2017年试题库创新能力和创新思维专技天下

1、.下载可编辑.各类创新思维方式及其训练 专业技术人员创新能力概说 专业技术人员创新能力与创新开发的基本要求 专业技术人员需要掌握的创新技法 专业技术人员的技术创新与管理创新 创新思维是创新活动的智慧源泉 专业技术人员创新思维的训练1.1.题目内容：灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（）、（）。rA A、过程相似厂B B 机制相似厂C C 原理相似答案:ABAB2.2.题目内容：灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（）的本质属性和（）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。A A、多侧面B B 多视角多样化答案：ACAC3.3. 题目内容：理想的工作环境不应有严苛的条

2、条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（）、（）、（）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。厂 A A、放松自由B B 人人负责C C 相互支持答案：ABCABC4.4. 题目内容：在实践活动中，我们会（）、（）、（）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。思考问题B B 解决问题C C 面临问题 答案：ABCABC5.5.题目内容：完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。正确错误答案：错误6.6. 题目内容：创新思维推动着知识创新，是知识创

3、新的源泉。.下载可编辑.正确错误答案：正确7.7. 题目内容：创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。正确错误答案：错误8.8. 题目内容：发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。正确错误答案：正确9.9. 题目内容：专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。r正确错误答案：错误题目内容：观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。r正确错误答案：正确题目内容：当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。此时，激情就成为克服畏难情 绪的重要法宝。r &正

4、确错误答案：错误题目内容：实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。r &正确错误答案：正确题目内容：学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。正确.下载可编辑.错误答案：正确题目内容：默写式头脑风暴法的优点在于能使各个小组形成竞争，从而提升效率。正确错误答案：错误题目内容：我国著名物理学家杨协洪通过将风力发电法移植为水力发电，从而创造出巨大的能源价值。正确错误答案：正确题目内容：希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。正确错误答案：正确题目内容：技术创新与技术整合无关。r正确错误答案：错误题目内容：科学

5、的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。只有集思广益、取长补短，才能有所建树。r正确错误答案：正确题目内容：管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。r正确错误答案：错误题目内容：用人不是为了克服人的弱点，而是为了发挥人的长处。r正确.下载可编辑.错误答案：正确题目内容：灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。正确错误 答案：错误题目内容：创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。答案：正确题目内容：专业技术人员若想寻求工作上的卓越和事业上的成功，就必须在原有的思维模式中，以创新思维指导工 作。错误答案：错误题目内容：发现问题、分析问题、提出假

6、设和验证假设这r正确错误答案：正确题目内容：问题是思维的起点，是创新思维的动力。正确错误答案：正确题目内容：人类社会发展史表明，权威都是永久的。c I &正确错误答案：错误题目内容：要破除权威思维枷锁，就必须学会审视权威。正确错误正确4 4 个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。.下载可编辑.正确错误答案：正确题目内容:对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。正确错误答案：正确题目内容:利用独特性这一优势，发散思维活动往往能够生发出意想不到的创新点。正确错误答案：错误题目内容:世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多

7、彩的。正确错误答案：错误题目内容:逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。正确错误答案：正确题目内容:灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。正确错误答案：正确题目内容:发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。转化发散.下载可编辑.厂多向发散C C综合发散答案：ABCABC题目内容：发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（）、（）（）的答案。题多解”事多写”“一物多用”答案：ABCABC题目内容：用立体思维思考问题时常用的基本条件或思考

8、角度是:有一定的空间有一定的时间有万物联系的网络答案：ABCABC题目内容：马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告诉我们，整个世界是个有机联系的统一整体。其中任何一个事 物不但内部各要素、各方面（） ，而且同周围的其他事物也是（）的。.下载可编辑.A互相依存、互相作用互相联系、互相作用C C互相矛盾、互相对立答案：ABAB题目内容： 作为一名专业技术人员要多利用（）来看问题，多利用（）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。空间、想象整体、动态长远、眼前 答案：ABAB题目内容：在逻辑思维中，事物一般是（ 常进行。），而在辩证思维中，事物可以在同一时

9、间里（），而无碍思维活动的正“非此即彼”“非真即假”“亦此亦彼”“亦真亦假”“不此不彼”“不真不假”.下载可编辑.答案：ABAB题目内容：辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法，其主要内容可分为（）、（）、（）、（A归纳和演绎分析和综合抽象和具体颠倒思维答案：ABCDABCD题目内容：认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（ （）、（）、（）的。互相联系互为条件互为补充互相转化答案：ABCDABCD题目内容：在（）、（）、（），最好的可以变成最坏的，最坏的亦可变成最好的。这就是好与坏的对立统A）等。） 、.下载可编辑.不同的时间不同的地点C C对

10、不同的对象答案：ABCABC题目内容：生活中没有一成不变的计划。人生要想获得成功，就要（）（）,抱着老观念走路，是断然不会成功的；相反，学会变通，你会得到意想不到的收获。顺势而变顺时而变逆时而变答案：ABAB题目内容：所谓换位思维，其实就是换（）、（）、（）看待生活中的各种事物，这样可以使我们作出在平时惯常思维下不一样的选择。一种立场一种视觉rC C一个角度.下载可编辑.答案：ABCABC题目内容：逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式，有其特别的地方。与正向思维方式相比，逆向思维具有 （）、（）、（）的主要特征。A批判性新奇性突破性答案：ABCABC题目内容：在思维实践的过程中，逆向思维是

11、建立在对（）、（）、（）的反叛基础上的，是对常规思维的否定和挑战。传统r惯例常识答案：ABCABC题目内容：逆向思维往往通过（）、（）、（）、（）等多种方式来实现。位置颠倒r上下调换厂.下载可编辑.C C思考易位选择易位答案：ABCDABCD题目内容：逆向思维训练需要掌握（）、（）、（）、（）等几种基本方法。A方位逆向法属性逆向法因果逆向法心理逆反法答案：ABCDABCD题目内容：质疑思维最可贵的精神是它的（）、（）、（）、（）和规律性。求实性求真性完整性价值性 答案:厂.下载可编辑.ABCDABCD题目内容：世上没有永远的权威，再大的权威，随着（）、（），其学说也会陈旧，其力量也会消逝。人们

12、一定不要对权威产生迷信，被权威牵着鼻子走，否则人类社会便不会向前迈进。中国古语云：学贵有疑，（）。时间的推移条件的变化小疑则小进，大疑则大进答案:ABCABC题目内容:一般而言，质疑思维有（）、（）、（）、（）等基本形式。起疑思维提问思维追问思维目标导向思维 答案：ABCDABCD题目内容：创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中，灵感思维是一种不同于（）和（）的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。.下载可编辑.形象思维厂.下载可编辑.抽象思维C C创新思维答案：ABAB题目内容：灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（ 出。）的束缚，推动（）的脱颖而旧经验、旧观念

13、新思想、新观念新思想，旧观念答案：ABAB题目内容：灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（）、（）。过程相似机制相似原理相似答案：ABAB题目内容：灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（）的本质属性和（）的表现形态，常常是超乎人的.下载可编辑.预想的质变和飞跃。多侧面多视角多样化 答案：ACAC题目内容：理想的工作环境不应有严苛的条条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（）、（）、（）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。放松自由人人负责相互支持 答案：ABCABC题目内容：在实践活动中，我们会（）、（）、（）。可以说，任何

14、创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。思考问题解决问题厂.下载可编辑.专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断（提高自身能力B B面临问题答案:ABCABC题目内容：r正确r错误完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。答案： 错误题目内容:创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。正确错误答案： 正确题目内容:创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。正确错误答案： 错误题目内容:发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究

15、发现。正确错误答案： 正确题目内容:专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。正确错误答案：错误 题目内容:.下载可编辑.丰富知识内容C C优化知识结构答案：C C题目内容:（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准。A实践B B理论C科学技术答案：A A题目内容：（）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的基础和仓库，是生理活 动和心理活动的统一。A记忆力r想象力CC C创造力答案：A A题目内容：注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学 习和工作中能否（

16、），直接关系到学习、工作的效果。A.下载可编辑.增强记忆力B B集中注意力C C提高想象力答案：B B题目内容：（）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飞得高、飞得远。对于专业技术人员来说，要努力展开想 象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。A注意力r想象力C C记忆力答案：B B题目内容：思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。CA创造能力r动力能力C C思维能力答案：.下载可编辑.C C题目内容：（）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识

17、形态， 是人们从事创造活动的出发点和内驱力,是创新思维和创造能力的前提。A创新意识创新思维C创新能力答案：A A题目内容：创新能力强的人，（）总是十分广泛，对任何事情总是抱有一种好奇的心理。他们总是善于在自己接触到的现象，特别是在新奇的现象面前提出问题。A想象兴趣CC C知识答案：B B题目内容：创新的兴趣和好奇心不是天生的，而是可以培养、改变的，只要专业技术人员经常（），就能形成强烈而咼尚的兴趣。A深入生活，参加实践C.下载可编辑.深入研究，钻研理论勤于学习，开动脑筋 答案：A A题目内容：在创新思维活动中，（）是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”于创造的人尤其是科学工作

18、者所必须具备的心理素质。A持久的耐力B B顽强的意志C C饱满的热情答案：B B题目内容：创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（）等途径实现。A“学、练、钻、问”CB B“练、干、学、研”CC C“学、练、干、恒”答案：C C题目内容：创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（），对于培养人们的创新能力具有重要的作用。rA，是任何有志.下载可编辑.传统的理论知识他人的先进经验C C创新技法知识和技能答案：C C题目内容：和田十二法是（）创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。A中国

19、美国C C日本答案：A A题目内容：（）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想，从而启发思维的方法。A焦点联想法r图片联想法CC C自由联想法答案：.下载可编辑.B B题目内容：材料移植法，就是将原有物质材料不加改变、添加某种物质或者进行处理后移用到其他的领域或物品上,.下载可编辑.创造出新的（）和新的功能的创新技法。利用价值B B使用价值使用方法答案：B B题目内容：技术创新是指以市场为导向的技术的（ 平的进步，同时也关注技术在经济活动中的应用。A研究、开发和引进创造、发明和模仿C C设计、开发和应用答案：A A题目内容：创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才

20、能激活创新的灵感，撞出创新的火花。有了（）, 就能超越学科界限，就能超越国界。rA平等的交流C自由的氛围）的一系列活动的总和。它不只是关注技术的创造性和技术水.下载可编辑.CC C民主的对话 答案：B B题目内容：在企业技术创新中，很重要的内容是（）,这是企业生存和发展的重要支柱。A扩展应用范围提升产品质量C C开发新产品答案：C C题目内容：管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进行（），从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界。A更新和改造变革与创新CC C强化和改善答案：B B题目内容：在知识经济时代，管理手段的创新主要是实现管理手段（）。智能系统和智能机的广泛运用是知

21、识经济时代管理领域中的最重大事件之一。它使管理者大大地提高了工作效率，节约了很多时间。A信息化和科学化.下载可编辑.C自动化和智能化全新化和制度化答案：B B题目内容：在用人的过程中，管理者一定要结合时代的发展与组织自身的发展需要，牢牢把握任用人才的关键要素,这将有利于人才的合理任用，真正贯彻（）的用人宗旨。A因人而异，因地制宜严格把关，强化管理C C人尽其才，才尽其用答案：C C题目内容：（）强调的是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法。A创新思维C创新能力CC C创新实践答案：A A题目内容：创新能力作为人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力，它包含着多方面

22、的因素，其核心因素 是（）。.下载可编辑rA创新学习能力创新思维能力C C创新实践能力答案：B B题目内容：创新思维是一个由各种思维要素、思维能力相互作用、协同进行的系统化思维过程，具有思维的（）。A A互动性r特殊性rC C整体性答案：C C题目内容：知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。如果没有创新思维，便不可能有创新活动。CA勤奋好学r创新思维CC C实干精神.下载可编辑答案：B B题目内容：优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。问题意识B B忧患意识C C创新意识答案：A A题目内容：在创

23、新思维的准备期和验证期，（）处于积极活动状态并起主导作用。CA右脑r左脑C C全脑答案：B B题目内容：一个人右脑半球发达与否，同其创造性思维水平的高低有着紧密的关系，可以说，没有（ 许多高级心理活动是无法进行和完成的。CA右脑r左脑）的参与,.下载可编辑.CC C全脑答案：A A题目内容：知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在 （）基础之上的。A一定实践经验一定知识经验C C一定理论答案：B B题目内容：（）是思维的原料，尤其是在当代社会已经进入信息时代的情况下，离开了信息，贝泌然“两眼一抹黑”，根本无法开展创新活动。A信息知识C C实践答

24、案：A A题目内容：人的创新思维不是一种固守习惯的思维，而是（ 一条路走不通，就换另一条路走。A任意变化）的，从多个方面、多个侧面、多个层次去思考问题,.下载可编辑.C一成不变随机应变 答案：C C题目内容：创新思维的许多成功案例充分证明，没有（）就没有创新思维。A民主性B B从众性C独立性答案：C C题目内容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。A实践CB B意识CC C知识答案：A A题目内容：阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中

25、束缚思维创新的枷锁。.下载可编辑.rA.下载可编辑.外在阻力内在阻力不确定阻力答案：B B题目内容：人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（ 权威先来一番彻底的审查。A唯一性和客观性实践性和能动性C C灵活性和新颖性答案：C C题目内容：破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。CA宽阔视野r狭隘眼界CC C封闭视野答案：），对进入意识范围内的.下载可编辑.B B题目内容：书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本 知识的（）。批判和继承B B完全认同与盲从C C研究和领悟答案：B B题目内容：知识经

26、济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。CA研究与应用r复制与更新C C整合与运用答案：C C题目内容：有科学研究表明，只有让右脑活跃起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维 潜能，提高想象力和（）。rA抽象思维能力r形象思维能力CC C全脑思维能力.下载可编辑.答案：B B题目内容：要开发创新思维潜能，就必须清除（）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。A积极思维模式消极思维模式C C创新思维模式答案：B B题目内容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧 张状态，就需要给予适度的（）

27、。缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。rA环境刺激外部刺激内部刺激答案：B B题目内容：（）是一种开放性的思维，围绕一个中心，将思维无限蔓延，最终即可产生多种创新成果，为工作和生 活带来更大的便利和收益。A发散思维C主体思维逆向思维 答案：.下载可编辑.A A题目内容：发散思维是创新思维的最主要的特点，是（）的主要标志之一。A评定思考能力检查智力水平C测定创造力答案：C C题目内容：具有发散思维的人， 在观察一个事物时，往往会通过（），将思路扩展开来,于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。A分解与组合分析与归因rC C联想与想象答案：C C题目内容：创新思维就是不断用（）去寻找和接

28、近可能的真理。rA思考与实践猜想和反驳C C质疑与批判而不仅仅局限.下载可编辑.答案：B B题目内容：通过（）,寻求新的思路，这是开展发散思维训练、培养创新思维品质的要领之一。质疑认同C C思考答案：A A题目内容：（）是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识、经验的基础上，伴随着 创造想象，向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。CA二维思维立体思维发散思维答案：B B题目内容：立体思维有狭义和广义之分。狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间，（）。广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。A把一维思维演变成二维思

29、维B B把二维思维演变成三维思维.下载可编辑.C C把单向思维演变成双向思维 答案：B B题目内容：运用立体思维进行创新，关键是要善于突破（）的框框限制，有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题，也就是要“立起来思考”。从垂直、侧向等多方向拓展思维空间，让思维的视野更加开放。A点、线、面C正、负rC C深、浅答案：A A题目内容：（）是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。A立体思维r辩证思维rC C逆向思维答案：.下载可编辑B B题目内容：换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即（）。A想人所想，理解至上

30、想己所想，怀疑至上C C想人所想，以我为主答案：A A题目内容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。 没有脱离必然性的偶然性,也没脱离偶然性的必然性，两者（）。A相互融合，相互同一r相互对立，相互矛盾rC C相互联系，相互影响答案：C C题目内容：（）是一种突破常规定型模式和超越传统理论框架、把思路指向新的领域和新的客体的思维方式。A辩证思维C逆向思维.下载可编辑.换位思维 答案：B B题目内容：专业技术人员运用逆向思维方法就是要形成一种观念，即在思维的过程中，并不是只存在一条明显的思 维道路，对客观事物要向（）分析、思考。这样可以改变传统的立意角度，产生全新的

31、见解。A相同的方向相反的方向C C不同的方向答案：B B题目内容：逆向思维中（）方法在生活中的应用是极其广泛的，有时，某种恶果在一定的条件下又可以反转为有利因素，关键是如何进行逆向思考。rA“倒因为果，倒果为因”C以果为因，以因为果C C果即是因，因即是果答案：A A题目内容：（）是探求新知的开始，也是探求新知的动力；进一步说，是创新的开始，也是创新的动力。不断发现 问题，提出问题是一个人思维活跃、善于思考的表现。rA质疑.下载可编辑.探索C C思考答案：A A题目内容：质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的 培养。而问题意识来自细致的观察和

32、深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。A想象力记忆力C C观察力和思考力答案：C C题目内容:（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。A A、怀疑精神r钻研精神CC C包容精神.下载可编辑.A设问B B质疑C C认同答案：B B题目内容：书本上的知识并不适用于任何时间、任何情况，这就需要一个人学会（）,而不是照搬书本知识。A具体情况具体分析不同情况，统一处理rC C相同情况，不同分析答案：A A题目内容：（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显 意识闪电式飞跃的高能创

33、新思维。A灵感思维r质疑思维A A题目内容:现实生活中的许多发明、创造，就是从（）开始的。答案：.下载可编辑.rC C逆向思维答案：A A题目内容：与想象、直觉相比，灵感对创新具有特殊意义。这是因为，在这三种非逻辑形式中，灵感的（）最明显。A抽象性非逻辑创新性逆向性答案：B B题目内容：（）的精神状态是灵感的催化剂。一个人在心旷神怡、赏心悦目、兴致勃勃、精神愉快的状态下，能增 强大脑的感受能力，较容易接受外界信息的诱导或来自潜意识的信息。轻松愉快严肃紧张厌烦疲倦 答案：A A题目内容：“荷花盛开法” 念拓展的基础。A多重思想是一种由日本人发明的，用于激发头脑灵感的思维技术。它以（）开头，该思想

34、是观.下载可编辑.r核心思想C C拓展思想答案：B B题目内容：一般地说，类比对象的属性与类推的属性之间具有（）的联系，则结论的可靠性就高，否则，结论可靠性就低。A抽象和形象简单和复杂C C必然和本质答案：C C题目内容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。A材料、基础和背景条件、要求和基础rC C依据、材料和要求答案：A A题目内容：如果只有丰富的想象力而没有脚踏实地的（ 那就谈不上创新，就只能算是空想。）和（），将自己的思想成果付诸实践并接受实践的检验,.下载可编辑.实干精神

35、厂实干作风C C实践经验答案：ABAB题目内容：专业技术人员作为在社会中担负重要职责的特殊人才，同时又作为各种创新活动的参与实践者，必须具 备（）、（）、（）的创新能力。做出新成果发现新事物解决新问题答案：ABCABC题目内容：创新能力是人的（知识技能智力答案：ABCABC题目内容：创新不仅是一种实践活动，而且还是人的一种争自由的精神状态。这种努力追求摆脱客体束缚，要求驾 驭客体的（）和（），就是人的一种争自由的创新精神。）、（）、（）及智慧的统一与结合。.下载可编辑.A能动性主动性C C首创性答案：ABAB题目内容：在当今世界，社会发展一泻千里，创新活动体现在社会的方方面面。概括地说，主要表

36、现在（）、（）、（）这几个方面。知识领域的创新科技领域的创新制度领域的创新答案：ABCABC题目内容：创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动 中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。提出问题分析问题解决问题厂.下载可编辑.答案：ABCABC题目内容：创新能力是由一般（）、（）、（）和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响,决定了创新能力的总水平。A知识经验特殊创新能力创新能力 答案：ABCABC题目内容：创新能力是一种（），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的

37、东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（）的能力，它与发明、仓U造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。独创的能力综合能力极富实践性 答案：ABCABC题目内容：创新意识和创新精神是一种（敢为人先不断进取求新求异 答案：ABCABC题目内容：对专业技术人员来说，学习的目的就是（）、（），提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。）、（）、（）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。.下载可编辑.增长知识提升才干提高觉悟 答案：ABAB题目内容：专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从（）、（）、（）这几方面做起。从求知到求智从“占有”到“追求”C C答案

38、：ABCABC题目内容：合理的知识结构在于既能满足专业和社会生活的需要，又有自己的独特之处。但总的要求应该是：（）;笑（）2（ ）； （）。厂 A A、博而不杂.下载可编辑.厂B B 专而精深厂C C 基础扎实rD D 适应性宽答案：ABCDABCD题目内容：智力主要包括（）、（）、（）、（）和注意力等基本要素。厂A A、记忆力厂B B 想象力rC C 思维力厂D D 观察力答案：ABCDABCD题目内容：对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法。思维的方法有（）、（）、抽象和概括、（）以及归纳和演绎。rA A、分析与综合厂B B 比较与分类厂C C 系统化和具体化答案：ABCABC题目

39、内容：与创新意识相关联的是超越意识。超越是对传统的挑战，是对现实的突破。敢于（）、（）、（）是人类最可宝贵的精神财富之一。rA A、超越前人.下载可编辑.厂B B 超越现实.下载可编辑.C C 超越自我 答案：ABCABC题目内容：创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新 活动中具有（）、（）、（）这几个方面的功能。A A、激活功能B B 指向功能C C 维持与调节功能答案：ABCABC题目内容：创新激情是创新的基础， 也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的（）、 （）、（）、（）和信息等构成的。知识刺激答案：ABC

40、DABCD题目内容：创新精神的实质是指强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。创新精神主要包括（）、进取精神、（）、（）以及献身精神和求是精神。A A、首创精神探索精神顽强精神 答案：ABCABC题目内容：移植是科学研究中最有效、最简便的方法，也是应用研究中运用最多的方法。移植类创新技法是指将某 个领域中已有的（）、（）、（）、（）和功能等，移植应用到其他领域，导致新设想诞生的方法。原理C C 经验.下载可编辑.技术方法结构答案：ABCDABCD题目内容：创新技法是（ 样有规律可循，有方法可用。创新方法创新经验创新技巧答案：ABCABC题目内容：创新技法最直接的作用，除了帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（）和（）。A A、提出方案C C 总结经验答案：ABAB题目内容：由于创新技法众多，因此对创新技法的运用也有一个方法问题。一种方法不够，可用两种方法；两种还 不够，还可将多种方法穿插、搭配使用。关