五年级上学期数学期末检测试卷（北师版）

1、.2019五年级上学期数学期末检测试卷北师版学习是劳动，是充满思想的劳动。查字典数学网为大家整理了五年级上学期数学期末检测试卷，让我们一起学习，一起进步吧!一、填空1、在0，0.31， ，3，4，17，30中，质数有 ，合数有 ，是的因数，同时是2、3、5的倍数的数是 。2、 里有 个 ，再添上 个 就是最小质数。3、 2.5= =50 = 504、 比较大小。 13940 2.5157 58 910 0.8758 49 355、 假如分别从下面的每个盒子中任意摸出一个球，请你在括号里用数据表示每个盒子中摸到白球的可能性。6、 五年级一班学生不到50人，进展队列表演，假如每行12人或16人都正

2、好排成整行，这个班的学生共有人。7、 晚上，小明正开着灯在吃晚饭，顽皮的弟弟按了15下开关，这时灯是着的，假如再按50下，这时灯是着的。填开或关8、 某市小学生运动会有32位选手正同时进展10桌乒乓球比赛，正进展的单打比赛有桌，双打比赛有桌。1.既是24的因数，又是6的倍数的数有 。9.在自然数110中， 是偶数但不是合数， 是奇数但不是质数。10.250平方米= 公顷 45分 = 时 100厘米=米20平方分米=平方米 4平方厘米=平方分米11.45= = = = 填小数。12.五1班有45人，其中男生25人，男生占全班的，女生占全班的 。13.把5米长的绳子平均分成8段，每段长 米，每段占

3、全长的 。14.分母是8的最简真分数有 ，它们的和是 。15.口袋里有大小一样的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是 ，摸出黄球的可能性是 ，摸出 球的可能性最大。16.在下面的里填上适当的分数，在上面的里填上适当的小数。01 2 317.一个三角形的面积是38 ，底边是9.5cm，高是 18.鸡兔同笼，有11个头，36条腿，鸡有 只，兔有 只。二、判断1、 一个数的倍数一定比原数大。 2、除了2以外，所有的质数都是奇数。 3、 三角形的面积是平行四边形面积的一半。 4、 通分后，分数的大小不变，分数单位却变大了。 5、 ，第五个点阵中点的个数是1+45=21。 6. 是

4、一个假分数，那么a不一定大于b。 7.淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的15 ，那么他们捐的一样多。 8. ，第五个点阵中点的个数是1+45=21。 9.把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变。 10.分数的分子和分母同时乘以或除以一个数，分数大小不变。 11最简分数的分子和分母的最大公因数只有1。 12、同底等高的三角形的面积是平行四边形面积的 。 13、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数末尾至少有一个0。 14在110中，合数有4、6、8、9、10，其余的数为质数。 15、 的分子加上9，分母也加上9，分数的大小不变。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随

5、着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和

6、本身明确的职责。16分母是20的所有最简真分数的和与分母是30的所有最简真分数的和是相等的。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷

7、雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生