94301-七年级上册知识回顾与应用

1、初三总复习之一七年级上册知识回顾与应用一、总体印象一、总体印象l本册书为初中语文起始册,主要从介绍文学美,亲近文学;回顾少年往事;了解民俗风情;和关注科学,喜爱幻想等方面着手.l重点篇目:繁星往事依依 幼时记趣 社戏春 三峡 济南的冬天 二则天上的街市l名著推荐与阅读概要要求:通读全书把握整体;要读序(或说明),跋(或后记);看目录,了解全书的眉目和纲要;运用工具书或参考书辅助.作者:奥斯特洛夫斯基;内容:自传体性质小说,讲述保尔柯察金用坚强的毅力克服重重困难,在党的帮助下,由不懂事的孩子成长为坚定的布尔什维克的历程.二、字词记忆二、字词记忆1.诠( )释 憧憬( ) 裨( )益潜移默化 危言

2、耸听 广袤( ) 跌宕( ) 真谛( ) 2.霎( )眼 3.(无)4.湍( )急 搡( ) 猝( )然肇( )祸 l万籁( ) 钟磬( ) 戟( )5.搜索枯肠 徜徉( ) 浩淼( ) 雕镂( ) 镌( )刻6.稚( ) 藐( ) 唳( ) 壑( ) 7.白驹( )过隙( ) 蓦( ) 积攒( ) 樯( ) 安恬( ) 惆怅( )8.豁( )达 自诩( ) 铆( ) 荟萃( ) 跻( )身 茅塞顿开 履( )历 沸沸扬扬 l阕( )9.归省( ) 行( )辈 惮( ) 撺掇( ) 凫( ) 家眷( ) 撮( ) 棹( )11.糁( ) 涿( )州 渍( ) 阖( )家 l 阙( ) 轩( )

3、 豚( ) 佞( )臣 13.酝酿( ) 黄晕( ) 蓑( )衣 笠( )14.嶂( ) 曦( )月 襄( )陵 沿溯(）素湍（）漱（）15.澄（）清16.芊芊（）黛（）色磅礴（）匍匐（）迸（）发澹澹（）闲情逸致l锦衾（）瀚（）海掣（）17.卷帙( )18.根深蒂( )固 孜孜( )不倦 汲( )取 一事无成 持之以恒 不言而喻 锲而不舍20.喙( ) 旬日 穰( ) 梵( ) 贻( )l论( )语 愠( ) 罔( ) 殆( ) 诲( ) 谥( ) 悱( ) 隅( )l苫( ) 驰( ) 眈( )眈 瞑( ) 暇( ) 黠( ) 篝( )21.和煦( ) 咫( )尺22.陛( )下 骇( )人

4、听闻 御聘( )l擢( ) 杼( ) 碣( )石 竦峙( ) 萧瑟( ) 三、订正错别字三、订正错别字 l浅移默化（ ） 重山峻岭（ ） 热泪粘巾（ ）l半明半味（ ） 千恣百态（ ） 无拘无缩（ ）l摇摇欲堕（ ） 忠于职首（ ） 文丝不动（ ）l小心奕奕（ ） 相题并论（ ） 事不可挡（ ）l井然有绪（ ） 巍然毅立（ ） 惊恐万壮（ ）l谈笑风声（ ） 眼花瞭乱（ ） 无动于忠（ ）l道听图说（ ） 闲情逸至（ ） 一劳永易（ ）l根深底固（ ） 茫无崖际（ ） 不言而遇（ ）l不可就药（ ） 情不自襟（ ） 五采缤纷（ ）潜昧崇襟姿束坠守纹提势翼序屹状生缭衷途致逸蒂涯救禁彩喻四、补全下

5、面成语四、补全下面成语l记忆 新 走 无路 美不 收 心旷神_ l风雨交 雀无声 有味 然而生l其貌不 茅 顿开 不屈不 罪 祸首l莫 其妙 白 过隙 然若失 语_心长l 心悦目 重岩叠 春 秋实 不倦l 而不舍 不言而 不经心 心不在 _ l 不足道 精美绝 人听闻 感人 腑犹投胜怡加鸦津津油扬塞挠魁名(明)驹惘重赏嶂华孜孜锲喻漫焉微伦骇肺五、古诗文默写填空五、古诗文默写填空 1“今夜月明人尽望，_？”是唐代诗人王建十五夜望月中的咏月名句。2水调歌头明月几时有的作者_，是宋代著名文学家，号_词中起承上启下的过渡作用的词句是：“_”；直接写明月的词句是：“_”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的

6、词句是：“_”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“_”。3一首律诗可分四联，唐代诗人王湾次北固山下的颔联是：“_”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“_”不知秋思落谁家苏轼东坡居士起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年。4唐代诗人杜牧的赤壁中，“_”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“_”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。5浣溪沙山下兰芽短浸溪是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“_”两句表

7、现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。6唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在早春呈水部张十八员外中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“_”；后两句“_”，转为议论，突出早春的可爱。7.南宋爱国词人辛弃疾在西江月（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“_”折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔谁道人生无再少？门前流水尚能西！天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都稻花香里说丰年，听取蛙声一片8.迢迢牵牛星想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。“_”

8、和“_”。10.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“_”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。11.幼时记趣选自浮生六记。作者沈复，清代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。终日不成章，泣涕零如雨盈盈一水间，脉脉不得语我寄愁心与明月，随君直到夜郎西12.论语是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其门徒的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派的创始人。论语中阐述学习与思考的关

9、系的句子是:_。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：_。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：_在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用_来表示阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：_；当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：_在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：_”欢迎大家来到我校。”论语中有谈学习态度的有：学而不厌 ;学而时习之; 敏而好学,不耻下问; 三人行，必有我师焉; 学而不厌，诲人不倦; 谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆;默而识之; 温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆择其善者而从之，

10、其不善者而改之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知，是知也人不知而不愠，不亦君子乎？有朋自远方来，不亦乐乎？13.三峡选水经注。作者郦道元，北魏著名地理学家、散文家。u 文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“_”。u 写三峡山高谷深的句子：“_”。u 写夏季行船之快的句子：“_”。14“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想他们此刻，定然在天街闲有游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”出自_。作者郭沫若，他的代表诗集有_等。两岸连山，略无阙处有时朝发白帝，暮到江陵，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月其间千二百里，虽乘

11、奔御风，不以疾也天上的街市女神15人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争” 这段名言出自_一书，作者是_，书中的主人公是_。16小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ，绿绿的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 。（_春）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基保尔.柯

12、察金朱自清六、文言文阅读复习六、文言文阅读复习l阅读幼时记趣，完成文后问题。 1 加色的词解释有误的是（ ） 于土墙凹凸处（ 在 ） 神游其中 （ 想像 ） 项为之强 （ 僵硬 ） 留蚊于素帐中 （朴素的） 盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子） 以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫）2解释一词多义：之 时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ） 心之所向 （ ） 项为之强（ ） 观 昂首观之 （ ） 作青云白鹤观（ ）以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ）为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ）故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ）其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ）白色的鞭打的

13、 它，指蚊子 位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）代词，指“昂首观之” 观看 景观 用 把 因 当作 所以 旧的 指自己 它们，指丛草、虫蚁、土砾 3下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。(1) 明察秋毫：_。(2)怡然自得：_。(3)庞然大物： _。4翻译下列句子心之所向，则或千或百果然鹤也。译句:_。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译句：_。舌一吐而二虫尽为所吞。译句：_。5选文第二段写的趣事是_。（只用4个字）形容眼力可以看清极细小的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。） 心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。） 体积极大的东西。（形容极大极

14、大的物体。） 体积极大的东西。（形容极大极大的物体。） 夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。 舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 观蚊如鹤（夏蚊成鹤） 6第一段中统领全文的一个词语是。7什么是“物外之趣”？答：_ 。8“我”能得到许多闲情之趣的原因是 _ 。9、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。答:_ 。10说说“项为之强”的表达作用是什么？答：_ 。11第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是答：_ 。12第二段中“又”的用法应该是：（ ） 表示重复或继续 表示几种情况或性质同时存在 表示意思上更进一层 表示转折，有“可是”的意思13

15、第一段与二、三、四段的关系是： 。16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。1、 _2、_物外之趣 即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣） 细察（见藐小微物，必细察其纹理） “以丛草为林凹者为壑.” 写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。 方出神，不觉呀然惊恐。 总分关系 鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）阅读阅读三峡三峡，完成文后问题。，完成文后问题。1解释下列加色字的含义。略无阙处 （ ）夏水襄陵 （ ） 良多趣味 （ ）属引凄异 （ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ）晴初

16、霜旦 （ ）2解释下列词语的不同含义。自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）长：常有高猿长啸（ ）巴东三峡巫峡长（）3翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文：（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译文：（3）空谷传响，哀转久绝。译文：4“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？答： 同“缺” 涨 实在 连续 顺流而下 冲荡 早晨 从、由 如果 长时间地 长度 如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。 空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着

17、清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。 5有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。6文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。答：7作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？答：_ _。8作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？清荣峻茂 文章布局匠心独运。作者描写的是三峡四季的山水景物，劈头落笔于山极为自然。夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。下面先春冬合写，后独记秋天，也是顺水势的涨落而安排。夏

18、天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。对祖国山水的喜爱之情 渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀愁。（侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。）阅读阅读论语八则论语八则，完成文后问题。，完成文后问题。1解释下面加色词在文中的意思。默而识之（ ）不耻下问（ ） 不亦说乎（ ） 不亦君子（ ）学而不厌（ ）人不知而不愠（ ）学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ）2“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：学而时习之，不亦说乎（ ）人不知而不愠，不亦君子乎（ ）温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）择其善者而从之（ ）记 以为羞耻 同“悦”，愉快 道德上有修养的人 满足 恼恨、怨恨 迷惑而无所得 精神疲倦而无所得 表并列 表转折 表承接 表转折 表承接 3翻译下列句子：敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。译文：学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？译文：4论语是记录 _ 的书。“论”是_ 的意思。孔