部编版二年级下册语文 5 雷锋叔叔你在哪里 公开课课件 4

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时 雷锋雷锋（1940196219401962），中国），中国人民解放军全心全意为人民服务人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南长的楷模，共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。他出沙简家塘（今属望城）人。他出生于贫苦农民家庭，生于贫苦农民家庭，7 7岁时就成岁时就成了孤儿。了孤儿。第第1 1课时课时导入导入 1957 1957年加入共青团，年加入共青团，19601960年参加中国人民年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。在入伍不到三年的兵，同年加入中国共产党。

2、在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次。时间里，荣立二等功一次、三等功两次。19621962年年8 8月月1515日因公殉职。日因公殉职。学习雷锋好榜样学习雷锋好榜样结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左窄右宽，右下部左窄右宽，右下部“丰丰”的三横不要的三横不要写错，第二横稍短，第三横略长。写错，第二横稍短，第三横略长。fnfn锋锋左右左右钅钅夆夆给给“锋锋”字组词：字组词：_ _ _刀锋刀锋锋利锋利加一加加一加山山虫虫钅钅峰峰蜂蜂锋锋5 5 雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔，你在哪里初读诗歌初读诗歌 读一读：借助拼音，自由朗读诗歌。注意读一读：借助拼音，自由朗读诗歌。注意把字音

3、读准，把句子读通顺。把字音读准，把句子读通顺。 用圆圈圈出本课的生字，再多读几遍。用圆圈圈出本课的生字，再多读几遍。 数一数：诗歌一共有多少节？给每一节标数一数：诗歌一共有多少节？给每一节标上序号。上序号。曾曾 蒙蒙 泞泞 荆荆 莹莹 顺顺 瓣瓣 献献 迈迈 踏踏 棘棘 觅觅 需需cncnmnmnnnnnjnjnynynshnshnttbnbnxinxinmimijjmmxx识记字词识记字词曾曾 蒙蒙 泞泞 荆荆 莹莹cncnmnmnnnnn jnjn ynyn后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音翘舌音翘舌音平舌音平舌音bnbnxinxin瓣瓣 献献shnshn顺顺蒙蒙 莹莹 莹莹 萤萤 草字头草字头形近

4、字形近字迈迈 （ ） 需需 （ ）献献 （ ）迈开迈开需要需要献出献出给下面的字组词。给下面的字组词。蒙蒙蒙蒙 泥泞泥泞 年迈年迈 晶莹晶莹 冒着冒着 顺着顺着 踏着踏着 寻觅寻觅 需要需要 献出献出 荆棘荆棘 花瓣花瓣长长的小溪长长的小溪 弯弯的小路弯弯的小路 蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨 晶莹的露珠晶莹的露珠年迈的大娘年迈的大娘 温暖的春风温暖的春风认读短语认读短语“的的”字要读得轻而短。字要读得轻而短。 读诗歌，给每一小节标上读诗歌，给每一小节标上序号。说一说，诗歌一共有多序号。说一说，诗歌一共有多少个小节？少个小节？ 合作朗读诗歌。思考：我们到哪里去寻合作朗读诗歌。思考：我们到哪里去寻找雷锋叔

5、叔的足迹呢？找雷锋叔叔的足迹呢？沿着长长的小溪沿着长长的小溪顺着弯弯的小路顺着弯弯的小路课文讲解课文讲解沿着长长的小溪，沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。边读边想象边读边想象读这句话时，你仿佛看到了什么？读这句话时，你仿佛看到了什么？雷锋叔叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？ 反复，读出反复，读出疑问的语气。疑问的语气。 大家在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？大家在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？请默读第请默读第2 2节，找一找描写雷锋叔叔的动节，找一找描写雷锋叔叔的动作的词语。作的词语。 雷锋叔叔是怎雷锋叔叔是怎样样“抱抱”呢？模拟呢？模拟动作动作“抱着抱着”。小溪说：小

6、溪说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。冒着蒙蒙的细雨。冒冒 古今对照，上面部古今对照，上面部分表示头上戴着的帽子，分表示头上戴着的帽子，下面的下面的“目目”表示人的表示人的脑袋。脑袋。瞧，那泥泞路上的脚窝，瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。就是他留下的足迹。 泥泞是什泥泞是什么意思？么意思？蒙蒙细雨蒙蒙细雨泥泞路上泥泞路上 你能体你能体会到什么？会到什么？条件艰苦，行走艰难。条件艰苦，行走艰难。 雷锋叔叔在泥泞的小路上还会做雷锋叔叔在泥泞的小路上还会做哪些动作？哪些动作？ 沿着长长的小路，冒着蒙蒙的细沿着长长的小路，冒着蒙蒙的细雨，

7、雷锋叔叔雨，雷锋叔叔_。 朗读诗歌第朗读诗歌第1 1、2 2小节，边读边想象画面。小节，边读边想象画面。锋锋冒冒 留留昨昨书写指导书写指导昨昨作作 “ “日日”字要写得瘦窄字要写得瘦窄一些，一些，“乍乍”的第三笔应的第三笔应写在第二笔写在第二笔“一一”的起笔的起笔往右一点的位置。往右一点的位置。 上边写得宽，下边的上边写得宽，下边的“田田”写得略小一些，第三笔是写得略小一些，第三笔是“丶丶”。 上边上边“ ”“ ”写得扁宽，两写得扁宽，两横不能与左右两边相连，下边的横不能与左右两边相连，下边的“目目”字写得窄长。字写得窄长。顺着弯弯的小路，顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔

8、叔，你在哪里，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？ 你的眼前你的眼前仿佛出现一条仿佛出现一条怎样的小路？怎样的小路？ 和第一和第一节第二句有节第二句有什么不同？什么不同？第第2 2课时课时课文讲解课文讲解 顺着弯弯的小路，我们还在哪顺着弯弯的小路，我们还在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？默读诗里找到了雷锋叔叔的足迹？默读诗歌第歌第4 4小节，用小节，用“抓动作，想画面抓动作，想画面”的方法学习第的方法学习第4 4小节。小节。小路说：小路说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。 可以看出他走在布满荆棘的路上。可以看出他走在布满荆棘

9、的路上。近义词：年老近义词：年老 猜测年猜测年迈的意思。迈的意思。 雷锋叔叔背着年迈的大娘，走在怎雷锋叔叔背着年迈的大娘，走在怎样的小路上？样的小路上？荆荆 棘棘 联系生活，想象小路荆棘丛生，蜿联系生活，想象小路荆棘丛生，蜿蜒曲折的画面。蜒曲折的画面。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。填一填：晶莹的（填一填：晶莹的（ ）晶晶三个三个“日日”晶莹的物体是亮闪闪的。晶莹的物体是亮闪闪的。 读诗句，找动作。找一找描写雷读诗句，找动作。找一找描写雷锋叔叔背大娘时的动作的词语。锋叔叔背大娘时的动作的词语。 背着、踏着、洒下背着、踏着、洒下 再读第再读第4

10、 4节，边读边想雷锋叔叔节，边读边想雷锋叔叔背着大娘的画面。背着大娘的画面。 根据课文内容，接着根据课文内容，接着“顺着弯弯的顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔”这句话说一说雷锋叔叔的事迹。这句话说一说雷锋叔叔的事迹。 看着浑身湿透的看着浑身湿透的雷锋叔叔，看着泥泞雷锋叔叔，看着泥泞路上深浅不一的脚印，路上深浅不一的脚印，此时此刻，你想对他此时此刻，你想对他说些什么？说些什么？ 读第读第5 5节，思考：孩子们节，思考：孩子们“沿着长长的沿着长长的小溪小溪”，“顺着弯弯的小路顺着弯弯的小路”寻找寻找“雷锋的雷锋的足迹足迹”，他们还去哪些地方寻找了呢？你是，他们

11、还去哪些地方寻找了呢？你是从哪里看出来的？从哪里看出来的？四处寻觅四处寻觅乘着温暖的春风，乘着温暖的春风，我们四处寻觅。我们四处寻觅。像这样的词语还有哪些？像这样的词语还有哪些？寻寻觅觅近义词近义词啊，终于找到了啊，终于找到了哪里需要献出爱心，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。 思考：这句话是什么意思？思考：这句话是什么意思？仿编诗歌仿编诗歌_说：说：昨天，他曾路过这里，昨天，他曾路过这里，_着着_,_,_着着_,_,瞧，那瞧，那_,_,就是他就是他_。 雷锋叔叔全心全意为人民服务的精神感动了雷锋叔叔全心全意为人民服务的精神感动了大家，毛主席号召全国人民大家，毛主席

12、号召全国人民“向雷锋同志学习向雷锋同志学习”，此后每年的此后每年的3 3月月5 5日成为我国的日成为我国的“学雷锋日学雷锋日”。像。像这样关爱他人、助人为乐的精神，我们就称为这样关爱他人、助人为乐的精神，我们就称为“雷锋精神雷锋精神”，能够关爱他人、乐于助人的人，能够关爱他人、乐于助人的人，我们就称他为我们就称他为“雷锋雷锋”或者或者“活雷锋活雷锋”。拓展延伸拓展延伸背背 洒洒 温温弯弯暖暖组词组词: :弯曲、背包、洒水、温暖弯曲、背包、洒水、温暖书写指导书写指导 “ “弯弯”字三个点画的朝向，字三个点画的朝向，第二个点画和第三个点画应该呈第二个点画和第三个点画应该呈八字形相对，八字形相对，“弓弓”字最后一笔字最后一笔竖折折钩要写得稍微大一点儿，竖折折钩要写得稍微大一点儿，让整个字显得稳重。让整个字显得稳重。 “ “背背”字下边的字下边的“ ”“ ”字字要注意撇在这里变成竖。要注意撇在这里变成竖。酒酒洒洒 注意注意“洒洒”和和“酒酒”的区别。的区别。 右边部分的右边部分的“日日”要要写得稍窄，下面的写得稍窄，下面的“皿皿”要写得宽而扁。要写得宽而扁。 右边是右边是“爰爰”不是不是“爱爱”， “爰爰”要写得稍大；长