高一岳麓版历史必修二 大萧条与罗斯福新政

1、大萧条与罗斯福新政学习目标1.了解19291933年资本主义经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的背景。2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。自 主 预 习·探 新 知一、19291933年资本主义世界经济危机1原因(1)根本原因：资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾导致社会生产的盲目性，超出了市场的需求。(2)具体原因第二次工业革命创造出的巨大生产力使固有的供给与需求的矛盾更加突出。美国政府奉行传统的自由放任经济政策，对市场不加干预，使供给与需求的矛盾得不到缓解。(3)直接原因：股票投机过

2、度。2标志1929年10月24日，美国纽约证券交易所股市的崩溃。3表现银行倒闭，企业破产，生产下降，失业剧增。4特点(1)波及范围广：迅速波及所有资本主义国家，影响了所有的经济部门。(2)持续时间长：长达四年。(3)破坏性大：生产力遭到极大破坏，整个资本主义世界损失达2 500亿美元。5影响(1)经济破坏严重：整个资本主义世界损失比第一次世界大战造成的损失还要严重。(2)国际关系恶化：各主要资本主义国家采取以邻为壑、转嫁危机的办法，提高关税，实行货币贬值，加深了危机，国际关系日趋恶化。(3)引发政治危机：人们对整个资本主义制度产生了怀疑；法西斯主义在一些国家开始泛滥；资产阶级民主制度摇摇欲坠。

3、课中思考(1)阅读教材P68课中思考题：人们的消费能力很低，买不了那么多产品，可工厂还在不停地生产。这说明当时美国的社会生产存在什么问题？【提示】资本家为利润所驱使，盲目扩大生产，使得生产和销售之间的矛盾日益尖锐，即生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有制之间存在着严重的矛盾。(2)阅读教材P70课中思考题：结合当时的背景想一想，为什么德国纳粹组织能在这个时期获得迅速的发展？【提示】德国具有浓厚的军国主义传统，又受到凡尔赛和约的束缚，民族复仇心理严重。特别是19291933年的经济大危机带来剧烈的社会动荡，魏玛政府软弱无能，无力复兴经济和应对诸种危机。纳粹党利用混乱形势，打着社会主义和民族主

4、义的旗号，注重从经济等方面进行蛊惑人心的欺骗性宣传，向每个阶层都许下美妙的诺言，蒙骗了很多在危机中陷于绝境的中下层民众，党员人数激增，从而成为国会第一大党，并最终掌握国家政权。二、罗斯福新政1背景(1)危机爆发后，胡佛政府的自由放任政策使危机迟迟得不到解决。(2)1933年，富兰克林·罗斯福就任新一届美国总统，首要任务是尽快摆脱经济危机。2内容措施内容整顿财政金融整顿银行、统制货币、改革银行体系，恢复银行正常的信贷活动调整工业生产国会通过了全国工业复兴法等法案，制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩；规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主集体谈判的权利调节农

5、业生产减少耕地面积和农产品产量；政府收购剩余农产品以控制市场价格实行社会救济和以工代赈通过社会保障法，采取社会保障措施；举办公共工程，提供了大量的就业机会3.特点用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。4影响(1)美国逐渐从经济危机的阴影中走了出来，社会生产力在一定程度上得到了恢复，广大的中下层民众也从新政中获得了一定的好处。(2)新政被一些主要资本主义国家所借鉴，资本主义获得了新的发展空间和活力。(3)标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代。课中思考阅读教材P71课中思考题，思考：面对危机，罗斯福所采取的措施与胡佛的措施之间的最大区别是什么？【提示】

6、最大区别在于罗斯福措施的创新和胡佛措施的保守。面对严重的危机，胡佛总统确信市场的自我调节，认为自由放任政策一定能够使国家安然渡过危机，结果使危机愈演愈烈。而罗斯福总统敢于创新，采用不同于传统理论的凯恩斯主义干预经济，结果使国家经济逐渐恢复、摆脱了经济危机。三、凯恩斯主义1背景(1)资本主义制度确立之后，自由放任的经济政策占据主导地位。(2)经济大危机的爆发促使人们进行反思，质疑自由放任的经济理论。2内容(1)对付经济危机的办法就是扩大需求。(2)政府必须放弃自由放任主义，干预经济和社会生活，发挥其重要作用，成为“看得见的手”。3影响从根本上改变了传统经济学的观念，它的提出被称为“凯恩斯主义”。

7、课中思考阅读教材P72课中思考题：想一想，胡佛反危机政策失败的根本原因是什么？【提示】在资本主义工业社会全面来临的时代，传统的自由放任政策已不能适应和促进社会生产力的快速发展。知识网络(教师用书独具)知识精要1.19291933年经济危机导致生产下降，下层民众生活恶化，国际关系日趋紧张，资本主义制度面临严峻考验。2.罗斯福新政加强了国家对经济的干预，开创了国家干预经济的新模式，使美国渡过了危机。3.凯恩斯主义成为战后资本主义国家的指导思想，促进了西方经济的恢复与发展。合 作 探 究·攻 重 难19291933年资本主义世界经济危机史料一20世纪20年代后半期，美国市场日益盛行分期付款

8、，以此来刺激消费。1927年，60%的汽车是用分期付款的方式销售的，其他如电冰箱、洗衣机到私人住宅也大量采取赊销的方式。徐天新世界通史·现代卷史料解读抓住史料关键信息“分期付款”“赊销”等。(1)根据史料一，指出当时美国为刺激消费而采取的方式。有何危害？【提示】方式：分期付款和银行信贷。危害：导致市场的虚假繁荣，资本家盲目扩大生产。史料二当时全美国各种中短期的私人贷款，总数高达65亿美元，其中仅汽车贷款一项，就占了14亿。英霍布斯鲍姆极端的年代史料解读注意史料中“汽车贷款”的比例。(2)根据史料一、二并结合所学知识回答，经济危机是由经济领域中哪两个环节之间的矛盾造成的？【提示】生产消

9、费的矛盾(生产相对过剩)。史料三危机爆发后，美国国会于1930年5月19日通过霍利斯穆特关税法各种进口商品的税率平均提高约40%。这一法令的实施引发了30年代的关税战。到1931年底，先后有25个国家采取报复措施王斯德世界现代史史料解读注意史料关键信息“危机爆发后”美国采取的反危机措施及导致的后果。(3)史料三中，美国提高进口税率的目的是什么？美国与其他国家之间的这种关税战造成了什么影响？【提示】目的：保护本国工农业的生产，抵制外国商品的竞争。影响：这种关税战造成资本主义国家之间的关系紧张，资本主义世界经济秩序陷入混乱，经济危机进一步恶化。经济大危机的启示(1)繁荣和危机往往相连。各国在发展经

10、济时，不仅要关注眼前的直接效益，更要着眼于未来。要确保经济的持续发展，必须清醒地看到经济发展中可能存在的危机，防患于未然是至关重要的。(2)要随时注意资本主义制度内部机制和政策的及时调整，适时调整生产关系，确保经济的持续发展。(3)国际关系的协调极为重要。大危机的恶化与各国政府以邻为壑的自保政策密切相关，这种保护主义政策损人不利己。全面认识罗斯福新政史料一罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。美内森·米勒罗斯福正传史料解读注意罗斯福的身份及其“

11、医治”的含义。从“无意为美国创造一种新的体制机构”中得出实质。(1)根据史料一并结合所学知识回答，美国试用的“试验性疗法”指的是什么？指出其实质。【提示】“试验性疗法”指的是国家全面干预经济的手段。实质：不改变国家政治制度前提下的生产关系的局部调整。史料二罗斯福新政是在大危机威胁美国的形势下，试图在资本主义范围内对其中某些弊病加以改革，以保证资本主义的稳定与发展新政作为挽救19291933年资本主义经济大危机的救急药方，其直接效果虽不十分显著，但却留下了深远的影响。吴于廑、齐世荣世界史·现代史篇史料解读抓关键信息：从“保证资本主义的稳定与发展”的角度理解其影响。(2)如何理解史料二中

12、提出的新政“留下了深远的影响”的观点？【提示】新政维护了美国的民主制度；摆脱了法西斯势力对美国的威胁；开创了国家干预经济的新模式。罗斯福新政的目的、实质和作用1目的(1)直接目的：通过国家干预摆脱经济危机。(2)根本目的：维护资产阶级统治，稳定资本主义制度。2实质资本主义生产关系的局部调整，是资本主义制度的自我完善。3作用(1)积极性渡过危机：新政使美国渡过了经济大危机，促进了生产力的恢复和发展。维护民主：在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，挽救了民主制度。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读

13、的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。改变生活：在很多方面改变了美国人的生活，社会保障体系初步建立。创新体制：开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义的发展产生深远影响。(2)局限性：无法从根本上消除经济危机。运用多种史观评价罗斯福新政1近代化史观罗斯福新政通过国家干预经济的手段，调整了美国的经济模式，缓和了经济危机，探索了资本主义国家现代化的新模式。2社会史观罗斯福新政通过加强救济工作、强化社会保障、加强社会立法等措施，有效解决了经济危机带来的严重社会问题(失业、贫困、流浪等)，缓

14、解了社会紧张局势。3生态史观罗斯福新政减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措施，保护了美国的生态环境，保证了可持续发展。4整体史观罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时代。当 堂 达 标·固 双 基119291933年资本主义世界经济危机给人类带来了巨大的灾难。这场危机首先爆发于()A工业领域B贸易领域C农业领域D金融领域D19291933年资本主义世界经济危机首先爆发于金融领域，D项符合题意。2下面是19331937年间美国政府兴办的公共工程统计表(部分)，这些工程的兴建所体现的罗斯福新政重要举措是()项目国有公

15、园桥梁机场公共建筑公路下水道数量20万英亩7.7万座285座12.2万幢66.4万英里单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2.4语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师

16、在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。英里宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学

17、一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。A以工代赈B复兴工业C调整农业D整顿金融A政府投资建设基础设施工程，受赈济者参加工程建设获得劳务报酬，以此取代直接救济，体现的是以工代赈，故选A项。3到1940年，美国65周岁以上未参加老年保险的人员中，

18、约有200万人得到联邦和州政府的共同帮助，每人每月平均生活津贴20美元。这主要得益于罗斯福政府实施的() 【导学号：05812123】A全国工业复兴法B紧急银行法C公平劳动标准法D社会保险法D材料反映了当时未参加老年保险的老人得到政府的生活津贴，这主要得益于社会保险法的实施，故D项正确。420世纪30年代，为应对空前严重的经济危机，美国总统罗斯福采取的对策是()A强化国家对经济的干预B实行计划经济C坚持自由放任政策D倡导建立关贸总协定A罗斯福新政的核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。5阅读下列材料，回答问题。 【导学号：05812124】材料一它(罗斯福新政)大

19、体具有三方面内容：一是恢复陷入空前严重的经济；二是救济大规模失业者和贫民；三是革除垄断资本主义的某些弊病。罗斯福虽然坚信平衡预算的所谓“健全财政”，但在出现大量失业和饥寒交迫的人群时，他仍然不顾强大政敌的反对，藐视经济规律，实现大规模的赤字开支。材料二(有些学者将罗斯福的经济理论概括为)“私营企业个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的运营，并不总是有利于，并不总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由各州和联邦政府做出努力，加以改进和补充。”材料三(罗斯福新政)是为整个资本主义世界探索出一条延长垄断资本主义生命的唯一可行途径，即大力发展非法西斯式的，走所谓“福利国家”道路的国家垄断资本主义罗斯福“新政”式的国家垄断资本主义。富兰克林·D.罗斯福时代19291945(1)结合材料一将你知道的新政措施，按三方面归类，并说明新政财政赤字庞大的原因。(2)材料二中的“不应消灭”指什么？“改进和补充”指什么？结合材料