小学语文五年级下册课后作业试题及答案(全册)

1、部编版小学语文五年级下册课后作业试题1古诗三首一、给下面的字注音。耘（）铮（)磬（)漪（)陂（）腔（)衔（)浸（)二、读拼音，写词语。bdzh du g盹zhizheng guajin p印( ) ()()()boliduan dimut eng ch it eng( ) ( ) ()()三、写出下面诗句中加点字的意思。1.昼出耕田夜绩麻（)()3.稚子金盆脱晓冰（)4.草满池塘水满陂（)5.山衔落日浸寒漪 （)四、将下面的诗句翻译成现代汉语。1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。五、 根据课文内容填空。1四时田园杂兴的作者

2、是代的。诗人描写了的情景。展现了的劳动场面，流露了诗人对的赞扬。2稚子弄冰的作者是代的杨万里，诗人从小孩的心理特征切入，为读者描绘了一幅的场景。3.在村晚一诗中，诗人描写了一幅宁静的图，表达了诗人对之情。六、 课内阅读。村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1.诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是 _ 。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是。2.诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。七、课外阅读。四时田园杂兴春日宋范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。【注释】土膏：指肥沃的土地。一饷，片刻。饷，通“晌”。鞭笋：细长的竹笋

3、。1.这首诗的第一句中，“_”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。2.下列对诗歌的理解不正确的一项是（）。A“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催” “开”“过”等词充满着动态之美。3.这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？参考答案一、y tnzh engq ingyibei qimg xi印jin二、 白昼 耕耘 种瓜 金盆玻璃短笛牧

4、童池塘三、1.在田间锄草把麻搓成线或绳2.幼小的孩子3.池塘4.让人感到寒意的水中波纹四、1.小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。2.敲出来的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然在地上发出像玻璃（玉石）一样的破裂声。3.小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。五、1.宋 范成大农村劳动劳动人民劳动人民2.宋幼稚嗜玩稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”3.乡村晚景闲适的田园生活赞美向往六、1.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹2.衔”字运用了拟人手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在

5、牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）的天性。七、1.欲动2.B3.作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。2祖父的园子、在下面加点字的正确注音上面画“V”）没有盖上菜种，（）把它踢飞了。我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空一扬。1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（）4.白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。六、按要求写句子。1._蜻蜓飞得那么快，哪里会

6、追得上？（改为陈述句） _2倭瓜愿意上架就爬上架，愿意 爬上房就爬上房。（用加点的词语仿写一句话）七、 课内阅读。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架， 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。1.文段中写了 _ 等事物。2.文段中主要运用的修辞手法是 _ 。3._作者笔下的这些事物的特点是。4.读了文段，你感受到了 _。八、 课外阅读。呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。

7、开得很茂盛，满 树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖 父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我 把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边蚂蚱(zhaza) 倭瓜(wo d)樱桃(y ingy in) 蚌壳(b6 gb cng)二、读拼音，写词语。q mg t ing()yushu()qiuy in()suiyi()y三、辨字组词。韭（）拔(

8、)割（）非（）拨( )豁（）四、选词填空。啃果树（k缶gken)明晃晃（hu enghudig )chut cu ()cheng r 6()in lieng()zhen tCu()穗（）惠（）不是.而是1.我有是（2.祖父浇菜，五、不但反而插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的 站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中, 祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。

9、她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为 _ 的缘故，而1.“二里路也怕闻得到的”是说闻得到 _ 。这里是运用了 _ 的修辞手法。2.选文主要写了一件什么事？从中可以读出作者什么样的心情？3.把选文的最后一句话补充完整，写在文中的横线上。参考答案一、zhayin gken wobdighuang_ 、蜻蜓榆树锄头承认蚯蚓随意阴凉枕头三、韭菜挺拔豁开麦穗非常拨打豁达恩惠四、1.不但反而2.不是而是五、1.比喻2.反问3.拟人4,.夸张六、1.蜻蜓飞得那么快，不会追得上。2.桃树愿意开花就开花，愿意结果就

10、结果。七、1.花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜2.拟人3.自由4.作者对自由生活的向往八、1.玫瑰花的香味夸张2.选文主要写了 “我”在院子里给祖父戴花的事。 从中可以读出作者自由自在、轻松快乐的心情。3.今年春天雨水大那花就顶在他的头上3月是故乡明一、给下面词语中的加点字注音。浩渺（）篝火（)萌动（）澄澈（)瑞士（）旖旎（)巍峨（）公顷（)燕园（）点缀（)无垠（）莱蒙湖（ : )、根据意思写词语。1.头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。（)2.相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。（）3.形容风景美丽，无与伦比。（）4.对某一事物突然明白、突然醒悟。（）三、在括号里填上合适的词语。）的星星 ）的

11、月亮（）的麦粒四、把下面的词语补充完整。2.几个大苇坑占了村子面积的一半多。（改为“被”字句）3.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单和孤独。六、写出三句描写含有“月”的思乡的诗句。示例：露从今夜白，月是故乡明。七、课内阅读。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回 到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾 到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在（）的瑞士莱茫湖上，在（非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（ 该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小

12、 月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我 的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！1.在文中的括号里填上合适的词语。3.仿照文中画线句子的写法，写一段话。）的风光）的柱子）的奇景山高（）（）顶天（）（）烟波（）（）五、按要求写句子。印月米日美景澄澈1.我想到的依然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）（修改病句）的）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应2.选段主要采用了的写作手法，表面上写的是，实际上写的一、miCDgou mengchegeqing y01zhu1二、1.顶天立地2.相映成趣3.三、天上绝妙故乡参考答

13、案ru1yiniy m I8美妙绝伦4.恍然大悟圆而粗 嚼烂荷塘月色四、 月 小 三潭 立地 良辰 浩渺 晶莹五、1.我想到的是小月亮。2.村子面积的一半多被几个大苇坑占了。3.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。六、 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？七、1.风光旖旎平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇2.对比 故乡的月亮作者的思乡之情3.略4*梅花魂、给下面词语中的加点字注音。葬身（)鳃边（)玷污（)秉性（)华侨（)眷恋（)缭乱（)凉飕飕（)写出下列词语的近义词。训斥(）漂泊-()郑重一一(）境遇-()爱惜一一(J=fc4.)宝贵()三、选词填空。珍藏 收藏 储藏

14、1.我一直（）着外祖父送给我的那幅墨梅图。2.这个小屋子是用来（）杂物的。3.我爷爷喜欢（）竹雕艺术品。四、按要求写句子。1.妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。（改为转述语气）2.一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）五、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“/，不是的画“X1哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？（）2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了（）3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（）六、 对“一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！”这句话的理解，正确的是（） （只填序号）A外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。

15、B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。C.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境 里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。七、 根据课文内容填空。本文主要写了五件事情：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_ ;二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它受到 _ ;三是因不能_,而难过得呜呜哭起来；四是在离别前， _ ;五是船快开时 _ 。八、 课内阅读。离别的前一天早上， 外祖父早早地起了床， 把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东 西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“

16、是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神 愈秀气她是最有品格 最有灵魂最有骨气的 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难， 不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！ ”1.给文中缺标点的地方加上标点。2._文中连用四个“愈”字，写出了梅花 _ 的特点。3.结合课文说说你对“气节”的理解。参考答案、z mg s8dicn bing qiao juc lido scu、指责流浪严肃、萌 申 遭遇爱

17、护贵重、1.珍藏2.储藏3.收藏四、1.妈妈说，她要回唐山去，那才是她们的祖国。2.一枝画梅，没有什么好稀罕的。五、1.V2.六、C八、1.2.不畏严寒，不向恶势力低头的品质3.坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。语文园地一、默写游子吟，并写出诗意。游子吟诗意：_二、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。例：亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地 方飞出来。1执八、2.冷3.静4.快七、泪珠纷纷训斥 回国赠我梅花图随我登船，赠我梅花手绢三、 下面的语句在表达上有什么特点？想一想，照样子写一写。1.这里的桂花再香，也比不上家乡院

18、子里的桂花。2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘3.真的，一直到现在，我实在再没有迟到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。四、 读下面的句子，分析一下表达了作者怎样的思想感情。1.花开了，就像睡醒似的。鸟飞了，就像在填上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切 都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。2.不管我离开我的故乡多远？我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！3.多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花， 而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

19、五、 口语交际。每个人的童年都是一本故事书，都让人难以忘怀。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。你想了解谁的童年呢？想提出哪些问题？想一想，写下来。参考答案一、唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿 子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？二、1.示例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。2.示例：冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，互相撞击肚皮。

20、3.示例：此时此刻，教室里真静啊。静的可以听到蚂蚁走路的声音；静的可以听到扑通扑通的心 跳声；静的可以听到针落到地上的声音。4.示例：这列火车真快啊。快得刚听到它的汽笛声它就过去了，快得只看到一团影子呼啸而过， 快得连车的颜色都来不及看清它就远去了。三、 这两个句子都是运用对比的手法， 把两种对应的事物对照比较， 使形象更鲜明，感受更强烈。示例：长沙的楼房再高，再豪华，还是比不上株洲老家的小屋。四、1.这段话用委婉的方式，表达了作者对祖父的园子的深沉的热爱和怀念。2.这段话表达了作者对故乡深深的怀念之情。3.这段话直接抒发了“我”对祖父的思念之情。五、示例：我想了解爸爸的童年，我想问他做过最勇

21、敢的事是什么？5.草船借箭一、下面加点字的读 音完全正确的一项是 （A.布幔(m dn)都督（d寸呐喊（idB.支援(yum)妒忌(ji)翎毛(l ing)C.丞相(chdg)弓弩（n周瑜(y t)二、看拼音，写字词。cdoshuizhd1，诸葛亮在船上布置好青布慢子，并朝（）军（）开去，ldgundh an并命令军士（ ）。cham a2.船两边的草把子上都（）。三、给下列加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。用:用处；运用，使用；花费；需要1.水上交战，用什么兵器最好?（）2我自有妙用。（）3不知道这十万支箭什么时候用？（）4.不用问，去了就知道了。（）四、用然字组词并填空。谁能在三天之

22、内造好十万支箭呢?（）这是周瑜在刁难诸葛亮，诸葛亮（）清楚周瑜的阴谋，但诸葛亮才智过人，早有妙计，后来诸葛亮（）借箭成功，令周瑜不得不对他（）的起敬。五、根据课文内容填空。草船借箭”的起因是周瑜_诸葛亮的才干，用_来为难诸葛亮。经过是诸葛亮请鲁肃来帮忙作准备，趁江 上，令草船靠近 _，借到箭后回营。结果是诸葛亮_ ，周瑜_ 。六、按要求写句子。1都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）2十万支箭，三天肯定造不成。（改为反问句）3诸葛亮挺有才干。周瑜心里很妒忌。（用关联词将两句连成一句话）4.周瑜大吃一惊，长叹道：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”改为转述句）七、课内语段精读。二十条船靠岸

23、的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。 每 条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1.诸葛亮的神机妙算表现在：(1)算好天气:_ ._(2)算好受箭方法:_(3)算好鲁肃:_ ._(4)算好周瑜:_._(5)算好曹操:_.2画线的句子是文章最后一句话，它与课文开头有什么联系？3.这个故事表面的结果是()，实际上是( )A.诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如B.诸葛亮如期交箭八、挑战课外阅读刘备两次前往隆中拜请诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现 统一中原的大业，可是都没有见着。冬去春来，刘备决

24、定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都 不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根 麻绳就把他捆来了！刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要 去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧 龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀丽宜人，离请葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮 先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息, 自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。

25、等了半晌工夫，诸葛亮翻 了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步 走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事，刘备高兴地对关羽、张飞说像鱼儿得到水一样啊！”1给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上2照样子，写词语诚心诚意（）（恭恭敬敬（）（3.就像鱼儿得到水一样啊！可以换成个成语： _4刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山是为了 _。刘备的诚心诚意”表现在_参考答案、C_ 、1曹水寨擂鼓呐喊2插满三、1234四、显然当然果

26、然肃然五、妒忌 三天内造十万支箭 雾大 曹军水寨 如期交箭自叹不如“我得到诸葛亮先生，就六、1.都是你自找的，我帮不了你的忙。2.十万支箭，三天怎么造得成呢？3.因为诸葛亮挺有才干，所以周瑜心理很妒忌。4.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。七、1.（1）三天之后江上有大雾（2）以绳索链接，船头朝西，船尾朝东，一字摆开。（3）忠厚，不会把计划告诉周瑜。（4）过于自负，妒忌心强。（5）谨慎多疑，大雾天一定不敢出兵，只会放箭。2.照应开头，使文章结构严谨。3. B A八、1.三顾茅庐2.绘声绘色 自由自在 疏疏朗朗 清清楚楚3.如鱼得水4.辅助自己兴复汉室的大业当知道诸葛亮正在

27、草堂午睡， 他恭恭敬敬地站在台阶下等了半晌功夫， 诸葛亮悠然醒来 ，才同诸葛亮见面。6景阳冈、用给句中加点的汉字选择正确的读音。1.那只大虫眼咆哮（bao p do）着，发起性来，翻身又扑过来。2.那只大虫又饥又渴，从半空里蹿（cu cn cum）下来。3.武松的酒力发作，踉踉跄 跄（licng qicnglcng cang）地奔过乱树林。、读拼音，写词语。xi cn ch eng jiudicnguan fugu订i（ ） （)（)（）chixicoximg tdngqucn t dusuru an知道（ ） （)（)（）、填上合适的词语。一（ ）筷子一（）熟菜一（）酒一（ ）红日一（）榜文

28、一（）哨棒四、 把下列句中加点的词语换成现代汉语中常用的词语。1.你如何不肯卖酒给我吃？（）（）2.但凡 客人来我店中，吃了三碗没有不醉的。 （）3.岂 不白白送了自家性命？（）4.少说也走过了一二十遭。（）5.店家给武松筛了慢慢一碗酒。 （）五、 从武松的言行中，体会他的性格，把相应的序号填在括号里。A.勇猛B.豪放C.胆大D.机敏E.心细F.倔强1.武松从身边拿出些银子来，叫道： “别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！ ”（）2.武松道：“就真的有虎，我也不怕。 ”（）3.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（）4.说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫

29、背后。（）5.打了五六十拳， 那只大虫眼里， 口里， 鼻子里， 耳朵里， 都迸出鲜血来， 一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。 （）6.只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。六、课内阅读。武松见了，叫声：“啊呀！ ”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按， 望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。 说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下， 把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈 也动了，接着把铁棒似的

30、虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。1._这一段文字是写的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_ _、_、_，武松对付这三招的动作都是，这样的好处是 _2.文中的“闪”字能换成“躲”字吗？为什么？七、课外阅读。“虎癖”崇山峻岭，古树参天。林中阴森森的，使人觉得毛骨悚然。施耐庵来到一棵大树前看了看，就顺 着树干爬上去，坐在树枝上，机警地观察着四周，像是在等待什么。突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼 前蹿过，紧接着，一声雷鸣般的虎啸，从林中跳出一只斑斓猛虎。下面是一场饿虎扑食和梅花鹿逃生 的惊心动魄的博斗，施耐庵看得如痴如呆，直到老虎离去多时，他才从树上溜下来，又转到别处观虎 去了。原来，施耐庵正在构思

31、写作水浒传，为了突出英雄的神威，他计划在作品中多处写到打虎的场面，但自己从来没有见过山中老虎，对老虎的习性、生活动态和捕食情形， 都只凭传说和想象了解。为了弥补这个不足， 他就到深山里观虎来了， 并且找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况。所以，后来施耐庵在写到解氏兄弟猎虎、李逵沂岭杀虎、武松景阳冈打虎时，都写得绘声 绘色，栩栩如生。1.读短文，把下面的词语补充完整。（）山（）岭古树（）天（）（）如生如（）如（）毛骨（）然（）心动（）2.施耐庵观察虎，不仅 _ 。而且_。3._用“”画出和题目相照应的句子。参考答案一、1.p ao 2.cu3.lieng qi eng_ 、现成酒

32、店官府诡计耻笑胸膛拳头酥软三、双盘碗轮张把四、1.为什么喝2.凡是3.难道4.回、趟5.倒、斟五、1.B2.A 3.F4.D5.C 6.E六、1.武松与老虎搏斗扑掀剪闪武松以退为进，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气2.不能，“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。七、1.崇峻 参 栩栩 痴呆 悚 惊魄2.上深山观察老虎的习性、生活动态和捕食情形 找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况3.看得如痴如呆7*猴王出世、给下面词语中的加点字注音。迸裂（）瞑目（）镌着（）挠腮（）楷书（）饮涧泉（）顽劣（）猕猿（）、将下列词语补充完整。喜（）自（）天造（）（）拱（）无（）抓耳（

33、） （）伸（）缩（）瞑目（）（）滚（）涌（）日精（）（ ）、用自己的话说说下面语句的意思。1.夜宿石崖之下。2.真个好所在。3何不拜我为王?四、 补充句子，完成练习。1.那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果；与（ ）为伴，（）为群，（）为友，（）为亲；夜宿（）之下，朝游（）之中。这句话向我们展示了一个 _ 的石猴形象。2你看他（），将身一（），径（）瀑布泉中，忽睁睛抬头（），那里边却（），（）的一架桥梁。这句话写出了石猴 _ 的特点。五、 根据课文内容填空。本文选自我国古代杰出的长篇神话小说，作者是 _代的_ 。小说主要讲述了 _ 的故事，主要人物有 _ 等。我最喜

34、欢的人物是 _ ，原因是 _ 。六、 课内阅读。众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！ ”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！ ”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮， 大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个（）盆（）碗，（）灶（）床，（）过来，（）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 石猴端坐上面道：列位呵,人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？” 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排

35、班，朝上礼拜。都称”千岁大王”。自此，石猴高登王位，将”石字隐了,遂称美猴王。1将下列动词还原到文中。占争抢夺搬移2.写出下面词语的意思。力倦神疲：。3.文中加下划线的句子用了 _ 的修辞手法。4.用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。5.众猴只顾戏耍玩闹，可石猴却讲出那番话，说明了石猴 _，从中可以看出石猴_ 。6.那段话这段话主要讲了什么内容？参考答案一、b Eg mmg ju m ndokdjicn liemiyu d二、不胜地设伏违挠腮头颈蹲身瓜溅月二、1.晚上睡在石崖的卜面。2.真是个好地方。3.为什么不拜我为大王？四、1.食饮米觅狼虫虎豹獐鹿猕猿石崖峰洞自由在在、顽皮可爱2

36、.瞑目蹲身纵跳入观看无水无波明明朗朗机智、 灵巧、敏捷、勇敢五、西游记明吴承恩唐僧师徒西天取经唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧略 略六、1.抢夺占争搬移2.因太累了而全身无力，精神不好3.反问4.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。5.聪明、机敏、爽朗、坦率做事有心计，是天生做首领、头目的材料6.主要讲了群猴进洞，拜石猴为王。8*红楼春趣、给下面加点的字注音。窗屉子（）丫鬟（）忌讳（） 晦气（）宝钗（)外敞（)袭人（)手帕（)李纨（)咯瞪（)绞断（)姊妹（)、辨字组词。晦（)讳（)悔（)伟（)帕（)铰（)拍（)饺（)三、写出下面词语的近义词。齐整（）忌讳（）晦气（）精致（）寂寞（）稀烂（）四、写

37、出下面句子的描写方法。1.众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”()2.这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳 去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。（ ）五、 文学常识填空。红楼梦的作者是 _ 。这本书被誉为“ _ ”。全书以_的爱情悲剧为线索， 以_ 为背景，着重描述了贾府 _的过程，真实而艺术地反映了我国封建社会 _ 的历史趋势。歌颂了主人公的_精神。本文讲述的是_ 的故事。六、 课内阅读。此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来

38、。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起 房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇” 一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！ ”

39、说着，有丫头来请吃饭，大家方散。1.宝琴的风筝是，宝钗的风筝是，宝玉的风筝是。2.黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是。3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是 _ 。4.用“_ ”画出铰断籰子线后风筝的状态。5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。参考答案、tihu岔huihuich頁changXipaw岔gejiao z1、晦气忌讳后悔伟大手帕铰断拍打饺子、整齐禁己禁忌、倒霉精巧落寞稀碎四、1.语言描写2.动作描写由盛到衰 走向衰亡 叛逆宝玉、黛玉等在大观园里放风筝六、1.一个大蝙蝠一连七个大雁一个美人儿2.顶线不好3.放晦气，把黛玉的病根儿都放了去4.那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，

40、一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。5.略。语文园地二、写出下面这些词语现在的说法。钱铺（）印信-()榜文（）客官一-()官府一一（）客舍一-()郎中一一（）伙计-()掌柜一一（）驿站一-()五、曹雪芹我国圭寸建社会的百科全书贾宝玉、林黛玉贾、史、王、薛四大家族二、 读下面的句子，猜测加点部分的意思。1但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误.。（）2.大虫见掀.他.不.着.，吼一声。（）3.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身.，跳出水外。（）（ ）4.众猴听说，即拱伏无违.。一个个序齿排班.，朝上礼拜。（）（ ）5.武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一手把胸膛敞开

41、，踉踉跄跄.，奔过乱树林来。（）6.黛玉便黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无。（）三、 结合课文内容，猜一猜下面的句子写的都是谁。1.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同 天上降魔王，真是人间太岁神。（）2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。（）3.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（）4.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭

42、一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（）四、 把诗句填写完整，并完成习题。鸟鸣涧唐王维人闲桂花落， _ 。_，时鸣春涧中。1.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 _ （填季节）时的 _ 、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 _ 。2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？五、 古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有难度。你有哪些阅读方法？六、快乐读书吧。你都读过哪些古典名著，选取其中一个片段，和大家分享一下精彩的故事吧!参考答案、银行 印章 公告 客人 政府 旅店 医生 服务员 老板服

43、务中心二、1.请不要使自己受伤害2.掀不着他3.欢喜得自己不能控制 闭着眼睛蹲下身子4.伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的 按年龄长幼来排列顺序5.走路不稳，跌跌撞撞的样6.推测，估计三、1.武松2.孙悟空3.诸葛亮4.林黛玉四、夜静春山空 月出惊山鸟1.春天 桂花 山 月 鸟 幽静2.写出了诗人闲适、安逸的情趣；诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。五、 根据上下文猜测语句的意思。遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大致意思就行了。 借助资料了解一些历史背景。 古典名著塑造的许多个性鲜明的人物形象， 结合看过的电 影、电视剧，加深对他们的认识，增添阅读的乐趣。六、 略。汉字真有趣

44、、猜字谜。1.三人同日来，喜见百花开。 （）2.宝玉不在姑娘在。 （）3.草堆下面两只狗。 （）4.加倍才算多。 （ ）5.一人不算小。（）6.又到村中。（）7.十字尾巴弯弯，算算数目少三。 （ ）8.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（）二、 把下面的歇后语补充完整。1.孔夫子搬家一一_2.上鞋不用锥子一一_3.飞机上吹喇叭一一_4.老虎拉车_5.外甥打灯笼一一_6.猪八戒拍照镜子一一_7.骑自行车下坡一一 _8.膝盖上钉掌三、 在括号里写出下面这首诗的谐音。竹枝词唐刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。四、根据课文内容填空。1.唐伯虎画的黑狗图

45、实际上是一则字谜，谜底是。2.曹操在花园的门上写了一个“活”字，杨修知道后，便让众人把门翻的原因是3.“枇杷”不是“琵琶”，4.写出下面汉字的简化字。h驸ao媒五、课内阅读。“星”和“凤”的共同特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不 是绘画，而是文字符号，简化后，象形字的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形 字的基础上增加声符，创造了新的形声字。1.“星”和“凤”的共同特点是 _2.象形字简化后的缺点是什么？人们是怎么解决这个问题的？六、课外阅读。耳朵在此新上任的知县是山东人，因为要挂帐子（蚊帐），他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。师爷把山东腔的“竹竿

46、”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：O!若使琵琶能结果,“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了”于是便将猪耳包 好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳耳朵在在我我的口袋里！”_，很生气，问“耳朵哪里去了？”这是知县问的“耳朵”指的，师爷听成了参考答案4.凤五、1.它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征2.象形

47、字简化后的缺点是不容易辨认。人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。我爱你，汉字、把下面汉字的演变过程填写完整。甲骨文金文小篆隶书楷书日月车马、根据课文内容填空。1._汉字从甲骨文至今，已经有 _ 的历史。以最为典型的五种字体分别是 _一、1.春2.安3.获4.夕5.二、1.净是输（书）2.真（针）好3.高鸣（明）4.谁敢（赶）5.照旧（舅）6.里外不是人7.不睬（踩）8.离题（蹄）太远三、“ 晴”的谐音为“情”四、1.默大6.树7.七8.驼2.曹操嫌花园门造得太宽大了1.知县真正需要的是,而不是。师爷把听成了，也就买成了2.知县要买竹竿的原因是3.知县看到师爷买的是 是3.只恨当年识

48、字差满城萧管尽开花六、1.竹竿 猪肝 猪肝猪肝2.要挂帐子（蚊帐）3.猪肝师爷的耳朵店主送的猪耳朵2.甲骨文是 _的文字，主要在 _ 时期使用。甲骨文字形 _ ，字体_。“甲骨学”是研究_。3.金文是 _的文字，又称为 _ 。主要在_ 时期使用。字形_。4.据统计，全国“李”姓人口总数 _，是_最多的姓氏，也是最多的姓氏。5.是研究报告的写作步骤分别是： _三、春节到了，一位卖豆芽的人写了一幅对联，邻居都看不懂是什么意思，请你帮他们读一读。（给汉字注上拼音）长长长长长长长长长长长长长长四、看一看下面这幅字写的是什么？说一说你看到这幅字想到了什么。五、 读下面的小故事，说说你从中得到的启示。一个

49、学生名叫朱月坡。他平时写字非常潦草。一天，一位实习老师发考卷时，竟不认识他写的姓名，猜测了许久，朗声叫道：“朱肚皮！ ”那学生听了很不高兴：“老师，我那“土”是挨着“皮”的。” 老师抱歉地说：“对不起。你这么一潦草，就水土流失了！”启示：_六、 课内阅读。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行， 成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多 地使用这种字体。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已完全消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为

50、汉字发展史上古今文字的分 水岭。1.我国最早统一的文字是 _ 。隶书的特点是 _ 。2.汉字发展史上古今文字的分水岭是 _ 。3.从汉字的演变表中可以看出，汉字的演变趋势是 _ 。七、 课外阅读。汉字与中国心1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地” “海内” “天涯” “芳草” “眷眷” “依依”都能使受到过中华文化教育的

51、人浮想联翩，心 潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。 过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去 越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。1.汉字的特点是：2.为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？参考答案甲骨文金文小篆隶书楷书

52、日a亘亘月1互迥车盂1 rE11id马111馬二、1.三千多年甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书2.刻在龟甲或兽骨上 商周图画性较强不固定甲骨文的一门学科3.铸刻在铜器上铜器铭文殷商和两周线条粗壮4.超过一亿全国人口世界上人口5问题的提出；研究方法；调查研究情况和资料整理；研究结论三、Cheng zh dig ch eng zh dng ch eng ch dig zh angZh ang ch(3ng zh ang cheg zh ang zhdg ch eng四、 这幅字写的是“美丽的家乡”。示例：我想到了在美丽的故乡里，有一条弯弯的小河，肥沃的土 地，连绵不断的大山。五、 写字要工工整整，不

53、能潦草，不然就弄笑话。六、1.小篆笔画简单、书写方便2.隶书的出现3.越来越简单，书写越来越方便七、1.形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的 情感2.因为汉字已经同每个中国人融为一体，汉字还代表着中华民族。9古诗三首、给下面的加点字选择正确的解释。1.渭城朝雨浥.轻尘（）A.城市B.湿润2.西出阳关无故人.（）A.死去的人B.老朋友;激六、结合秋夜将晓出篱门迎凉有感，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感?3.秋夜将晓出篱门迎凉有感（）A.天将要亮B.快要明白了、读拼音，写词语。hu eng heqioig diyeg liuhexu( )

54、() ( ) ( )w百cheng yeg gu ai(yimmmoti on( )() ( ) ( )三、默写陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感四、将下面的诗句翻译成现代汉语。1.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。五、根据提示填写诗句。1.在王昌龄的从军行中，描写环境渲染气氛的句子是：。形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：。2.在送元二使安西一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句3陆游在秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征 的诗句是：。七、 课内阅读。从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄

55、沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！1.第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了 _ 的景象，突出了将士们戌边生活的_ 。2.本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了 _3.本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。八、 课外阅读。谢亭送别唐许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】：劳歌：送别歌的代称。1.前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？2.诗的二、四句写景，其作用有什么不同？3.第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。参考答案一、1.B2.B 3.A二、 黄河羌笛 杨柳 何须 渭城 阳关 遗民 摩天三、 三万里河东入海，五千仞岳

56、上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。四、1.青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。2.清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。五、1.青海长云暗雪山黄沙百战穿金甲2.劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天六、 “南”表达了遗民对南宋军队收复失地的期盼，“又”表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望和埋怨。七、1.边塞寂寞、冷落、肃杀孤寂、艰苦2.守边将士们立誓破敌的斗志和不畏艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及他们的必胜信心。3.这句诗是边塞战斗生活的强有力的概括。“黄沙”二字既是实景，

57、又道出了边庭之荒凉萧瑟；“百战”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而“穿金甲”三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈。八、1.不是同一时期的事情，中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远, 倍感凄凉孤独。这样写强化了送别的愁情。2.第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。以乐景写情，反衬了离愁 别绪。第四句描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。3.诗眼是“急”字，一个“急”字突出了舟行的迅疾，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心态，突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。10军神、先填空，再把加点字的正确解释填在括号里。“承”部首是 _，

58、除部首外再查 _画 。 在 字 典 里 的 解 释 是 ： 接 着 ， 托 ； 承 担 ， 担 当 ； 继续，接续；接受。（1）承上启下（)（2）继承（: )二、读拼音，写汉字。zh en suoni岔l mgshen shishiheng( ) ( )( )()zh an x in you zh engcixidigrdng xmg( ) ( )( )()三、将句中带点的词语换成另外一个不改变句子意思的词语。1.这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（ ）2.他越来越使劲，崭新的白床单居然.被抓破了。( )3.沃克医生的目光变得柔和 了。（)4.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。( )四、在括

59、号里填上合适的词语。（）的神情（）的大脑(）的男子汉（）的脸色（）的目光(）的白床单五、按要求改写句子。1.崭新的白床单居然被抓破了。（改为“被”子句）2.孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。 （缩句）_我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（填上恰当的 关联词）六、沃克为什么称刘伯承为“会说话的钢板”？举例说明。七、 课内阅读。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来， 他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需 要一个清醒的大脑！ ”

60、1.听了护士的话，沃克医生的眉毛为什么扬了起来？2.病人为什么会拒绝使用麻醉剂？八、 课外阅读。刮骨疗伤关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。 关羽决心攻下樊城，不肯退。将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治法，华 佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼 睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。 关羽喝了几杯酒就与人下棋， 同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用