八年级上册第三单元相处有方第二框理解与宽容

1、 小故事，大道理小故事，大道理：人生在世，人：人生在世，人际间的磨擦，误解和恩怨总是在所际间的磨擦，误解和恩怨总是在所难免，如果肩上扛着难免，如果肩上扛着“仇恨袋仇恨袋”，心中装着心中装着“仇恨袋仇恨袋”，生活只会是，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，人们之只会堵死自己的路。因此，人们之间需要理解和宽容。间需要理解和宽容。第三单元第三单元 相处有方相处有方小丁的话传到小苏耳里，小丁的话传到小苏耳里，他会如何应对他会如何应对?想一想：想一想：A A、B B两组同学的表演中，小苏两组同学的表演中，小苏分别是以什么方式应对烦恼的？结果如分别

2、是以什么方式应对烦恼的？结果如何？你认为哪种方式最好？何？你认为哪种方式最好？理解、宽容理解、宽容关系和谐、友情加深关系和谐、友情加深冲突、大打出手冲突、大打出手矛盾加剧、友情破裂矛盾加剧、友情破裂问题问题1 1：人们之间为什么需要理解：人们之间为什么需要理解? ?1、每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。设想一下，假设人们之间没有互相理设想一下，假设人们之间没有互相理解，会是怎样的情况。解，会是怎样的情况。2、建立和谐的人际关系必须由理解开始。酒杯还是人像酒杯还是人像？少女还是老妇？少女还是老妇？伤风伤风败俗败俗真美啊真美啊 一个一个残疾人残疾人同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。世界

3、上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，要和谐相处，就必须要相互理解。 问题问题2 2、理解的内涵是什么？、理解的内涵是什么？ 理解他人：就是理解他人：就是超越超越狭隘的狭隘的个个人经验人经验和和个人好恶个人好恶，以开放的，以开放的胸怀去胸怀去体察体察他人的处境、感受他人的处境、感受和想法，从而和想法，从而消除消除误解与隔阂，误解与隔阂，造就造就和谐融洽的人际关系。和谐融洽的人际关系。你愿意与下面的人交朋友吗？为什么?1 1、经常说脏话，喜欢侮辱别人，不放过任、经常说脏话，喜欢侮辱别人，不放过任何嘲笑他人的机会。何嘲笑他人的机会。2 2、以势欺人，仗着自己高大或是有一帮、以势欺

4、人，仗着自己高大或是有一帮“铁哥们铁哥们”，总是去欺负弱小的同学。，总是去欺负弱小的同学。3 3、盛气凌人，高人一等，以为自己成绩好，、盛气凌人，高人一等，以为自己成绩好，看不起任何人。看不起任何人。换位认知：假如我是换位认知：假如我是写一写：写一写：假如我是老师，我希望我的学生假如我是老师，我希望我的学生假如我是父母，我希望我的孩子假如我是父母，我希望我的孩子假如我是我的朋友，我希望我自己假如我是我的朋友，我希望我自己 一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤

5、枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果拖去了差不多半节课。拖去了差不多半节课。假如你是小刚，你认为应该怎样做？假如你是小刚，你认为应该怎样做？ 如果缺少沟通就容易产生隔阂，如果缺少沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈不上互相理解。互相不了解，就谈不上互相理解。一个善于与别人沟通的人，往往能一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也会被他够很好地理解他人，同时也会被他人所理解，容易与人和谐共处。人所理解，容易与人和谐共处。1 1、尊重尊重是理解的前提是理

6、解的前提问题问题3：怎样才能理解他人？：怎样才能理解他人？2 2、善意善意使理解成为可能使理解成为可能3 3、达到理解需要、达到理解需要积极的沟通积极的沟通尊重尊重善意善意沟通沟通主动接近主动接近坦诚交流坦诚交流细心领会细心领会遇到下列情况，我该遇到下列情况，我该1 1）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧尊重尊重（人格、个性、意见、选择）（人格、个性、意见、选择）2 2）同桌的墨水不小心溅到你的衣服）同桌的墨水不小心溅到你的衣服善意善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受）（以友好的态度体谅别人的处境和感受）3 3）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉）老师批评你

7、上课不认真，你觉得冤枉沟通沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会）（主动接近；坦诚交流；细心领会）随堂演练随堂演练B1 1、要理解他人，就应该、要理解他人，就应该 （ ）尊重他人尊重他人 友善待人友善待人 原谅他人所有原谅他人所有的过错的过错 坦诚地与人交流和沟通坦诚地与人交流和沟通 A A B B C C D D2 2、达到理解需要积极的沟通，这主要包括、达到理解需要积极的沟通，这主要包括( )( )主动的接近主动的接近 真心的赞美真心的赞美 坦诚的交流坦诚的交流 细心的领会细心的领会 A A B B C C D DD随堂演练随堂演练D3 3、假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该、假如老师

8、因误会而批评你，你感到委屈，你应该 ( )( ) A A、当面不说，背后与老师作对、当面不说，背后与老师作对 B B、认为老师和自己过不去对自己有看法、认为老师和自己过不去对自己有看法 C C、找机会和老师谈谈，澄清事实、找机会和老师谈谈，澄清事实 D D、说老师坏话，上课捣乱、说老师坏话，上课捣乱4 4、当我们与父母发生冲突时，正确的做法是（、当我们与父母发生冲突时，正确的做法是（ ） A A、不理睬父母，冷淡相对、不理睬父母，冷淡相对 B B、以强硬态度顶撞、以强硬态度顶撞 C C、离家出走、离家出走 D D、尊重理解父母的苦心，主动和父母沟通、尊重理解父母的苦心，主动和父母沟通C随堂演练

9、随堂演练5 5、( (多选）理解他人，消除误解与隔阂，多选）理解他人，消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系，就必须造就和谐融洽的人际关系，就必须 A A、超越狭隘的个人经验和个人好恶、超越狭隘的个人经验和个人好恶 B B、以开放的胸怀体察他人的处境、感受、以开放的胸怀体察他人的处境、感受 和想法和想法 C C、在经济上帮助他人、在经济上帮助他人 D D、在学习上帮助他人、在学习上帮助他人AB1.1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。3.3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做里为止，做“痛苦终结者痛苦终结者”。4.4.每天做一件帮助他人的好事每天做一件帮助他人的好事 。 5.5.给父母至少一周打一个电话给父母至少一周打一个电话 。