中考语文修改病句训练试题整理及答案.docx

1、中考语文修改病句训练试题整理及答案一、中考语文专项练习：修改病句1. 从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？请作简要分析。今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。【答案】有毛病，既然不收礼，又为什么要收脑白金？难道脑白金不属于礼品？前后矛盾。【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第（1）句前一句否定,后一句肯定，在性质上前后矛盾。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病

2、因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。2. 在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。 _，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等，通过文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。语句应改为：。语句应改为：o【答案】为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、

3、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。句“兴趣”与“提高”不搭配，句缺主语。故答案为：为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背了什么语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知，句滥用介词，造成主语缺失。去掉“使”即可。3. 下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有两处语病，请找出并修改。大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。在推行“全民间读”活动中，我们社区居民的纸质阅读

4、量和数字阅读量都呈现双升趋势。阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而且是让人成为更加完美的人。一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。【答案】第句去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）°第句在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。【解析】【分析】这句中的“都”和“双”重复，应去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。前后不一致。应在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。故答案为：第句去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。第句在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）O【点评】此

5、题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。考试大纲中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。4. 下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是祖国的未来、民族的希望，是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文

6、明其实很简单。只要我们从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，我们就能够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。【答案】养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯，是能否做个文明中学生的关键。我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。【解析】【分析】两面对一面。去掉“是否”。搭配不当。将“缔造”改为“营造”。故答案为：养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯，是能否做个文明中学生的关键。我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分

7、析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。5. 下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。 在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。 后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。【答案】在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。【解析】【分析】成分残缺，缺少主语，删去“使”；搭配不当，“图书馆”与“树立”搭配不当，将“树立”改为“创立”或“建造”O答案：在宋代，随着雕版

8、印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能力。句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。6. 选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修改。A. 沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。B. 春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。C. 考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长

9、们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。D. 看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。（1）没有语病的一句是（2）句应改为：o【答案】（1）A（2）B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。”D句应改为：“看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”）【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除

10、了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7. 下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他认识下穷人是怎样牛活的.旅行结束后，父亲问：“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？”儿子回答:“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星！我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：“感谢让我明白

11、了我们有多么贫穷！”【答案】词语误用。将“认识”改为"见识”“了解”；语序不当。“这回”应放到句子的前面；关联词搭配不当。“才”改为“却”；成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；语序不当。“这回”应放到句子的前面；关联词搭配不当。“才”改为“却”；成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”

12、（加上“他”“他们”“生活”均可）O【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。8. 下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是祖国的未来、民族的希望，是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，我们就能够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。【答案】养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯，是能否做个文明中学生的关键。我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。【解析】【分析】两面对一面。去掉“

13、是否”。搭配不当。将“缔造”改为“营造”。故答案为：养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯，是能否做个文明中学生的关键。我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。9. 年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。希望本次活动能激发同学们的写字水平；也希望大家通过持之以恒不间断

14、地练习，写出一手美观的汉字。修改:O修改：。【答案】“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。【解析】【分析】本题考查改病句。要根据不同病句类型，判别错误之处，有针对性地改正。搭配不当。“激发”与“水平”不搭配。把“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”即可。 语意重复。把“持之以恒”或“不间断”去掉即可。故答案为：“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。分别

15、改为“激发同学们的写字热情并提高写字水平”，“持之以恒地练习10. 下封贺信有五处错误，请找出并改正。滨江医院传染科全体同志：欣闻你科被市政府授予“抗击'非典'先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的成就。我校全体师生决心以你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。祝取得更大胜利！陵江中学2003年6月10日 漏落的一处是： 格式不当的一处是： 重复累赘的一处是： 用词不当的一处是： 游离中心的一处是：【答案】应在第

16、一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成就”场合不当。可改成“成绩”。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微不至”，应去掉。【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。所以做此类题要从内容和形式两方面入手。

17、11. 阅读下面的文字，完成后面小题太初元年，司马迁正式开始了史记的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十七岁的时候，一场意想不到的灾难降临到了他的头上。这一年，李广的孙子李陵带领五千而兵败。李陵也投降步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血奋战，但终因了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时，司马迁一方面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨那些的小人，便说李陵的投降也许是“李陵虽然失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝”，（），不应该再过多地责怪他。不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的群宠幸，结果司马迁被以罪名被处以死刑,后经司马迁自己申请改为宫刑。

18、这件事不论从肉体上还是精神上都是对司马迁的惨重打击，只是因为史记还没有写成,出于一种强烈的使命感，他才忍辱负重地坚持着活了下来。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 寡不敌众B. 众寡悬殊看风使舵顺水推舟落井下石趁火打劫权宜之计缓兵之计C.众寡悬殊看风使舵趁火打劫权宜之计D.寡不敌众（2）下列在文中括号内补写的语句,顺水推舟落井下石缓兵之计最恰当的一项是A. 即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。B. 他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。C. 如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。D. 虽然

19、他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）“诬A.不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以上”的罪名以死刑。“上”B.不料想些更加激怒了晚年多疑的武帝和他周的一群幸，果司迁以的罪名被以死刑。C.果些更加激怒了晚年多疑的武帝和他周的一群幸，不料想果司迁被以“上”的罪名以死刑。D.不料想些更加激怒了晚年多疑的武帝和他周的一群幸，果司迁被以上”的罪名以死刑。【答案】（1）A(2) A(3) D【解析】【分析】（1）寡不众：人少的一方抵不住人多的一方。众寡殊:指双方力量相差很大。根据境，第一

20、空填“寡不众”。看使舵:比度、做法等跟着情“看使“落井下石宜之指使事和同极法付的策略。根据境，第四空填“宜之”。故Ao（2）根据境可知，括号里的内容是司迁李陵投降一事的部分看法。表述突出了李陵的，弱化了李陵投降之事，武帝的呼性不。么”表假关系，“那么”后面的内容建立在“如果”句的基之上,B的C“如果那不合情。D“然方向（含）o水推舟:比事。根据境，第二空填舵落井下石:比乘人之危，加以陷害。趁火打劫:趁人家失火的候去人家的西，泛指趁危急的候侵犯人的益。根据境，第三空填:指了付某种情况而采取的通方法。兵之：使人延攻的策，借但是”表折关系，“然”句可李陵已投降，不合情。故（3）A序不当。“他”指武帝

21、是李陵，表意不明；重点不突出,“晚年多疑的武帝，与“他周的一群幸”位置。B序不当。介“被”放在“司迁”之后。C不合。根据可知，“不料想”生在前，“果”生在后。故答案：A;A;D。【点（1）本主要考正确使用（成）的能力。在平的复中养成范使用言文字的，不要被一些媒体的用法所，并注重累。累一些常的近、易，注意区分近中不同素的含，做根据境分析哪个更合适;更重要的是在中培养感，注意基本使用的境。解答此，要注意句与句的排列合，注意上下句的系、接与呼，做到一，句序合理，接和呼自然。做好本，要从以下三个方面入手，一借句意，要表达什么意思，是我正确判断的前提和基，二要理干，在裂解意的基上，利用法知，分析句子成分

22、，找到搭配不当，成分残缺等。三要洗关系，要分析句关系。找到混乱和序不当等。12. 下面的作文片断三有病，提出修改意。”演比，各班都派了代表参“五四”青年那天，我班了一次“我班添光彩加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣慰，增强了同学们为班争光的决心。【答案】删掉“很荣幸”；“一拥而上”改为“按照顺序”；删掉“抛砖引玉”【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨

23、识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“很荣幸”适合口语表达，“一拥而上”为贬义词，“抛砖引玉”不适合语言环境。故答案为：删掉“很荣幸”；“一拥而上”改为“按照顺序”；删掉“抛砖引玉”。【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。13. 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主

24、题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的任务。（1）在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：“网上阅读"利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平.与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读

25、“弊大于利。（B易受到有害信息的影响°（C）网上阅有如信息的白律。才容易染上网瘾的。因II匕我们中学生还是要坚守“书本阅读”。 正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“改”为“o” 反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：删去。 画线句（C）关联词语使用不当，应将："改”为“。”（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）英雄姓名：;相关故事：o英雄姓名：;相关故事：。【答案】（1）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧

26、的钥匙；书籍是最好的朋友。（2）孔子一一周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。孟子一一盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。(3) 拓展;提高；良莠不或混；才;就(4) 智深；“拳打关西”或“倒拔垂柳”；武松；“斗打西”或“醉打蒋神”或“大云浦”或“血楼”【解析】【分析】(1)多，多接触社会，多体生活，多了解名人文化，累名言警句，多箴言俗，特是多背关于的名言，是解答的关。学生表述合理即可。(2) 答此，没有什么好的解决法，就是看学生平的累。孔子、孟子成或故事内容的把握。在平的学中，多累，多。如孔子：“善而从”。孟子：“孟母三迁(3) “可以拓展我的能力和写作水

27、平”搭配不当，改“可以提高我的能力和写作水平“网上的信息良莠不、混”重复。改“网上的信息良莠不”或“网上的信息混“网上如果缺乏自律，才容易染上网的”关使用不当。改“网上如果缺乏自律，就容易染上网的”。(4) 此考的是与水有关的文学常。首先要根据你名著水的日常学累，从水中出两个你最熟悉、印象最深、你影响最大、最有的人物形象。根据干要求填充即可。故答案：(1)一本好，就像和多高尚的人；籍是幸福期的，痛苦期的慰藉;理想的籍是智慧的匙；籍是最好的朋友；孔子一周游列国；杏座；人不倦;三人行，必有我焉;不耻下；孟子盂母三迁;得道多助，失道寡助；生于患，死于安；拓展;提高；良莠不或混；才;就；智深；“拳打关

28、西”或“倒拔垂柳”;武松；“斗打西”或“醉打蒋神”或“大云浦”或“血楼”。【点】本考名言名句的累。道作答的候只需要从所累的名言名句中一关于的即可；本考学生史名人的掌握，作答，可根据自己日常的累，也可上网。据此可作答；解答此，可常病句的型，通句子，理解句意，辨析作答；(4) 是一道人物形象分析的目，人物性格分析注意从小的情入手，通人物的言、作、心理等描写或其它的面描写行分析.注意各点之不要重合、不要相互包含，答不要只的回答性格特征。14. 下面的文字，完成目。同学达一个月的精。准，令“五四文晚会取得了成功。在炫目的灯光下、的舞台上，表演者各展其能，生献上了一丰盛的文大餐。晚会的目，不管是歌舞，是

29、小品、耍，个个精彩呈。特是刘佳的独舞表演，更是雅柔美，悠婉。和王表演的双簧“我最美”更是滑稽，令人捧腹听的双重享受令生如痴如醉，不口。（1）上文两句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2）上文第句有一处标点使用有误，应将改为o【答案】（1）第句删去“经过”或者“令”O第句删去“，悠扬婉转”。（2）引号；书名号【解析】【分析】（1）第句，缺少主语，应将“经过”或“令”删去。第句，主宾搭配不当，应删去“悠扬婉转”。（2）“我最美”是一个双簧节目，应该用书名号。故答案为：第句删去“经过”或者“令”。第句删去“，悠扬婉转”。引号书名号【点评】（1）本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法

30、，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。15. 三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。（1）学校拟邀请曾参加汶川大地

31、震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表（3）下面是一位同学的习作我心目中的英雄片段，请你帮助修改。想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能活动；他的大

32、脑还能思考；他有终生追求的理想；他有他爱和爱他的亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。乙面对积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。 【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“改”为“o” 【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：o【答案】（1）邀请函尊敬的陈浩同学：为了人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！三秦中学德育处2019年4月26日（2）示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二：活

33、动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。（3）只要；只有；面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩【解析】【分析】（1）本题要求写一封邀请函，第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”o第二步称呼（第二行顶格写）：“敬语+姓名+后缀”。第三步正文（第三行顶格写）：正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，接下来写邀请语，最后，可以写上敬语，也可省略。第四步落款（分两行写在右下面）：落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。（2）认真阅读“我最崇拜的人物

34、”调查统计图表，可以看出活动前后崇拜革命英雄人物的占比分别接近20%和80%,而活动前后崇拜艺体明星的占比分别接近80%和20%,活动前后崇拜其它人物的占比大约分别为10%和12%。由此可以图表反映的内容为：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反。意对即可。（3）“只要”应和“就”搭配，属于充要条件的关联词语，这里运用不当，应改为“只有”。“让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度”和前一句“面对人生的苦难”衔接不当，应改为：面对人生的苦难，他表现出的积极乐

35、观的态度让人由衷地敬佩。这样衔接就比较自然了。故答案为：邀请函尊敬的陈浩同学：为了人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于木月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！三秦中学德育处2019年4月26日示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。（3）只要只有面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩【点评】（1）本

36、题考查写作邀请函的能力。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。因此必须熟练掌握这类应用文的写作格式，这有这样答题才能得心应手。本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。考试大纲中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的

37、主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。16. 九年级（1）班把天下第一楼节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。上联：好一座危楼谁是主人谁是客下联：只三间老屋时宜明月时宜风横批：（2）班里的晓华同学非常适合演克五，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？（3）小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其

38、中有一些问题，请你帮助修改。甲天下第一楼讲述的是清末民初的老字号烤鸭店“福聚德”III入不敷出、势如累卵到名噪京华、东山再起，再到面临倒闭的曲折发展历程。虽然同学们只是表演了其中的一小部分，但这出话剧的魅力还是彰显了出来。观看每一位同学的表演，我可以想象出他们为此付出了多少努力。乙没有彳也获得了丰盛的艺术享受。 【甲】处画线句中存在语序不当的问题，修改意见：。 【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“改”为“o”【答案】（1）没有不散的宴席（2）晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你，也期待你的演出。

39、（3）将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富【解析】【分析】（1）根据对天下第一楼主要内容的理解及上下联内容拟写横批，所写内容是对联的补充、概括、提高，语言具有高度的概括性即可，如：没有不散的宴席。（2）题目中的晓华非常适合演克五，但他不自信，劝说的时候要使用鼓励性的语言，要指明他的这方面的优点，表达要得体。如：晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你，也期待你的演出。（3）【甲】“名噪京华、东山再起”不符合事物的逻辑，东山再起是名噪京华的前提，故应把它们调换位置。【乙】“丰盛”和“享受”搭配不

40、当，应把“丰盛”改为“丰富”。故答案为：（1）没有不散的宴席晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你，也期待你的演出。将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富.【点评】（1）本题考查拟写对联横批的能力。所谓”横”，指的是横写的书写方式，有揭示、评论之意，指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高作用。此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类

41、题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。17. 学习了邹忌讽齐王纳谏后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。（1）请根据课文内容，将下联补充完整。上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联：（2）同学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？（不超过40个字）（3）受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大

42、家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。甲-，学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理二,学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。乙三,使用网络u 【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“改”为“。” 【乙】处画线句子中有词语搭配不当，应将“改”为“O”【答案】（1）齐王广开言路从谏如流（2）李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！（3）有利；不良；引领；引导【解析】【分析】（1）此题要求根据邹忌讽齐王纳谏的课文内容补写对联，这篇文章的主要人物是邹忌和齐

43、王，一个是臣子，一个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上联写的是邹忌的特点，下联应该对齐王的特点，另外注意上下联字数相同，词性相同。如:齐王广开言路从谏如流。（2）本题要求劝说李校长开设“校长信箱”，劝说时语气要委婉，要阐明“开设信箱”目的和意义语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！（3）【甲】网络对学生造成不良影响的是不良信息，而不是有利信息，故这句话不合逻辑，应将“有利”改为“不良”。【乙】动词"引领”和宾语“正确认识、谨慎选择、合理使用网络”搭配不当，应将“引领”

44、改为“引导”o故答案为：（1）齐王广开言路从谏如流（2）李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！（3）有利；不良；引领；引导【点评】（1）本题考查补写对联的能力。拟写对联的基本原则有：对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要

45、有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。18. 综合性学习时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅春天的踪迹”（1）仿照下面的例句再写一个句子。例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。仿句：人们都爱春天，（2）二十四节气歌中“春雨惊春清谷天”一句，点出了立春、雨水、春分、

46、谷雨等六种节气。（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？（4）“最是青春好读书”，下面语段中，画线的句中成语使用不当，句有语病，请你帮助修改。打开书。走进光怪陆离的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚霞的交替中，青春少年明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习的艰辛。面对中考，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。【答案】（1）示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。（2）惊蛰；清明（3）示例一：立春，带

47、着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。（4）“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。；“拼搏过”与“思考过”对调。【解析】【分析】（1）仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连贯、得体。本题用“四字词语”描述春天即可。（2）平时的学习中多积累一些文化常识，要加强记忆和积累，多阅读课外读物，拓宽自己的知识面，分类归纳整理，

48、以备不时之需。考前进行强化训练。根据二十四节气歌+“春雨惊春清谷天”一句，本题依次填入：惊蛰、清明。（3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。如：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。（4）“光怪陆离”的意

49、思是“形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变”，用在这里不合适，将“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。句有语病，语序不当，可将“拼搏过”与“思考过”调换位置。故答案为：示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。惊蛰清明示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。（4）“光怪陆离”改为“五彩缤纷”等与“思想丛林”能搭配的词语。“拼搏过”与“思考过”对调。【点评】（1）本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：话题要统一；句式要统一；修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；