中职政治经济与社会第一课(商品的交换和消费)

1、第一课 商品的交换和消费l任务一：了解什么是商品l任务二：货币的基本职能l任务三：影响价格的因素有哪些l任务四：价值规律的作用l任务五：树立正确的消费观导入新课导入新课联系教材联系教材P23P23思考：思考：（1 1）大家都喜欢购物吗？我们平时说去买东大家都喜欢购物吗？我们平时说去买东西，都会去哪里买？西，都会去哪里买？（2 2）回忆周末活动，同学们都买了什么？市回忆周末活动，同学们都买了什么？市场上买、卖的是什么？场上买、卖的是什么？一、商品和货币展示：我周末的活动 这些东西都是不是商品呢？一、商品和货币（一）多种多样的商品 阅读课首四幅图片，回答下列问题:你能找出图中有哪些商品吗？你能发现

2、这些商品的买卖方式有什么不同吗？你还能举出其他商品的买卖方式吗？三四任务一：什么是商品 1 1、多种多样的商品、多种多样的商品 （1 1）商品的含义）商品的含义 商品是用于交换的劳动产品。商品是用于交换的劳动产品。 （2 2）商品产生的条件）商品产生的条件 社会分工和产品属于不同的所有社会分工和产品属于不同的所有者是人们进行商品交换的基本条件。者是人们进行商品交换的基本条件。 思考：水里的雨花石很漂亮，是思考：水里的雨花石很漂亮，是天然产生的，那么雨花石是商品吗？天然产生的，那么雨花石是商品吗？（3 3）商品的特点：）商品的特点：商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。商品必须是劳动产品，是

3、通过人类劳动产生的。商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品不是商品。的产品不是商品。任务一：什么是商品 过中秋了，爸妈从饭店买来了月饼；奶奶送来过中秋了，爸妈从饭店买来了月饼；奶奶送来了自家养的鸡和种植的水果；姑姑给你买了一套了自家养的鸡和种植的水果；姑姑给你买了一套衣服。衣服。这里的月饼、鸡、水果、衣服都是商品吗？为什么? 1、现在我们能感受到的阳光、空气是商品吗？ 2、如果我把自然状态下的空气抓起来，装好拿去卖，这又是商品吗？3、请同学们找出自己身上是商品的东西任务一：什么是商品 2月1日上午，陈光标钻进“易拉罐”走上南京街头，为销售自家生产

4、的空气亲自“站台”，卖力吆喝着“台湾空气”和“井冈山空气”，自称“新鲜空气现在很畅销”，“三个月前这些空气还不大好卖，但三个月后竟然还供不应求了”。 “由当地百姓在空中采集，采集后拿到生产线，经过挤压、封闭、装配，然后出售。一瓶可以使用一个月，打开后空气也不会自己跑出来。第一批生产了10万罐，通过流动贩卖车出售。里面含有负氧离子，我自己试用过，吸完后头脑清醒、心情舒畅。”陈光标表示。 想一想：我们为什想一想：我们为什么要去购买商品？么要去购买商品？商品具有什么属性？商品具有什么属性？ 商品能够商品能够满足人们某种满足人们某种需要的属性，需要的属性，就是商品的使就是商品的使用价值。用价值。任务一

5、：什么是商品2、商品的基本属性：、商品的基本属性：（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。 （2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。任务一：什么是商品我们平时呼吸的空气我们平时呼吸的空气有使用价值有使用价值但不是商品但不是商品医院提供的氧气瓶医院提供的氧气瓶有使用价值有使用价值是商品是商品任务一：什么是商品思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢？思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢？

6、比如一把斧头和一袋比如一把斧头和一袋2020千克的大米，我们怎么千克的大米，我们怎么知道它们的交换是等价的呢？知道它们的交换是等价的呢？ 商品的商品的价值价值由生产商品的劳动量来衡量，一把斧头能够和一由生产商品的劳动量来衡量，一把斧头能够和一袋袋20千克的大米交换，说明它们所包含的人类的劳动量相同，也千克的大米交换，说明它们所包含的人类的劳动量相同，也就是就是价值量价值量相同。相同。 任务一：什么是商品课堂讨论三四凡是商品都具有使用价值凡是商品都具有使用价值商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值只要是劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值只要是

7、劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值有使用价值的物品都是商品有使用价值的物品都是商品l提问1中的说法是正确的，凡是商品肯定具有使用价值，没有任何使用价值的东西是没有人要的。l问题2中有使用价值的物品未必都是商品，其中有两种情况，一种是自然物品，如处在自然状态的空气、阳光、河流等，它们显然能满足人们得某种需要，即具有使用价值，但它们不是劳动产品，所以不是商品；另一种生产者自己消费的劳动产品，它们满足了人们的某种需求，所以同样具有使用价值，但它们不是商品，因为它们没有进行交换。l问题3不是所有的劳动产品都有价值，只有用于交换的劳动产品，才能表现凝聚在商品中的无差别的人类劳动，才具有价值，不用于交

8、换的劳动产品不会有价值。l问题4商品生产者或消费者不可以同时占有实用价值和价值。这是因为商品生产者或消费者要想获得商品的使用价值，就必须出让商品的价值。三四任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能1 1、货币产生的过程、货币产生的过程原始社会末期，物物交换原始社会末期，物物交换交换频繁，出现一般等价物交换频繁，出现一般等价物当金银固定的充当一般等价物时，货币出现了当金银固定的充当一般等价物时，货币出现了货币：货币：是从商品中分离出来，固定地充当一般等是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的价物的商品商品。任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能货币符号l纸币：是由国家强制发行的货币符号，

9、纸币不是商品，只有使用价值没有价值。 任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能货币符号l电子货币：只是货币形式的变化，代替货币行使职能，和纸币是一样的，不是商品。任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能货币演变史货币演变史绵羊绵羊贝壳贝壳一般等价物一般等价物黄金黄金铸币铸币金币金币银币银币铜币铜币纸币纸币电子货币电子货币任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能l货币是不是一种商品?货币：货币：是从商品中分离出是从商品中分离出来固定地充当一般来固定地充当一般等价物的商品。等价物的商品。任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能价值尺度价值尺度货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币表现

10、和衡量其他一切商品价值大小的职能（商品的标价）（商品的标价）流通手段流通手段货币充当商品交换媒介的职能（纸币）货币充当商品交换媒介的职能（纸币）贮藏手段贮藏手段储藏黄金白银等储藏黄金白银等支付手段支付手段支付债务、工资、租金支付债务、工资、租金世界货币世界货币充当世界性的一般等价物（黄金、白银、美元）充当世界性的一般等价物（黄金、白银、美元）任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能思考：请判断以下的货币充当了什么职能？l1、家乐福超市中西门子洗衣机的标价为3000元人民币。l2、某学校支付某老师一月份的工资。l3、温家宝总理赴美购买了100架波音747飞机。价值尺度价值尺度支付手段支付手段世

11、界货币世界货币任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能l4、张三到创新书店购买了5本书。l5、王某家中有1公斤黄金和5公斤白银，以作日后升值之用。l难点阐析：如何区别流通手段和支付手段？ 1、流通手段：一手交钱，一手交货。强调的是即时性。 2、支付手段：主要表现为衔接性、先后性。比如我上淘宝买东西，我拍下了付了款，还得等着卖家给我发货快递给我送货。流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段任务二任务二 货币的基本职能货币的基本职能 你认为下列哪些物品是商品？为什么？ 母亲为你织的毛衣 雪山上代售的氧气 你现在在使用的手机 朋友从专柜给你买的生日礼物 废品收购站收购的废品 你在献血站献的血任务三：影响价

12、格的因素有哪些 一天，唐僧师徒四人行走在赶往西天取经的路上。突然，几个妖怪腾云驾雾冲过来，孙悟空、猪八戒和沙僧赶忙上前护驾，结果妖精们把八戒抓了就跑，唐僧坐在白龙马上大叫：你们抓错了，他是我徒弟八戒，我才是唐僧！你们不是想要吃我么？妖怪：“别开玩笑了!现在的猪肉可比你值钱多了！三四 在经济生活中，商品价格总在不断变动，如我们身上穿的衣服，吃的食品等，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同，比如，同一件衣服，在武汉各大商场，由于商场的打折活动不同，价格也完全不同；同一件商品由于季节变化，价格也在变动，如一件耐克短袖，在夏季可能要三四百，在冬季买可能要打个五折

13、或三折后，只有一两百就可以买得到。但是，商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，似乎有规律可循。1、价值决定商品的价格l l 1、什么是价格？l 2、 一种商品，本身值多少钱，是由什么决定的？2、影响价格的其他因素：想一想请同学讲述自己的消费体验，询问其购买某件物品的原因？多少钱? 为什么这样的价格可以买得到？同样的价格可以买个飞机吗？ 三四Page 34任务四：价值规律的作用（1 1）价值规律的内容）价值规律的内容 商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。换。 （2 2

14、）作用）作用 第一、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分第一、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。配。 第二、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，第二、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。提高劳动生产率。 第三、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。第三、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。任务五：树立正确的消费观 1、不同的消费行为钱货两清的消费和信贷消费 大家来分析“卡奴”们的消费心理，并给他们支招。 透视评价透视评价任务五：消费和消费观l2、常见的消费心理卡奴心理一：周围卡奴心理一：周围人都在刷卡消费，人都在刷卡消费，我不刷卡就落伍啦！我不刷卡就落伍啦！求同心理求同心理卡奴

15、心理二：越特别、卡奴心理二：越特别、越新奇、越时髦的东越新奇、越时髦的东西我越想要，所以我西我越想要，所以我要不停地要不停地“刷刷刷刷刷刷”求异心理求异心理任务四：消费和消费观2、常见的消费心理卡奴心理三：我的卡奴心理三：我的原则是非名牌不要，原则是非名牌不要，无奈工资太少，不无奈工资太少，不管明天怎么样，先管明天怎么样，先刷先享受刷先享受卡奴心理四：虽然卡奴心理四：虽然卡可以透支，但也卡可以透支，但也不能乱刷，不是物不能乱刷，不是物廉价美的东西我不廉价美的东西我不要要求名心理求名心理求实心理求实心理1、求同心理、求同心理求同心理求同心理，消，消费者在购买和费者在购买和使用商品时受使用商品时受

16、相关群体购买相关群体购买行为影响，不行为影响，不由自主地与之由自主地与之保持同步的心保持同步的心理。理。2、求异心理、求异心理求同心理求同心理，消费者在购买商品时，注重所购商品，消费者在购买商品时，注重所购商品的与众不同，追求新奇、特别、时髦的商品，以的与众不同，追求新奇、特别、时髦的商品，以此来展示个性。此来展示个性。3、求名心理、求名心理 求名心理求名心理，消费者在购买商品时，追求名牌，消费者在购买商品时，追求名牌，信任名牌、甚至痴迷某品牌。信任名牌、甚至痴迷某品牌。4、求实心理、求实心理求实心理求实心理，消费者消费者在选择商品时，往在选择商品时，往往考虑商品是否价往考虑商品是否价廉物美、

17、服务是否廉物美、服务是否热情周到、操作是热情周到、操作是否简单方便、功能否简单方便、功能是否齐全实用，根是否齐全实用，根据自己的实际需要据自己的实际需要选择商品。选择商品。求同心理求同心理一分为二看待，忽视一分为二看待，忽视个人经济承受能力盲个人经济承受能力盲目从众不可取目从众不可取求名心理求名心理求异心理求异心理一分为二看待，为了炫一分为二看待，为了炫耀显富，满足虚荣心是耀显富，满足虚荣心是消费的误区。消费的误区。一分为二看待，过分标新一分为二看待，过分标新立异，不值得提倡。立异，不值得提倡。科学的消费观（1 1）量入为出，适度消费。）量入为出，适度消费。 根据自己的经济实力选择自己及需要的

18、商品。根据自己的经济实力选择自己及需要的商品。 消费方式分为钱货两清消费和信贷消费两种方式，消费方式分为钱货两清消费和信贷消费两种方式，所以根据自己的经济实力既包括当前的收入，也包括所以根据自己的经济实力既包括当前的收入，也包括对自己未来收入的预测，这种预测要建立在科学预测对自己未来收入的预测，这种预测要建立在科学预测的基础上，不要想当然。的基础上，不要想当然。 在自己经济的承受范围内选择适合自己及需要的在自己经济的承受范围内选择适合自己及需要的商品，避免过度消费和消费不足。商品，避免过度消费和消费不足。（2 2）统筹兼顾，合理消费。）统筹兼顾，合理消费。 处理好积累和消费的关系，根据家庭的实际情况，处理好积累