二年级下册语文课件 3《开满鲜花的小路》人教部编版(PPT 33页)

1、人教版小学语文二年级下册课件目录目录0101、学习目标、学习目标0202、写作背景、写作背景0303、课文赏析、课文赏析0404、随堂检测、随堂检测0101、学习目标、学习目标学习目标1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.体会出体会出开满鲜花的小路给大开满鲜花的小路给大家带来了快乐。家带来了快乐。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给

2、大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。学习目标0202、写作背景、写作背景u 核心问题：核心问题： 文文中中“美好的礼物美好的礼物”指的指的是什么是什么？为什么称其为？为什么称其为“美好的礼物美好的礼物”？u 串珠问题：串珠问题：1.1.一读：读课文，想一想文中开一读：读课文，想一想文中开满鲜花满鲜花的小路在哪里的小路在哪里。2.2.二画：画出描写开满鲜花的二画：画出描写开满鲜花的小路特点小路特点的句子的句子。3.3.三品三品：说一说这条开满鲜花的：说一说这条开满鲜花的小路小路是怎么来的是怎么来的。4.4.四探：这条

3、开满鲜花的小路给四探：这条开满鲜花的小路给大家大家带来了什么？带来了什么？读懂课文的金钥匙0303、课文赏析、课文赏析邮递员黄狗在门口喊：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠鼹鼠先生先生，您您的包裹单！的包裹单！”从从“先生、您先生、您”可以体会出什么？可以体会出什么？从从“先生、您先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。可以看出邮递员黄狗很有礼貌。课文赏析鼹鼠先生鼹鼠先生赶紧赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。骑着摩托车，到邮局去领包裹。“赶紧赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠

4、太太家做好了铺垫。铺垫。你从你从“赶紧赶紧”这个词体会出了什么？这个词体会出了什么？课文赏析天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。用用“赶紧赶紧”写一句话。写一句话。拓展延伸课文赏析原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧懊丧。“懊丧懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。怎么会把东西都漏在路上。“懊丧懊丧”一词说明了什么？一词说明了什么？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，

5、啊，通往松春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。“一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。“一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路”写出了什么？写出了什么？课文赏析课文赏析鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！这是谁在

6、我家门前种的花？多美啊！”从从“绚丽多彩、惊奇绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！你从你从“绚丽多彩、惊奇绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？这些词体会出了什么？课文赏析鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片看见门前开着一大片五颜六色五颜六色的鲜花，她的鲜花，她奇怪奇怪地问：地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！”“五颜六色五颜六色”“”“奇怪奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花写出狐狸太太看到家门前的鲜

7、花各色各样，她很惊喜。各色各样，她很惊喜。“五颜六色五颜六色”“”“奇怪奇怪”说明了什么？说明了什么？课文赏析鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。地蹦啊跳啊。“花朵簇簇花朵簇簇”“”“快活快活”“”“蹦啊跳啊蹦啊跳啊”描写出了美丽的环描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。境中小动物们开心玩耍的场景。你从这段中体会出了什么？你从这段中体会出了什么？课文赏析松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长

8、颈鹿大叔寄我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？读懂课文的金钥匙u核心问题核心问题：文中

9、文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是给了大家，所以说是“美好的礼物美好的礼物”。文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？为什么称其为指的是什么？为什么称其为“美好的礼物美好的礼物”？读懂课文的金钥匙1.1.一读：一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。路上。u串珠串珠问题：问题：读懂课文的金钥匙2.2.二画：二画：画

10、出描写开满鲜花的小路特点的句子。画出描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇。看见门前的小路上花朵簇簇。读懂课文的金钥匙3.3.三品：三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。路上，所以

11、，这一路就开满了鲜花。读懂课文的金钥匙4.4.四探：四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。开满鲜花的小路开满鲜花的小路收到包裹收到包裹认不出认不出找松鼠太太看找松鼠太太看空空的空空的懊丧懊丧 美美好好的的礼礼物物开满鲜花开满鲜花刺猬太太刺猬太太绚丽多彩绚丽多彩惊奇惊奇狐狸太太狐狸太太五颜六色五颜六色奇怪奇怪松鼠太太松鼠太太花朵锦簇花朵锦簇文章结构本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花无心漏掉在

12、路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小表现了小动物之间和谐相处的美好景象。动物之间和谐相处的美好景象。结构主旨0404、课堂检测、课堂检测课堂检测1.1.分角色朗读课文。分角色朗读课文。教师点拨：教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。课堂检测2.2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图

13、，仿照例句说一说。读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边房子旁边_。山坡上山坡上_。_。参考答案：有一条弯弯的小路。参考答案：有一条弯弯的小路。有一片郁郁葱葱的树林。有一片郁郁葱葱的树林。村子外面有一条明亮的小河。村子外面有一条明亮的小河。课堂检测3.3.课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？也是美好的事物？参考答案：参考答案：课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨

14、中出现在鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。头顶上的小花伞等。课堂检测 一、读拼音写词语。一、读拼音写词语。yuyu dd yunyun( ( ) )黄狗给鼹鼠先生送来了一个包黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，裹单，yunyun lili( ( ) )是长颈鹿是长颈鹿dd shsh( ( ) )给鼹给鼹鼠先生寄来的鼠先生寄来的l l pnpn( ( ) )。鼹鼠先生赶紧骑着车子。鼹鼠先生赶紧骑着车子到到yuyu jj( ( ) )去领包裹。去领包裹。邮局邮局邮递员邮递员原来原来大叔大叔礼品礼品课堂检测二、比一比，组词。二、比一比，组词。 油（油（ ） 员（员（ ） 邮（邮（ ） 原（原（ ） 弟（弟（ ） 堆（堆（ ） 递（递（ ） 准（准（ ） 里（里（ ） 局（局（ ） 礼（礼（ ） 居（居（ ）居住居住加油加油队员队员邮局邮局原来原来弟弟弟弟土堆土堆递给递给准备准备家