人教版八上第十课第二框做诚信的人(共30张PPT)

1、目 击 现 实你是否注意过这些？生活中的故事生活中的故事诚实与信任的关系诚实与信任的关系:爱国守法、爱国守法、明礼诚信明礼诚信、团结友善、勤俭自强、团结友善、勤俭自强、敬业奉献敬业奉献20012001年年9 9月月2020日中共中央印发了日中共中央印发了公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要 以以 诚诚 实实 守守 信信 为为 荣荣20062006年年3 3月月4 4日日1、为什么要讲诚信？ 1、诚信与信任之间的关系。 2、诚信是中华民族的传统美德，“明礼诚信”是公民道德的基本要求。 3、诚信是法律的要求，平等、公平、诚实信用是经济活动当中应当遵循的原则。 诚信守则一：诚信守则一： 坚持实事

2、求是坚持实事求是即：真实不欺即：真实不欺 表里如一表里如一 信守诺言信守诺言 诚信守则二：诚信守则二： 在涉及利益冲突时，诚在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在信守则要求我们站在多数多数人利益人利益一边。一边。材料一：皮尔材料一：皮尔卡丹是世界著名的男装品牌，在市场卡丹是世界著名的男装品牌，在市场上很受欢迎。这并不是因为这个品牌的式样有多么上很受欢迎。这并不是因为这个品牌的式样有多么新颖，面料有多么高档，而是因为这个品牌向来讲新颖，面料有多么高档，而是因为这个品牌向来讲求商业信誉，从不欺诈消费者。时间长了，品牌形求商业信誉，从不欺诈消费者。时间长了，品牌形象也就树立起来了，这是一笔无形资产。

3、象也就树立起来了，这是一笔无形资产。材料二：背景同仁堂是一家老字号制药厂，它生产材料二：背景同仁堂是一家老字号制药厂，它生产的传统名药享誉世界，在前几年，由于原料紧缺，的传统名药享誉世界，在前几年，由于原料紧缺，有人提出用其他原料代替，但厂里决策者们认为，有人提出用其他原料代替，但厂里决策者们认为，宁可少生产，也不能失去信誉。结果在许多同行不宁可少生产，也不能失去信誉。结果在许多同行不景气的情况下，同仁堂却得到了不断发展。景气的情况下，同仁堂却得到了不断发展。（1）这两则材料告诉我们什么道理？为人做事诚实，言而有信，恪守为人做事诚实，言而有信，恪守信用，能赢得别人的信任，不要信用，能赢得别人的

4、信任，不要为眼前的为眼前的“蝇头小利蝇头小利”而牺牲长而牺牲长远利益，不能因小失大，实实在远利益，不能因小失大，实实在在做事是事业得以成功的保证。在做事是事业得以成功的保证。（2）根据上述材料，请运用所学知识谈谈你对诚实守信要求的认识。（P120P120第第3 3段）在眼前利益与长段）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益们站在长远利益我们绝不因我们绝不因小失大。小失大。 诚信守则三：诚信守则三： 在眼前利益与长远利益在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我冲突时，诚信守则要求我们站在们站在长远利益长远利益一边。一边。小江这么做对吗？小江这么做对

5、吗？ 一天晚上，初二（一天晚上，初二（1 1）班的小江单独一人回家。途中遇）班的小江单独一人回家。途中遇到一个伙流里流气的青年，硬要扣下小江的自行车；一。其到一个伙流里流气的青年，硬要扣下小江的自行车；一。其中有个留长发的青年还拿出尖刀威胁小江。小江一愣，随即中有个留长发的青年还拿出尖刀威胁小江。小江一愣，随即顺从地说：顺从地说：“小意思，这辆自行车就算送给你们，反正家里小意思，这辆自行车就算送给你们，反正家里还有辆新的。还有辆新的。”并对这伙青年并对这伙青年“诉苦诉苦”，说自己在学校经常，说自己在学校经常遭到别人的欺负，一直想交几个朋友教训他们。小江很快就遭到别人的欺负，一直想交几个朋友教训

6、他们。小江很快就与这伙青年与这伙青年“兄弟兄弟”相称，为首的高个子还将自己的手机号相称，为首的高个子还将自己的手机号码告诉小江。第二天早晨，小江在父母的陪同下，来到派出码告诉小江。第二天早晨，小江在父母的陪同下，来到派出所报案。公安机关依据手机号码，将这个专门拦路抢劫的犯所报案。公安机关依据手机号码，将这个专门拦路抢劫的犯罪团伙一网打尽。罪团伙一网打尽。 （1）小江违背了诚信做人的原）小江违背了诚信做人的原则吗？为什么？则吗？为什么？讨讨 论：论： 小江是个诚信的人，并不小江是个诚信的人，并不违背诚实做人的守则，因为他违背诚实做人的守则，因为他的做法是一种机智而有效的自的做法是一种机智而有效的

7、自我保护措施，诚信守则要求我我保护措施，诚信守则要求我们站在法律一边。们站在法律一边。 诚信守则四：诚信守则四： 在情与法的冲突中，在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在诚信守则要求我们站在法律法律一边。一边。（1）小江违背了诚信做人的原）小江违背了诚信做人的原则吗？为什么？则吗？为什么？（2）你是如何看待小江的言行）你是如何看待小江的言行的？的？ 讨讨 论：论： 诚信的品德是高尚的，诚信的要求诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出体

8、的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。诚信的正确选择。小江在面对小江在面对“坏人坏人”时，权衡利弊，运用了时，权衡利弊，运用了“欺骗欺骗”的方法，的方法，表现他表现他 拥有诚信的智慧。拥有诚信的智慧。诚信的诚信的选择选择长远利益长远利益多数人利益多数人利益法律法律案例：案例：小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，每

9、天都和网友聊天，打网络游戏，小健向小奎上交了朋友，每天都和网友聊天，打网络游戏，小健向小奎保证过不把此事告诉别人。面对老师的询问，小健很为难。保证过不把此事告诉别人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。他又有义务保护同学的隐私。如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？这时小健如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？这时小健有没有违背诚信原则？有没有违背诚信原则？如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？如果你是小健，你会怎么办？为什么？

10、如果你是小健，你会怎么办？为什么？1.假如小健告诉老师实假如小健告诉老师实 情，可能会失去小奎这个情，可能会失去小奎这个朋友，小奎会认为他不守诺言。但小健实际朋友，小奎会认为他不守诺言。但小健实际上并没有违背诚实守信这一原则，因为做到上并没有违背诚实守信这一原则，因为做到诚信要与具体情况结合起来。诚信要与具体情况结合起来。2.假如小健履行对小奎的承诺不仅失去老师对假如小健履行对小奎的承诺不仅失去老师对他的信任，而且对小奎也没有他的信任，而且对小奎也没有好处。他这么做并不是真正的好处。他这么做并不是真正的帮小奎，小奎会在网恋中越陷帮小奎，小奎会在网恋中越陷越深，影响学习，并且会影响越深，影响学习

11、，并且会影响他的健康成长。他的健康成长。如果你是小健，你会怎么办？为什么？如果你是小健，你会怎么办？为什么？假如我是小健，我会将实情告假如我是小健，我会将实情告诉老师，这并不违背对好朋友诉老师，这并不违背对好朋友的承诺，只有请老师帮助开导的承诺，只有请老师帮助开导教育才能帮助小奎把注意力转教育才能帮助小奎把注意力转移到学习上来，健康成长。移到学习上来，健康成长。做到诚信，不违做到诚信，不违背道德，是需要智背道德，是需要智慧的，要根据具体慧的，要根据具体情况，采取不同措情况，采取不同措施。施。 对诚信的理解应与对诚信的理解应与具具体的情景体的情景结合起来。结合起来。之一：之一： 小菊是个小菊是个

12、“大嘴巴大嘴巴”，善于说实话，但是，最，善于说实话，但是，最近，她感觉十分苦恼，觉得周围的人都不理解她。近，她感觉十分苦恼，觉得周围的人都不理解她。原来，昨天早晨，胖胖的小茜穿了一件白色的连原来，昨天早晨，胖胖的小茜穿了一件白色的连衣裙，她对小茜说：衣裙，她对小茜说：“你太胖了，穿这件白色连你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像一只白熊。衣裙不好看，简直像一只白熊。”这时，小刚走这时，小刚走过来，她又大叫一声：过来，她又大叫一声：“哎呀妈呀，你咋理了这哎呀妈呀，你咋理了这个发型呀，像个大刺猬。个发型呀，像个大刺猬。” 小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意对别小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿

13、意对别人提这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写人提这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写社会调查表，有社会调查表，有“是否单亲家庭是否单亲家庭”一栏，小舟空一栏，小舟空着没填，小菊当众大声问：着没填，小菊当众大声问：“你爸妈不是离婚了你爸妈不是离婚了吗？吗？”如何评价小菊的行为？1对小菊行为的评价对小菊行为的评价 在材料中，尽管小菊做到了实话实说，在材料中，尽管小菊做到了实话实说，但是她的行为是不妥当的。在特定的交往但是她的行为是不妥当的。在特定的交往中，为了维护对方的利益，需要我们隐瞒中，为了维护对方的利益，需要我们隐瞒真相，说些真相，说些“善意的谎言善意的谎言”。我们有权保我们有权保留自

14、己的隐私并尊重他人隐私的义务。留自己的隐私并尊重他人隐私的义务。人人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，不分场合和对象，将不适当地说出一切，不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使是说真话，那也的话和盘托出，即使是说真话，那也不是不是诚实的要求诚实的要求，而只能被视为愚蠢。如果小，而只能被视为愚蠢。如果小菊认识到这一点，加上她活泼开朗的性格，菊认识到这一点，加上她活泼开朗的性格，她会拥有更多的朋友，得到更多的快乐。她会拥有更多的朋友，得到更多的快乐。 无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实1、“以诚待人，以信交友以诚待人，以信交友”是人际关系的是人

15、际关系的，我，我们应该恪守诚信的品德；们应该恪守诚信的品德；2、尊重隐私尊重隐私是待人坦诚的前是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效提，是维持良好关系，有效沟通的沟通的基础基础。正确把握诚信与保护隐正确把握诚信与保护隐私之间的关系：私之间的关系： 应该正确把握应该正确把握对人诚对人诚实实与与尊重他人隐私尊重他人隐私之间之间的关系。的关系。之二：一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严重一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严重损毁，无法恢复起飞，通讯设备也损坏，与外界通讯联络损毁，无法恢复起飞，通讯设备也损坏，与外界通讯联络中断。中断。9名乘客和名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。

16、求生的本能使名驾驶员陷于绝望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“大家大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就可以修好飞机。就可以修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪，他们自觉节省水和干粮；一切井然有序，大家团结起绪，他们自觉节省水和干粮；一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争。来和风沙困难作斗争。十几天过去了，飞机并没有修好；但有一队往返

17、沙漠里的十几天过去了，飞机并没有修好；但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里，搭救了他们。几天后，人们才发现，商人驼队经过这里，搭救了他们。几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学教师。有人知道真相后就骂他是个骗子，机一无所知的小学教师。有人知道真相后就骂他是个骗子，愤怒地责问他：愤怒地责问他：“大家命都快保不住了，你居然还忍心欺大家命都快保不住了，你居然还忍心欺骗我们？骗我们？”小学教师说：小学教师说：“假如我当时不撒谎，大家能活假如我当时不撒谎，大家能活到现在么？到现在么？” 你是怎样评价这位小学

18、教师的你是怎样评价这位小学教师的说谎行为？他的行为是诚实的吗？说谎行为？他的行为是诚实的吗？为什么？为什么？ 在某些情况下，我们需要在某些情况下，我们需要“善意的谎善意的谎言言”，出于，出于安慰、鼓励、帮助他人安慰、鼓励、帮助他人的目的，的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利已的行为，与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。的弄虚作假行为完全不能相提并论。讨论讨论 诚实与诚实与“善意的谎言善意的谎言” (1) “善意的谎言善意的谎言”目的是出安慰、目的是出安慰、鼓励和帮助他人鼓励和帮助他人。

19、在特定的环境中，。在特定的环境中，有时需要说些有时需要说些“善意的谎言善意的谎言”。 (2) “(2) “善意的谎言善意的谎言”是是与人为善的行与人为善的行为为。 (3)从根本上说，善意的谎言从根本上说，善意的谎言并不违并不违背诚实的道德。背诚实的道德。 一个癌症晚期的病人，一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他生命即将走到尽头，但他还不知自己得的是不治之还不知自己得的是不治之症。接诊的医生说：症。接诊的医生说：“你你的病并不严重，只要自己的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。有信心就一定能治好。”医生的医生的“谎言谎言”p医生的医生的“谎言谎言”是否背弃了诚信？是否背弃了诚信？p医生该不该告诉病人实情？医生该不该告诉病人实情？辩题善意的谎言是否无碍诚信 善意的谎言无碍诚信。在这里最关键是区分善意与非善意的标准。衡量善意的标准应该是“利他”并且“利社会”。比如，病人得了癌症，医生检验出来以后，不直接告诉病人，而只是淡淡地对病人说：没有什么事情，回去吃点药养一养就好了。同时，悄悄地告诉他的家人，要怎样进行治疗。这是“利他”也