《道德与法治》七年级上册守护生命（课堂PPT）

1、1 地震疏散演练地震疏散演练 火灾消防演练火灾消防演练 主题班会主题班会 为什么学校每年都要为什么学校每年都要进行这些安全教育？进行这些安全教育？2 生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。幸福的种种可能。3新课学习新课学习一一、爱护身体、爱护身体（一）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体（一）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康生活方式，是一种对生命负责任的状况，养成健康生活方式，是一种对生命负责任的态度态度身体发肤，受之父母，不敢毁伤，身

2、体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。孝之始也。大家关心自己的身体状况吗？大家关心自己的身体状况吗？4自我检测自我检测（1）你每天早晨都吃早餐吗？（2）你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？（3）你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？（4）你的体重是否过轻或过重呢？请做以下小调查：5小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。倒在地，这是对生命不负责任的表现。探究与分享探究与分享结合你自己的经验，说说你的看法和建议。结合你自己的经验，说说你的看法和建议。怎么做，才是健康的生活方式呢？怎么做，才是健康的生活

3、方式呢？6我们要培养哪些良好的生活习惯？ 关心身体状况，养成健康生活方式是一种对生命负责的态度。7新课学习新课学习有关资料显示，近有关资料显示，近40年来美国青少年自杀年来美国青少年自杀的比例增加了的比例增加了4倍。资料还显示，在美国，每倍。资料还显示，在美国，每年死于自杀的人比被谋杀的人多。在年龄为年死于自杀的人比被谋杀的人多。在年龄为1524岁的美国青少年中，自杀是导致死亡的岁的美国青少年中，自杀是导致死亡的第三大原因，仅次于意外及恶性肿瘤。在加拿第三大原因，仅次于意外及恶性肿瘤。在加拿大，自杀是导致青少年死亡的第二大原因。大，自杀是导致青少年死亡的第二大原因。（二）关注自己的内在感受，珍

4、视自己的肉体生命（二）关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命阅读下例材料，回答问题：8交流思考交流思考我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命，不要自伤自残。生命，不要自伤自残。(1)造成青少年轻生的原因有哪些？造成青少年轻生的原因有哪些？随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。害自己的身体。(2)你想对

5、那些不珍视自己生命的青少年说些什么？你想对那些不珍视自己生命的青少年说些什么？9新课学习新课学习我们需要增强安全意识、自我保护意识，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法护方法。（三）增强安全和自我保护意识，提高防范能力（三）增强安全和自我保护意识，提高防范能力严峻的现实严峻的现实全国每年约有全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和

6、人力不可抗拒的重大事故以外，约有不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！看到这些数据，你有什么启发？看到这些数据，你有什么启发？10想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？犯罪 大火 车祸 地震 洪水 煤气中毒掌握安全自救方法 提高防范能力11当当火灾火灾发生时发生时_当当地震地震发生时发生时_当当交通事故交通事故发生时发生时_当发生拥挤踩踏时当发生拥挤踩踏时_遭遇洪水

7、时遭遇洪水时_遭遇遭遇电梯事故电梯事故时时_ 增强安全意识、自护意识增强安全意识、自护意识提高安全防范能力提高安全防范能力12发生火灾发生地震1 1、要镇定要镇定，要了解一点，大，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。烧死的，而是被烟熏死的。2 2、尽快找到毛巾，用水打湿尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻了捂住口鼻，如果有时间，可，如果有时间，可以以打湿一条床单，可以遮在身打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。上逃生，以免灼伤。3 3、不要乘电梯。判断火势在、不要乘电梯。判断火势在你楼下，还是楼上，如果在楼你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上

8、到楼梯口（尽量低着上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，身子），闭上眼睛，一手摸着一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢，慢慢下楼。如果在楼下，就往高慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等处逃生，或在有窗户的地方等待救援。待救援。千万不能跳楼。千万不能跳楼。 13发生交通事故发生交通事故 紧急抢救，如紧急抢救，如迅速止血迅速止血，处理，处理休克；休克；密切注意周围环境密切注意周围环境，防，防止其他危险再度发生，止其他危险再度发生，保护现保护现场场等等。等等。遭遇洪水时，要遭遇洪水时，要就近迅速就近迅速向山坡、高地、楼房、避向山坡、高地、楼房、避洪台等地洪台

9、等地转移转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等墙等高的地方暂避高的地方暂避。注意千万。注意千万不要游泳逃生不要游泳逃生，不可攀爬带不可攀爬带电的电线杆、铁塔电的电线杆、铁塔，也，也不要爬到泥坯房的屋顶不要爬到泥坯房的屋顶。如已被卷。如已被卷入洪水中，一定要尽可能入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西抓住固定的或能漂浮的东西，寻，寻找机会逃生找机会逃生 洪水自救洪水自救14 拥挤踩踏事故预防拥挤踩踏事故预防151617181920如何爱护身体如何爱护身体？（1 1）守护生命首先要关注自己的身体。关）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况

10、，养成健康的生活方式，是心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。一种对生命负责任的态度。（2 2）我们要关注自己的内在感受，珍视自）我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。己的肉体生命。 （3 3）我们需要增强安全意识、自我保护意）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。救自护方法。21探究分享探究分享精神风貌反映着我们的生命状态。守护生命需要精神风貌反映着我们的生命状态。守护生命需要我们关注并养护精神。我们关注并养护精神。我们来看两张图片：生气时高兴时22材料分析材料分析在艰苦的环境和生

11、活中，她依然没有放弃对生在艰苦的环境和生活中，她依然没有放弃对生命美好的追求，在挫折面前她始终不放弃对生的命美好的追求，在挫折面前她始终不放弃对生的希望。希望。精神发育与物质的有什么关系呢精神发育与物质的有什么关系呢？这是个深奥的？这是个深奥的话题。话题。阅读教材阅读教材P102P103犹太人集中营遗存的儿童画作犹太人集中营遗存的儿童画作，思考：，思考：1、女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物、女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？和窗外的风景？23材料分析材料分析2、为什么将这些儿童绘画作品称为、为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上人类文化皇冠上的钻石的钻石”？在

12、艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。身体被囚禁，的心灵，保留着对美好事物的追求。身体被囚禁，精神仍然自由。这说明即使精神仍然自由。这说明即使在物质贫乏、外部环在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。然可以看到真、善、美。可见，可见，我们的精神发育我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。不完全受物质生活条件和外部环境的制约。24漫画解读漫画解读精神发育，需要物质的支精神发育，需要物质的支持，但过度的物质追求、物质持，但过度的物质

13、追求、物质攀比，像漫画中的孩子一样，攀比，像漫画中的孩子一样，能体验到生活的真、善、美吗？能体验到生活的真、善、美吗？甚至会陷入泥沼，丢失精神世甚至会陷入泥沼，丢失精神世界的财富。界的财富。漫画说明了什么？漫画说明了什么？这是名牌这是名牌哇！好帅，我也要买哇！好帅，我也要买25知识小结知识小结相反，过度的物质追求、物质攀比，容易相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。的财富。精神发育与物质有什么关系？精神发育与物质有什么关系？我们的精神发育，需要物质的支持，但不我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质

14、生活条件和外部环境的制约。完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。26探究分享探究分享汉字：中国字是世汉字：中国字是世界上最古老的文字之界上最古老的文字之一，已经有六千多岁一，已经有六千多岁了了。27探究分享探究分享文化典籍：文化典籍：论论语语、四书五经四书五经、道德经道德经、孙子孙子兵法兵法、西游记西游记、红楼梦红楼梦、水浒水浒传传、三国演义三国演义等，其中很多典籍还等，其中很多典籍还广受外国朋友喜爱。广受外国朋友喜爱。28探

15、究分享探究分享科技工艺：司母戊鼎、青铜编钟、地动科技工艺：司母戊鼎、青铜编钟、地动仪、指南针、印刷术、造纸术、火药等。仪、指南针、印刷术、造纸术、火药等。29探究分享探究分享文学艺术：唐诗宋词、昆曲、文学艺术：唐诗宋词、昆曲、影视剧影视剧。30探究分享探究分享还有很多不胜枚举的中华符号：中国结、中还有很多不胜枚举的中华符号：中国结、中国长城、中国武术、中国旗袍、中国京剧。国长城、中国武术、中国旗袍、中国京剧。31感悟分享感悟分享人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的族都有着自己的精神史诗。作为

16、中国人，我们每个人的精神生命都精神生命都流淌着民族文化的血脉流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文离不开优秀传统文化的滋养。化的滋养。这些图片，让你感受到了什么？这些图片，让你感受到了什么？守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。族精神。32交流互动交流互动阅读教材阅读教材P103P104活动材料。活动材料。你参加过这些或类似的活动吗？你参加过这些或类似的活动吗？在全班分享交流。在全班分享交流。说说你的体验和感受。说说你的体验和感受。33活动示例活动示例这些活动，陶冶了情

17、操，丰富了历这些活动，陶冶了情操，丰富了历史知识，史知识，加深了对优秀传统文化的热加深了对优秀传统文化的热爱，增强了责任感和使命感，充盈了爱，增强了责任感和使命感，充盈了我的精神世界。我的精神世界。我参加过共青团的新团员入团宣誓、我参加过共青团的新团员入团宣誓、经典诵读，还参观过西柏坡革命纪念馆。经典诵读，还参观过西柏坡革命纪念馆。34如何养护精神？（1精神风貌反映着我们的生命状态，守护生精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。命需要关注并养护我们的精神。（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约不完全

18、受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。真善美。 （3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。扬民族精神。35交流互动交流互动需要调整和改进的是：需要调整和改进的是：三餐要定时、不过量；拓宽自己的阅读范围，做到博览三餐要定时、不过量；拓宽自己的阅读范围，做到博览群书。群书。在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？还有哪些地方

19、需要调整和改进？我值得肯定的地方有：我值得肯定的地方有：按时作息、按时睡觉，有一定的读书时间。按时作息、按时睡觉，有一定的读书时间。361 1“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。” 康康所在学康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（学校的做法（ ）A A占用了学生的休息时间占用了学生的休息时间 B B影响了学生的学习成绩影响了学生的学习成绩 C C有利于学生的身体健康有利于学生的身体健康 D D忽视了学生的在校安全忽视了学生的在校安全C C373 3. . “腹有诗书气自华腹有诗书气自华”“”“书香社会书香社会”这一温馨浪漫的这一温