中的两个基本要索是D.实践能力B.内容正确D.学生主体性的充分发挥B.创造性D.长期性B.认真研究、认真教学A.教师B.教学内容C.教学方法D.学生73.一个良好班集体应该具有以下特征A.明确的共同目标B.一定的组织机构C.一定的共同生活准则D.集体成员 Z 间平等、心理相容的氛围74.记忆包含的三个基本环节是A.识记B.想象C.保持

15、D.冋忆75.“化悲痛为力量”、“不意气用事”说明了A.意志使人的情感服从于人的理智的认识B.意志对情感的作用C.情感对意志的控制D.情感对意志的影响76.近年來，在教学组织形式的改革中，产生了一些新的组织形式，主要有A.分层教学B.小班教学C.复式教学D.小组合作学习77. 以语言为主的教学方法有78. 思维的基本形式有79. 惩罚应少用、慎用，这是因为A. 惩罚是一种不无危险的教育手段B. 惩罚会削弱甚至破坏儿童的自我教育C. 惩罚易造成意义障碍D. 学生不喜欢惩罚80. 中国古代四大名著有三国演义和A. 水浒传 B. 红楼梦C. 西游记D. 西厢记三判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂

16、在答题卡上，正确的涂“A”错误的涂“B”本大题共 30 题，每小题 1 分，共 30 分）81. 中华人民共和国义务教育法于 1986 年 4 月 12 日第六届全国人民代表大会第四次会 议 通过， 2006 年 6 月 29 日第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订。82. 我们国家的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合 , 培 养德、智、体等方而全而发展的社会主义事业的建设者和接班人。83. 中华人民共和国国歌是义勇军进行曲，田汉作词，聂耳作曲。84. 小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与社会、语文、数学、体育、艺术（音乐、美术）等课程。85.

17、倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，必须开发利用校内外一切课程资源，为实施新课程提供环境。86. 教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。- 定的人来实现87. 教育的基本特点是造就人，教育的社会功能也需要通过培养出88. 尊师是爱生的基础，爱生是尊师的结果89. 教学活动是教师的教与学生的学共同组成的双边活动。90. 小学德育的基本途径是少先队活动。91. 课外活动是学生白愿选择、白愿参加的活动，学生是课外活动的主体。92. 推行素质教育，在评价方法上要求实现从多元评价到一元评价的转变。93. 只有集屮注意力，才能搞好学习，因此，我们的一切学习活动，都必须

18、“一心不能二用”94. 教学是 - ?种有目的的活动，因此，在课堂上要尽量消除学生的无意注意。象觉准。95. 儿童思维发展具有巨大潜力，只要教育得法，可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽 思维过渡。96. 对学生提出的要求难度越大，越有利于其意志的培养。97. 教师严格耍求自己，以身作则，对儿童良好行为习惯的养成有积极影响。98. 在品德教育中，表扬与批评的作用是相对的，一般说批评的效果比表扬好。99. 小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了儿童意志的自 性水平较高。100. 小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标101. 小学儿童志向集中表现在政治志向上。102. 满足儿童的一切需要能促进其个性和谐发展。103. 良好的自信感是建立在适当、正确的自我评价的基础上。104. 教师的态度和评价对儿童的自我评价起主导作用。105. 气质是个性中最稳定的心理特征，由于它是先天的，因而不能改变。106. 学习成绩的优劣，反映出学生智力水平的高低。107. " 勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成相辅相成，互为促进。108. " 少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平上差异的表现109. " 颂、辞、仗、詹”是平舌音，“揽、恬、倾、擒”都是前鼻音。110. “人生自古