统编版四年级语文下册第21课《芦花鞋》优质课件

1、2121* * 芦花鞋芦花鞋 曹文轩曹文轩 19541954年出生于江苏年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。他的盐城，中国儿童文学作家。他的作品享誉世界文坛。曾荣获冰心作品享誉世界文坛。曾荣获冰心文学奖、国际安徒生奖等多种海文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有内外重要奖项。主要作品有草草房子房子青铜葵花青铜葵花等。等。作者简介作者简介 葵花葵花在油麻地认识了不会说话的在油麻地认识了不会说话的青铜青铜。葵花的爸。葵花的爸爸意外死亡，青铜家认领了她，葵花和青铜成为了爸意外死亡，青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄兄妹妹，他们一起生活。青铜无微不至地呵护着葵花。青，他们一起生活。青铜无

2、微不至地呵护着葵花。青铜一家从容地应对着洪水、蝗灾等灾难。铜一家从容地应对着洪水、蝗灾等灾难。1212岁那年，岁那年，葵花回到城市葵花回到城市，青铜从此常常遥望葵花所在的地方。，青铜从此常常遥望葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字一个名字“葵花葵花”，喊声震动了所有人的心灵。，喊声震动了所有人的心灵。搓进搓进 葵花葵花 祈求祈求 遗憾遗憾 污迹污迹 雪屑雪屑搓搓进进 葵葵花花 祈祈求求 遗憾遗憾 污污迹迹 雪雪屑屑xixicucukukuqqyy hnhnww读一读读一读字词识记字词识记1.1.物体倒下。（物体倒下

3、。（ ）2.2.空旷而寂静。（空旷而寂静。（ ）3.3.恳切地希望或请求。（恳切地希望或请求。（ ）4.4.不称心，大可惋惜。（不称心，大可惋惜。（ ）A.A.空寂空寂 B.B.倾覆倾覆 C.C.遗憾遗憾 D.D.祈求祈求 BADC词语解释词语解释整体感知整体感知快速读课文，说说课文共有几快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分的主要内容个部分，每个部分的主要内容是什么。是什么。四个部分四个部分青铜和葵花去挑芦花，一家人赶工编织了一百零青铜和葵花去挑芦花，一家人赶工编织了一百零 一双芦花鞋。一双芦花鞋。青铜去镇上卖芦花鞋，自己穿了一双，剩最后十青铜去镇上卖芦花鞋，自己穿了一双，剩最后十 双了

4、。双了。雪停后，青铜的芦花鞋被路过的城里人买光了。雪停后，青铜的芦花鞋被路过的城里人买光了。往回走的路上，有一个人追上青铜还要买芦花往回走的路上，有一个人追上青铜还要买芦花 鞋，鞋，青铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去。青铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去。编织芦花鞋编织芦花鞋。到镇上卖芦花鞋。到镇上卖芦花鞋。芦花鞋被买光。芦花鞋被买光。 脱掉脚上的芦花鞋。脱掉脚上的芦花鞋。提取关键词，试着给每部分拟一个小标题。提取关键词，试着给每部分拟一个小标题。编编芦花鞋芦花鞋卖卖芦花鞋芦花鞋买买芦花鞋芦花鞋脱脱芦花鞋芦花鞋 那鞋的制作工序是：先将上等那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地的

5、芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。厚实，像暖和和的鸟窝。具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。课文品读课文品读 比喻比喻，既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和、，既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和、实用。实用。暖和和的鸟窝暖和和的鸟窝厚实的鞋厚实的鞋 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在

6、树上的鸟，风吹起时，细软来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。既像四只鸟窝，又像两对鸟。结实耐用结实耐用 金黄金黄细软细软像鸟、鸟窝像鸟、鸟窝这样的芦花鞋，谁不想拥有一双呢？这样的芦花鞋，谁不想拥有一双呢？质量质量质感质感颜色颜色形状形状 天下了一夜大雪，积雪天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下推开。雪还在下。雪下得很大雪下得很大天气恶劣天气恶劣环境描写环境描写面对这样的天气，青铜和家人们各是什么面对这样的天气，青铜和家人们各是什么态度？态度？今天就别去

7、镇上卖鞋了。今天就别去镇上卖鞋了。 剩下的十一双，一双是给你的，还有十剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。哥，今天就别去卖鞋了。哥，今天就别去卖鞋了。今天天冷，更会有人买鞋的。今天天冷，更会有人买鞋的。语言描写语言描写关爱青铜关爱青铜认真执着认真执着卖卖鞋鞋 不要去不要去 坚持去坚持去 青铜卖芦花鞋顺利吗？青铜卖芦花鞋顺利吗？街上几乎没有人，只有大雪不住地抛街上几乎没有人，只有大雪不住地抛 落在空寂的街面上落在空寂的街面上。对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛

8、落。到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。坚守鞋旁坚守鞋旁敦厚、执着等来顾客敦厚、执着等来顾客冷冷客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。 他们一个个走上前来，用手抚摸着它他们一个个走上前来，用手抚摸着它们们这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。 还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。视视觉觉触觉触觉嗅觉嗅觉 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份他没有因为他们的眼神里闪现

9、出来的那份欣喜而涨价，还是欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价报了他本来想卖的价。他们。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不反应不过来过来。原价卖鞋原价卖鞋敦厚敦厚抓钱发愣抓钱发愣质朴质朴 他的目光落在了自己脚上的他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。那双芦花鞋上。 他看看天空，看看雪地，最他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。花鞋上。试着揣摩青铜此刻的心理。试着揣摩青铜此刻的心理。看鞋看鞋看天看天看雪看雪再看鞋再看鞋我还穿着

10、一双芦花鞋呢。我还穿着一双芦花鞋呢。天还在下雪呀。天还在下雪呀。地上都是雪，如果光脚得多冷啊！地上都是雪，如果光脚得多冷啊！要不要把这双芦花鞋卖给那个要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢？人呢？ 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股一股针刺般的寒冷针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里。他又将左脚从芦花鞋里拔拔了出了出来，站在了雪地上。又是来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷一股刺骨的寒冷。一股针刺般的寒冷一股针刺般的寒冷 反复强调赤脚的痛苦反复强调赤脚的痛苦一股刺骨的寒冷一股刺骨的寒冷

11、“拔拔”字用得既形象，又贴切。这双芦字用得既形象，又贴切。这双芦花鞋非常适合青铜，脱下来自然需要费点力花鞋非常适合青铜，脱下来自然需要费点力气，气，“拔拔”比比“脱脱”更准确。同时，更准确。同时，“拔拔”字也流露出一丝字也流露出一丝不舍不舍的心态，因为这是家人的心态，因为这是家人特意为青铜准备的。特意为青铜准备的。句中的句中的“拔拔”可以换成可以换成“脱脱”吗？为什么？吗？为什么？青铜为什么连自己脚上的鞋都卖掉了呢？青铜为什么连自己脚上的鞋都卖掉了呢？青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不起他青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不起他。这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入这是家里的一笔收入，一笔很重要

12、的收入。憨厚、善良憨厚、善良懂事、坚强懂事、坚强去读一读这个故事，了解青铜葵花的成长环境吧！去读一读这个故事，了解青铜葵花的成长环境吧！说一说说一说学完本文，你从中获得了哪些收获？学完本文，你从中获得了哪些收获？ 青铜纯朴、善良、执着，能承受生活青铜纯朴、善良、执着，能承受生活中的苦难中的苦难这些精神值得我们学习！这些精神值得我们学习！ 这个故事让我明白了：一家人只要齐这个故事让我明白了：一家人只要齐心协力，就没有什么困难不能克服。心协力，就没有什么困难不能克服。 苦难的生活并没有压垮乐观向上的一苦难的生活并没有压垮乐观向上的一家人，他们互相支撑，互相体贴，在苦难家人，他们互相支撑，互相体贴，

13、在苦难面前表现出了内心的强大与人性的魅力，面前表现出了内心的强大与人性的魅力，这种逆风而行、与困难斗争到底的精神让这种逆风而行、与困难斗争到底的精神让人感动。人感动。芦花鞋芦花鞋采芦花做鞋采芦花做鞋下雪天卖鞋下雪天卖鞋城里人买鞋城里人买鞋光着脚送鞋光着脚送鞋美丽的鞋美丽的鞋美丽的人心美丽的人心勤劳、实在勤劳、实在不惧困难不惧困难朴实、诚恳朴实、诚恳善良、坚强善良、坚强板书设计板书设计 本文主要写了青铜一家人为了增加收入本文主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳

14、、纯朴勤劳、纯朴等美好品质等美好品质。课文主题课文主题文章最后写到：文章最后写到：“他的赤脚踏过积雪时，他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑溅起了一蓬蓬雪屑”请你发挥想象，请你发挥想象，写一写接下来的故事。写一写接下来的故事。 提示提示：青铜赶上那个人了吗？他们会青铜赶上那个人了吗？他们会说些什么？他们会想些什么？又会做些什说些什么？他们会想些什么？又会做些什么？么？拓展发散拓展发散 一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。搓进（搓进（chuchu cu cu ） 葵花（葵花（k k i i kuku ） 祈求（祈求（q q q q ） 遗憾（遗憾（h h n hn h nn）

15、 污迹（污迹（w w kuku ） 雪屑（雪屑（xuxu xi xi ）课堂练习课堂练习二、先把词语补写成二、先把词语补写成ABBABB式，再填入句子中。式，再填入句子中。暖暖亮亮毛毛和和和和堂堂堂堂茸茸茸茸1.1.那鞋很厚实，像（那鞋很厚实，像（ ）的鸟窝。）的鸟窝。2.2.青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深 处，挑那些（处，挑那些（ ）的芦花。）的芦花。3.3.想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心 里（里（ ）的。）的。暖和和暖和和毛茸茸毛茸茸亮堂堂亮堂堂1.1.摘抄摘抄文中自己喜欢的句子，文中自己喜欢的句子， 丰富

16、积累。丰富积累。2.2.课外课外阅读阅读青铜葵花，并青铜葵花，并 写一写写一写阅读的心得体会。阅读的心得体会。课外练习课外练习21 21 * * 芦花鞋芦花鞋新课导入新课导入芦花芦花新课导入新课导入 曹文轩曹文轩，19541954年出生于江苏盐城。中年出生于江苏盐城。中国儿童文学作家。国儿童文学作家。 主要作品：主要作品：草房子草房子青铜葵花青铜葵花等。等。作者简介作者简介 仔细看封面上的图画，从这个仔细看封面上的图画，从这个画面你推测到什么画面你推测到什么？ 故事发生的背景，就是这样一故事发生的背景，就是这样一个水乡，这个地方有一个很好听的个水乡，这个地方有一个很好听的名字，叫大麦地。名字，

17、叫大麦地。初读课文初读课文 看看看看“芦花鞋芦花鞋”在小说中的位置。在小说中的位置。初读课文初读课文u集中注意力，快速默读课文。集中注意力，快速默读课文。u圈画出不认识的生字。圈画出不认识的生字。u边读边思考：课文围绕边读边思考：课文围绕“芦花鞋芦花鞋”写了哪写了哪几件事情？几件事情？初读课文初读课文揉搓揉搓 葵花葵花 祈求祈求遗憾遗憾 污迹污迹 雪屑雪屑揉揉搓搓 葵葵花花 祈祈求求遗憾遗憾 污污迹迹 雪雪屑屑cucukukuqqyy hnhnwwxixi初读课文初读课文搓搓祈祈憾憾屑屑遗遗葵葵污污屑屑碎末碎末细碎细碎认为值得认为值得 他的赤脚踏过积他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪时，溅起了

18、一蓬蓬雪屑雪屑碎末般的雪碎末般的雪 哪些哪些词语中含有词语中含有“屑屑”？ 木屑、铁屑、头皮屑、纸屑、琐木屑、铁屑、头皮屑、纸屑、琐屑、不屑一顾屑、不屑一顾xixi初读课文初读课文搓搓用手掌来回擦。用手掌来回擦。cucu初读课文初读课文寻找。寻找。恳切地希望或请求。恳切地希望或请求。呼唤。呼唤。空旷而寂静；寂寥。空旷而寂静；寂寥。只怕。只怕。不称心；大可惋惜。不称心；大可惋惜。祈求祈求遗憾遗憾空寂空寂唯恐唯恐招呼招呼寻觅寻觅初读课文初读课文说一说：想象中的芦花鞋是什么样的？说一说：想象中的芦花鞋是什么样的？读一读：文中关于芦花鞋描写的片段。读一读：文中关于芦花鞋描写的片段。品读课文品读课文梳理

19、故事人物与主要事件。梳理故事人物与主要事件。故事中的人物故事中的人物相关事件相关事件奶奶、爸爸、妈妈、葵花奶奶、爸爸、妈妈、葵花 做芦花鞋做芦花鞋青铜青铜采芦花、做芦花鞋、采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋卖芦花鞋城里人城里人围炉烤火的人围炉烤火的人买芦花鞋买芦花鞋劝青铜进屋烤火取暖劝青铜进屋烤火取暖品读课文品读课文 读课文说一说：在这几个人物中，最核读课文说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？心的人物是谁？最主要的事件又是什么？核心人物：青铜核心人物：青铜 青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋而光脚跑回家。卖掉自己脚上的芦

20、花鞋而光脚跑回家。品读课文品读课文 回想回想小英雄雨来小英雄雨来我们家的男子汉我们家的男子汉两篇课文列小标题的方法，尝试给本科列小两篇课文列小标题的方法，尝试给本科列小标题。标题。一是以芦花鞋为线索；一是以芦花鞋为线索；二是以青铜为线索。二是以青铜为线索。品读课文品读课文部分部分课文围绕芦花鞋写课文围绕芦花鞋写了哪些事了哪些事课文是怎样写出青课文是怎样写出青铜的质朴、善良的铜的质朴、善良的一一二二三三四四编织芦花鞋编织芦花鞋编织芦花鞋编织芦花鞋卖芦花鞋卖芦花鞋卖芦花鞋卖芦花鞋城里人对芦花鞋的喜爱城里人对芦花鞋的喜爱大雪中坚持卖鞋大雪中坚持卖鞋最后一双芦花鞋最后一双芦花鞋卖了自己穿的鞋卖了自己穿

21、的鞋品读课文品读课文 默读课文，文中多处出现关于芦花鞋的描默读课文，文中多处出现关于芦花鞋的描写，画出自己印象深刻的内容。文中几次出现写，画出自己印象深刻的内容。文中几次出现“暖和暖和”一词？一词？那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝。那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。他觉得双脚暖和和的。他觉得双脚暖和和的。走近芦花鞋走近芦花鞋品读课文品读课文 文中多处表现了芦花鞋的美观，还有哪文中多处表现了芦花鞋的美观，还有哪些句子让你印象深刻？些句子让你印象深刻？品读课文品读课文 文中多处出现关于青铜的描写，画出自己文中多处出现关于青铜的描写

22、，画出自己印象深刻的内容。文中哪些词句表现出天气异印象深刻的内容。文中哪些词句表现出天气异常寒冷？常寒冷？走近青铜走近青铜品读课文品读课文 交代恶劣的天气环境，为后文写街上行交代恶劣的天气环境，为后文写街上行人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。晨门都很难推开。雪还在下。品读课文品读课文 青铜有机会将最后十双芦花鞋涨价，因为如青铜有机会将最后十双芦花鞋涨价，因为如果他想提高价格，是有很多理由的。果他想提高价格，是有很多理由的。 青铜有机会将最后十双芦花鞋涨价吗？为什青铜

23、有机会将最后十双芦花鞋涨价吗？为什么？但他却没有那样做，从中可以看出青铜怎样么？但他却没有那样做，从中可以看出青铜怎样的品质？的品质？ 如：大雪天出来卖鞋很辛苦，这芦花鞋比别如：大雪天出来卖鞋很辛苦，这芦花鞋比别家的更好看，抓住顾客非常喜欢芦花鞋的心理。家的更好看，抓住顾客非常喜欢芦花鞋的心理。纯朴善良纯朴善良品读课文品读课文走进家人走进家人 当青铜雪天想当青铜雪天想去卖鞋时，家人的去卖鞋时，家人的反应是怎样的。反应是怎样的。品读课文品读课文乐观、坚强、向上、勤劳、善良、纯朴等。乐观、坚强、向上、勤劳、善良、纯朴等。青铜的家人有哪些特点？带给我们怎样的感受？青铜的家人有哪些特点？带给我们怎样的

24、感受？ 青铜的家人在苦难面前乐观、坚强的态度、青铜的家人在苦难面前乐观、坚强的态度、互助互爱的亲情令人动容。苦难的生活并没有互助互爱的亲情令人动容。苦难的生活并没有压垮乐观向上的一家人，他们互相支撑，互相压垮乐观向上的一家人，他们互相支撑，互相体贴，深深感动着每一个读者。体贴，深深感动着每一个读者。品读课文品读课文课文哪个部分让你印象最深？为什么？课文哪个部分让你印象最深？为什么？ 一方面是因为那个人追一方面是因为那个人追上来想买芦花鞋没买到很失上来想买芦花鞋没买到很失望，青铜感到遗憾，觉得对望，青铜感到遗憾，觉得对不住他，希望自己能够满足不住他，希望自己能够满足他的愿望；另一方面，青铜他的愿望；另一方面，青铜也想尽可能地多卖一点儿钱，也想尽可能地多卖一点儿钱，给家里增加一些收入。给家里增加一些收入。憨厚与善良憨厚与善良品读课文品读课文采集芦花采集芦花全家动手全家动手编芦花鞋编芦花鞋在苦难中成长在苦难中成长芦花鞋芦花鞋勤劳勤劳剩十一双剩十一双坚持要去坚持要去青铜卖鞋青铜卖鞋坚强坚强冒雪守摊冒