2020年1月浙江自考试题及答案解析发展心理学试卷及答案解析VIP

1、浙江省2018年1月高等教育自学考试发展心理学试题课程代码：02114一、填空题（本大题共20小题，每空1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1 .个体心理发展的过程就是个体的过程。2 .发展心理学的发展经历了两个阶段，一是,二是从儿童发展到个体毕生全程发展的研究。3 .弗洛伊德将人的心理发展分为五个阶段：口唇期、肛门期、潜伏期和青春期。4 .皮亚杰认为支配心理发展的因素有：成熟、物理因素、和平衡。5 .发展心理学研究个体从开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律。6 .在婴儿的认知能力中，是最先发展且发展速度最快的一个领域，它在婴儿认知活动

2、中一直占主导地位。7 .与适应和熟识截然不同，是婴儿早期一种非常重要的学习形式，也是记忆发生的重要标志。8 .艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：、回避型依恋和反抗型依恋。9 .托马斯、切斯等人在对婴儿进行大量追踪研究的基础上，根据其确立的气质九维度标准，将婴儿的气质类型划分为以下三种：容易型、和迟缓型。10 .皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：前道德判断阶段、阶段、自律道德或道德相对论阶段。11 .学习障碍的基本特征是：差异性、缺陷性、和排除性。12 .青春期易出现的心理及行为偏差有、自杀的倾向及行为和青春期精神分裂症。13 .导致

3、初中生反抗心理的原因是自我意识突然高涨、中枢神经系统的兴奋性过程和14 .影响高中生自治需求的因素有：、性格特点、家教环境和心理成熟水平。15.影响高中生自我概念的主要因素有、认知水平、父母的自我概念倾向和成功括号内。错选、多选或未选均无分。21 .学派对个体一 生全程的发展率 先作了研究。22 .弗洛伊德将人格结构分为三个成份，难接近又是强有力的部分。(A.潜意识C.超我23 .根据艾里克森的人格发展理论，从 到A.获得勤奋感而克服自卑感C.建立同一感和防止同一感混乱24 .皮亚杰认为心理、智力、思维 (A.起源于先天的成熟25 .研究者用统一、严格设计的问卷，B.实验法D.问卷法26 .强

4、调采用多种方法、多变量设计、综合设计方式、定性定量相结合等研究方法去探讨某及失败经验的积累。16 .皮亚杰将儿童智力发展划分为4个连续的阶段，其中02岁属于阶段。17 .成年初期的思维方式以为主。18 .造成青年将注意力转移到内部世界的原因，大体可归纳为以下三点：第一，急剧的身体成熟；第二，;第三，认识能力的发展。19 .人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提，即：;自我意识的水平；社会性需要的发展水平。20 .研究表明，在影响老年期情绪体验的各种因素中，是最重要的激发事件。二、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码

5、填写在题后的()B.行为主义D.社会学习理论其中是原始的、本能的、且)在人格中最B.自我D.本我4岁7岁这一阶段的发展任务是()B.获得主动感和克服内疚感D,获得自主感而克服羞耻感)B.起源于后天的经验来收集儿童心理和行为的数据资料的一种研究方法是A.观察法C.测验法一心理发展现象，这体现了发展心理学研究方法发展的特点。()A.研究思路的生态化B.研究方式的跨学科C.研究手段的综合化D.多元统计技术的大量应用27.婴儿言语发生的时间在（）A.0-4个月B.4-8个月C.10-14个月D.12-16个月28 .语言是利用规则去理解和创造的，而不是通过模仿和强化得来的，语法是生成的，婴儿先天具有一

6、种普遍语法，言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程。以上理论观点属于（）A.强化说B.转换生成说C.模仿说D,认知学说29 .在游戏理论中，认为游戏也是一种学习行为，遵循效果律和练习律，受到社会文化和教育要求的影响的是（）A.学习理论B.精神分析理论C.认知动力说D.复演说30 .发展儿童体力的一种游戏，可使儿童掌握各种基本动作，提高儿童的身体素质并培养勇敢、坚毅、合作、关心集体等个性品质的游戏是（）A.教学性游戏B,活动性游戏C.创造性游戏D.合作性游戏31 .皮亚杰设计的“数量守恒实睑”可以测试儿童的思维是否具有（）A.守恒性B.自我中心性C.具体性D.群集性32 .小学中年级学生

7、的概括水平处于（）A.感知运动水平B,直观形象水平C.形象抽象水平D.初步本质抽象水平33 .根据科学理论操纵研究对象某些变量的决定条件或创设一定的情境，使研究对象产生理论预期的改变或发展，是发展心理学研究的功能。（）A.描述B.解释C.预测D.控制34 .初中生在对各种演绎推理的掌握上，有一个发展顺序，最先掌握的是（）A.连锁推理B,直言推理C.复合推理D.选言推理35 .在个体的发展过程中，大约存在两个反抗期。第一反抗期出现于之间。（A.0-2岁B.24岁C.4-7岁D.13-15岁三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）36 .自我概念37 .社会化38 .纵向研究39 .幼儿道德认知四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）