社会学期末考试题库答案

1、社会学2015-2016-2 期末考试题库答案一、选择题（题库中任选10 题，每题2 分，共 20 分）1-10 BBCCC DCBBA11-20 BCACA ABBDB21-30 DBDCC BBADA31-40 CBABC AAACB41-50 BABBA CACAA二、名词解释（题库中任选5 题，每题4 分，共 20 分）1 .泰勒关于“文化”的定义： 人作为社会的一份子所获得的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及其他能力和习惯。2 .社会团体：是一群拥有类似规范、价值观及期望，并且彼此有规律地互动的一些人。3 .阶层体系：阶层体系是一套主要根据经济地位而建立的社会分级制度，其自我成就

2、的特色影响了社会流动。4 .自我： 自我是个体所拥有的有关自己的整体信息。5 .角色冲突：当同一个人有两个或两个以上的社会位置，而这些角色的预期互不相容时，就会产生角色冲突。6 .帕森斯“模式变量”： 一种类型学的工具。任何行动者在其他行动者进行互动时，必然要面对五种类型的选择，即：普遍性与特殊性；扩散性与专一性，情感性与中立性，先赋性与自获性，私利性与公益性。7 .韦伯“社会行动”理想型： 包含四种行动类型。一是工具理性行动，二是价值理性行动，三是情感行动，四是传统行动。8 .制度歧视：由于正常的社会运转而形成的对个体或集体的机会和平等权利的否认。9 .教育： 一种由一些有意识的教导者与相应

3、的学习者这两种社会角色的人组成的 正规的学习过程。10 .偏见：是对一定类型的人群持有消极态度的表现。通常针对的是一个种族或一个族群。11 .玻璃天花板：指的就是一个有能力的个体因其性别、种族或族群等原因而阻碍其职位提升的隐形障碍。12 .扩散：代表一个文化项目从一个群体传播到另一个群体，或从一个社会传播到另一个社会的过程。13 .社会流动：个人或群体由社会的某一阶层到另一个阶层的活动。14 .定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。15 .科层制：理性化的管理组织的组成要素之一，用规则和阶级制度来达到有效性的组织管理方式。16

4、.社会静学：研究社会和部分（团体和制度）的建构方式、部分的功能，以及部分之间的关系。17 .文化震惊：指生活在某一文化中的人，当它初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼。18 .代差：指两代人在思想、价值观念、生活态度和生活方式以及兴趣、爱好等方面的差别。19 .制度的惰性：制度是寄存的传统习惯的合理化行为模式，这种模式一经制度化（被公认的标准化而成为稳定的规定），就容易形成刻板的东西，制度变得僵化或形式化。20 .安全阀制度：由刘易斯?科塞提出的，一种释放社会结构性张力，保护社会秩序免遭破坏的制度。21 .文化性集体行为：由于文化活动没有组织好而引起的大规模的群体性

5、混乱事件。22 .代际流动：两代人之间在职业、地位、身份、收入等方面的变动，即子女从父母所在的阶层向另外的阶层的流动。23 .亚文化：指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化。24 .习俗：人类最早出现的社会规范，是人们在日常活动中时代沿袭与传承的习惯性行为模式。25 .价值体系：指社会、民族或群体中存在的比较一致的共同理想、较为持久的信念。三、填空题（题库中任选10 题，每题1 分，共 10 分）1.阶级斗争理论2.初级3.斯宾塞4.非正式群体5.互动论6.政治7.芝加哥8.合理选择 9.新教伦理与资本主义精神10 马克思 11.创新 12.反抗 13.客观性 14.法

6、律 15.经济16.印象管理17.严复18.孔德19.家庭暴力20.竞争21.腐败22.权力23.人类需求24.社会价值崩溃25.专业与技术人员26.人口密度27.政府28.功能论29.社会进化 30. 020 31.概念系统32.规则系统33. 19 世纪末 20 世纪初34.经济基础35.垂直流动36.交换关系38.社区的形成方式分类39.工作对象40.劳动41.社会制约性 42.芝加哥学派43.城市化44.角色冲突45.角色丛46.失业47.水平流动48.创新49.形式主义50.逆城市化四、判断题（题库中任选5 题，每题2 分，共 10 分）1-10 FRRFF RFRFF11-20 R

7、FRFR FRRRF21-25 RRFRR五、简答题（题库中任选4 题，每题5 分，共 20 分）1.宗教与邪教的区别。（ 1）宗教崇拜神，邪教的教徒集中崇拜在教主（ 2）宗教有固定的宗教场场，邪教活动是隐秘的）（ 3）宗教有完整的宗教教义与仪式。邪教的是歪理邪说或是从宗教借的理论整成一锅杂荟，自相矛盾。（ 4）宗教迎和社会主流主张，邪教反社会，反人类（ 5）宗教劝人向善，邪教散布末世论6）宗教只在宗教场所接受信徒奉献，邪教敛财无所不用其极2 .社会控制的类型。（ 1）统治与制约（2）正式控制与非正式控制（3）外在控制与内在控制（4）积极的控制与消极的控制3 .社会角色的扮演过程。当一个人具备

8、了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。角色扮演是一个动态的过程，包括三个阶段：第一，了解社会对角色的期望第二，培养角色意识第三，时间角色规范和表现角色行为4.家长制管理方式的特点。（ 1）权力高度集中于组织最上层，不向下分权。（2）凭个人经验进行管理（3）管理行为有较大的随意性（4）把组织当作自己的私人领地。（5）组织中缺乏严格的办事规则，没有明确的组织规范，或者正式规定形同虚设，组织中基本上是人治“家天下”。5 .中国农村社区的社会关系结构。“差序格局”。由社会学家费孝通先生提出，旨在描述亲疏远近的人际格局，如同水面上泛开的涟晕一般，由自己延伸开去，一

9、圈一圈，按离自己距离的远近来划分亲疏。6 .什么是社会？社会学中，社会是指由一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体，它是人们的社会生活的体系。应包含有如下含义：社会是人的社会，是一个互动的体系，是社会关系的体系。7 .实验法的研究伦理。（ 1）维持研究的客观性与完整性（ 2）尊重被研究对象的隐私与尊严（ 3）保护被研究对象，使之不受到人身伤害（ 4）研究必须保密（ 5）参与研究或研究的行为涉及隐私时，需获得被研究对象的同意（ 6）要说明所获得的合作与协助（ 7）公开所有研究资金的来源8 .社区的功能。（ 1）经济生活功能（2） 社会化功能（3）社会控制功能（ 4）社会参与功能（

10、5）社会保障功能9 .科层制理想型的主要特征。（ 1）劳动分工（2）权威等级（3）成文法规（4）非人性化（5）因才任用10 .继续社会化的意义。（ 1）社会是不断变化的，为了更好适应未来社会的要求。（ 2）科学技术的飞速发展，因此面临只是增长与更新的需求。（ 3）积累更广泛的社会生活经验。（ 4）基于发展社会文化的责任。11 .简述社会学的主要理论视角及其观点。（ 1）功能论：假想社会是一个有生命的有机体，而这个有机体的每个部门，都是为了维护这个有机体而存在。强调社会每个部门都是为了保持社会稳定而构建起来的。 （ 2） 冲突论： 认为社会行为必须从竞争团体间冲突与紧张的角度来分析。冲突不特指暴

11、力，还可以通过竞争、争端、 矛盾、 争议等形式表现。（ 3） 互动论：将日常生活中的社会互动概念化，以获得对社会整体的了解，是微观社会学层面的一种视角。（ 4）女性主义视角：认为社会具有性别不平等特征，不平等的起因和解决方案各异。12 .中西方新时期文化交流的主要特点。（ 1）进入了全球化的新时代（2）文化交流主体从西方转向我国（3）文化交流媒介从商贸、书信往来、图书电影译介到卫星电视、互联网（4）文化交流的内容从政治扩展到经济、文化、日常生活。（ 5）文化交流的范围与社会参与程度大大扩展。 （ 6）仍以吸收“西方文化”为主要表现（7）呈现中国文化逆差现象13 .社会控制的必要性。（ 1）表现

12、在社会生活中个人与个人之间、个人与社会之间的目标不一致上（2）表现在稳定各种社会关系上（3）体现在制止社会生活中各种越轨现象方面。14 .家庭结构的类型。家庭模式通常分为核心家庭与扩大家庭两种。核心家庭即一对已婚男女和自己未婚的子女住在一起。扩大家庭则是家庭中包括其他亲属如祖父母、叔伯等等。15 .社会化的意义。（ 1）从个人角度来看，首先社会化是个人得以适应社会参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提。（ 2）从社会角度来看，社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件。16 .绘制社会学研究的流程图并简述具体研究方法。社会学家必须使用科学方法研究社会。科学方法是指有系统、有组

13、织的研究步骤，目的是要尽可能确保研究的客观性与一致性。17 .社会制度的功能。社会制度是针对社会需求为核心的信仰与行为所组织起来的形式，如人员替换（家庭）或维持秩序（政府）。功能有：（ 1）人员的替换（2）教导新进成员（3）生产与分配财货及服务（4）维持秩序（5）提供并维持生活的目的18 .城市在我国封建社会中的地位。在封建社会我国的城市基本上是由于统治和军事防御的需要而兴建的。因此， 城市带有明显的政治性和军事性。我国的封建城市不是经济中心。使得它不但不能对广大农村发挥经济的领导和辐射作用，反而因政治上的统治和经济上的盘剥还会造成严重的城乡对立。19 .我国现阶段存在的分层现象。我国社会中的

14、社会垂直差距缩小，社会各阶层之间关系呈现功能互补性，总趋势是社会结构日益一体化。但我国目前社会仍存在着不平等现象。以机会均等原则为分析尺度，主要有以下几种不平等：一是由于用于保障机会均等的制度、措施、 规则的不完善，使机会均等原则无法二是人们在享有相等实现或遭到破坏，这是机会均等未能实施而产生的不平等。机会的前提条件上存在着差距，在行使自身权利的手段上存在差别，从而产生事实上的不平等。20.社会学与历史唯物主义的关系。社会学与历史唯物主义的关系是一般社会科学和哲学的关系。第一，历史唯物主义是社会学研究的哲学基础，是社会学研究的科学的世界观、方法论。 第二， 社会学与历史唯物主义是有区别的。历史

15、唯物主义是一门哲学的历史观， 属于哲学的范畴，而社会学是一门具体的社会科学。历史唯物主义是从哲学的角度研究社会发展的一般规律，而社会学则是对社会现象，运用自己特有的方法进行具体的研究。第三， 社会学的科学研究成果，是历史唯物主义的源泉之一。历史唯物主义与社会学的关系是共性与个性的关系。六、案例分析（题库中任选1 题，每题3 问， 1 问 4 分， 2问 3 问均 8 分，共 20 分）（一）问题1：移民是社会流动的一种形态，什么是社会流动？（4分）一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层，从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变的过程。问题2:改革

16、开放后产生移民现象的原因是什么？（8 分）（ 1）子女教育（2）海外投资（3）社会福利（4）环境危机（5）发展平台（6）安全感（7）政治避难（8）贪腐避难问题3：海外移民给我国社会发展带来了哪些影响？（8 分）（ 1）提高人口素质（2）促进迁入国人口增长（3）促进迁入国经济、社会、科技等发展（4）促进城市化（5）有利于文化交流和传播（6）增加迁出国外汇和投资能力（7）迁出国人才流失（8）迁入国非法移民、难民等（二）问题1：就业性别歧视产生的原因是什么？（4分）（ 1）女性就业权益保障的法律救援缺失，人力市场用工管理的监管缺位，致使国家法律的“明规定”难抵用人单位的“暗门槛”。（2）用人单位往往

17、会在招聘中选择能带来更大经济效益的人，而女性涉及到怀孕、生育和哺乳，出于用人成本考虑，企业招聘倾向于男性。（3）传统文化的影响是性别歧视存在的深层次原因，“女主内、男主外”的传统观念深入人心，社会普遍认为女性更倾向于照顾家庭，而把事业放在次要位置。问题 2：关于性别歧视的社会学理论视角有哪些？（8 分）（1）功能论视角：男性统治的社会比女性扮演决定性角色的社会更常见。这样的性别角色分化对社会整体稳定有积极的影响。（2）冲突论视角：性别差异的方法掩盖了男性与女性之间潜在的权力关系，男女关系一直是不平等的，因为男人一直占据着统治地位。（3）女性主义视角：女性被压迫与工业革命中私人财富的增长同时发生

18、。只有在人们超越农业经济的基础上，男人才会享受奢侈和安逸，而且可以拒绝给女人以奖赏和特权。（4）互动论视角：趋于调查日常行为微观层面的性别分层。问题 3.：针对上述就业性别歧视问题，请谈谈有何解决措施。（ 8 分）（1）制定完善相关法律。（2）切实加强劳动力市场监管，明确权责。（3）不断健全生育保险制度。（4）在全社会倡导公平就业理念。（三）问题 1：上述 4个材料中分别体现了城市化的哪些现象？（4分）材料1：城市数目不断增加，城镇人口比重不断正佳材料2：城市用地面积不断增加，城市发展出现城市群材料3：逆城市化现象材料4：再城市化现象问题2：推动城市化发展的动力是什么？（ 8 分）乡村的推力与

19、城市的拉力乡村推力包括：人口增长对土地带来压力、收入过低及社会服务短缺、粮食产量不稳城市拉力包括：就业机会多、社会福利保障程度高、文化卫生设施齐全、教育条 件优良 总体上说是由工业化和区域社会经济发展推动的问题 3：分析城市化发展的意义。（ 8 分）（1）人口集聚是劳动分工得以深化的重要条件，因此城市化对推动产业创新和经济发展方式转变有重要意义（2）城市化过程是经济社会发展的过程，也是市场经济作用不断推进的过程，因此城市化对调整利益格局，理论社会、政府与市场的关系具有重要意义。（3）城市化带来密集的人口有利于提高群众参政议政能力，推进政治现代化进程。（4）城市化进行集中建设，有利于优化国土开发

20、的空间秩序，保护和改善生态环境。（四）问题 1：材料一和材料二分别反映了当前青少年社会化中出现的哪种问题？材料一反映了当前青少年在社会化过程中出现的早期社会化困境和无效文化传递的问题。材料二说明的是青少年在社会化过程中出现的社会化偏差和失败，主要表现为使人处于不利地位的社会化。问题 2：造成上述问题的原因是什么？材料一中早期社会化困境问题是由于青少年在网络上接受了大量的信息，但由于生理和心理的不成熟，无法判断这些信息是否有用。而且在当今社会飞速发展的情况下， 社会规范和价值标准也在不断发生变化，导致青少年在内化社会文化知识和价值标准时往往无所适从。材料二中问题是由于在应试教育的观念下，很多学校将学生进行好与坏的标签定义，区别对待，这种社会化模式对