专题13文言文阅读课内第04期2016年中考语文试题分项版解析汇编

1、微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/一、基础小题1【2016 年中考浙江台州卷】解释下列句子中加点的文言词语。（3 分）（1）友人惭，下车引之（2）男有分，女有归 （3）肉食者谋之，又何间焉【】（1）拉 （2）女子出嫁 （3）参与（3 分，每小题 1 分）【考点】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。2【2016 年中考浙江台州卷】下列各组句子中，加点词意思不同的一项是（）（3 分）A方欲行，转视后一日，黛玉方梳洗完了（那六兄弟）一齐吆喝道：“走了这猴精也！”操见了大怒曰：“匹夫安敢败我耶！”B两股战战，几欲先走C燕雀安知鸿鹄之志哉。D北山愚公者，年且九十。 老都

2、管又道：“且耐他（杨志）一耐。”】D】【试题分析：解题思路同上。大致了解句子的出处，分析其文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。B 项中“且”一为“暂且”。为【考点】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解 B。二、【2016 年中考福建漳州卷】比较阅读【甲】【乙】两个文段。（16 分）【甲】初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“

3、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/（选自资治通鉴）【注】窃：私下里，私自。拔：攻下；攻取。缘：攀援。张

4、辽：曹军将领。5解释下面加点的词。（4 分）（1）权谓吕蒙曰（3）权从之（）（2）见往事耳（4）闻城已拔）（3 分）（）6下面加点词意思相同的一项是（A结友而别 B但当涉猎 C诸将欲作土山D不能甚固7翻译下面句子。（4 分）（1）卿言多务，孰若孤？而伯乐不常有但少闲人如吾两人者耳将以攻宋而戍死者固十六七（2）城备既修，外救必至，不可图也。8甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。（5 分）【】5（1）对说（2）了解（3）听从（4）听说（4 分）6B（3 分）7（1）你说你事务繁多，谁能比得上我呢？（2 分）（2）敌人城防已经修好，援兵必定到来，夺取（皖城）。（2 分）不能8甲

5、文：鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。乙文：吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐；“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。（5 分，答出三点即可，只分析甲文或乙文最多得 3 分）7试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚语有：“务”“孰”“若”“备”“外”“图”，翻译后要最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：

6、天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/疏通句子。所学课过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。8试题分析：注意题中的答点提示“侧面描写”，根据所学所记了解什么是“侧面描写”，即不直接描写对像，而以写他物来衬托描写对象。阅读两文，梳理内容，找到“侧面描写”的内容分析其作用。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。三、【2016 年中考兰州卷】阅读隆中对选段。（10 分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万，挟天子而令诸侯，此诚不可与争

7、锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”10解释下列语句中加点词的意思。（3 分）（1）挟天子以令诸侯 （）（2）利尽

8、（）（3）诚如是，则霸业可成 （）11用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）非为天时，抑亦人谋也。12诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分别是什么？请简要概括。（4 分）【】10（1）挟：挟持，。（2）利：物资。（3）是：这样。11不仅仅是时机（好），而且也是人的谋划（得当）。12诸葛亮认为荆州可夺的诸葛亮认为荆州可夺的是：荆州地理位置优越，乃兵家必争之地，他的却没有能力守住它。是：益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，刘璋昏庸，有才能的人都渴望得到贤明的君主。诸葛亮建议刘备用荆州、益州建立根据地。【】10试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来字词

9、义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“利”形容词做名词，“是”为古今异义，要根据语境理解。【考点】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。11试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚语有：“天时”“抑或”“人谋”，翻译后要疏通句子。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/所学课过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。12试题分析：此题考查对课内文言文的理解。根据原文“荆州北据汉、沔智

10、能之士思得明君。”可概括作答。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。四、【2016 年中考天水卷】阅读下面文言文。（15 分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下

11、视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”15用“”标出下列语句的朗读节奏。（2 分）（1）肉 食 者 谋 之16解释下列加点词语。（4 分）（2）弗 敢 加 也（1）小惠未徧（3）公将鼓之（）（2）小信未孚（）（4）再而衰（）17. 用现代汉语翻译下面句子。（4 分）（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（2）忠之属也，可以一战。18. 选文详略得当，详写，略写，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。（2 分）19. 鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他

12、身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。（3 分）【】15（16（17（1）肉食者/谋之（2）弗敢/加也1）“徧”通“遍”，普及的意思；（2）取得信任；（3）击鼓；（4）第二次。1）我看到他们车辙，战旗倒掉，因此去追赶他们。（2）这是尽了职分的事，可以凭借这打一仗。18战前和战后；过程。19能听取不同意见；能任用贤能；值守，体贴下属；身先士卒，谦虚好学，不懂就问。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/例如：衣食所安，弗敢加也，必以分人表明他体贴下属。【考点】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。18试题分析：本文

13、为所学课文，本问题是学习本课的重点问题，根据所学所记直接回答详写战前和战后略写过程即可。【考点】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。19试题分析：根据题目中提示的答点“（鲁庄公）不少值得肯定的地方”，阅读课文，根据文中所写鲁庄公听取曹刿意见最终取得胜利这一点来分析解答。【考点】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。五、【2016 年中考广西贺州卷】文言文阅读（13 分，11-13 题，每小题 2 分，共 6 分）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其曰

14、：“吾孰与徐公美？”曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网王曰：“善。”乃鑫博学教育：/谏寡人者，受中赏；

15、能谤讥于市朝，：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。11下列加点词解释有误的一项是（）A邹忌修八尺有余B徐公来，孰视之C宫妇左右莫不私王D闻寡人之耳者修：长，这里指身高孰：同“熟”，仔细私：偏爱闻：听说12下列加点的词意思和用法相同的一项是（）A此所谓战胜于苟全性命于乱世B谓其妻曰专其利三世矣C谏寡人者陈胜者，阳城人也D齐国之美丽者也客之美我者13下列对本文理解表述有误的一项是（）A. “朝服衣冠，窥镜”，“服”“窥”这两个细节动作，生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。B. 写齐王，惜墨如金，

16、只一个“善”字，既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意，又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。C本文叙事简洁、剪裁巧妙，详细描绘了齐王受蒙蔽的情况，邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。D本文与“三”有关的信息非常丰富：邹忌问的人物有三个，人物答语有三次、心理有三种，齐王受蒙蔽情况有三层，进谏情况有三种，进谏进程有三个，奖赏有三个等级等。14把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）我孰与城北徐公美？（2 分）（2）期年之后，虽欲言，无可进者。（2 分）15请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例，并一次你生活中劝说的经历。（3 分）【】11D12A13C14（1）我同城北

17、徐公比，哪一个美？（2）满一生以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。15（1）魏征多次劝谏唐太宗。（2）鲁庄公采纳曹刿意见取得长勺之战的胜利。（3）比干力谏商纣王失败被剖心而死。（1 分）说清劝说经历，表达流畅即可。（2 分）最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/考点：筛选文言文的信息。能力层级为 C。14试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚语有：“孰”“美”“期”“虽”“进”， 翻译后要疏通句子。所学课过翻译练习要加强记忆，可直接

18、写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。15试题分析：注意本题有两个答点，根据所读所记，按要求举一纳谏之例，再从说他人的事例简述。生活中先一劝考点：对进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。六、【2016 年中考广西南宁卷】醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云

19、归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽

20、鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。13下列句子加点词意思相同的一项是（）A朝而往，暮而归 B颓然乎其间者 C游人去而禽鸟乐也D醒能述以文者男有分，女有归 夕日欲颓，沉鳞竞跃过中不至，太丘舍去皆披身14下列句子加点词用法相同的一项是（）A太守与客来饮于此B杂然而前陈者 C醉能同其乐D射者中，弈者胜15下列文章理解有误的一项是（皆以美于徐公满坐寂然，无敢哗者 其如土石何陈胜者，阳城人也）A第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方

21、见亭子。B第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。之意，C本文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。D“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多种含义。16把画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也【】13C14B15B16（1）欣赏山水的乐趣，（1 分）领会在心里，寄托在喝酒上。 （1 分）

22、（2）人们知道跟随太守游玩最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：啊。（1 分/的乐趣，（l 分）却不知道太守以他们的为【考点】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。15试题分析：本文为所学课文，根据所学记理，理解文章内容从。抓住各项表述的要点，梳理文章内容， 比较正误。B 错，作者被贬虽有抑郁和落寞，但本文重点表达的是与民同乐的政治情怀，愁苦和愤懑言之过重。【考点】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。16试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通

23、顺。本题要解释清楚语有：“得”“心”“寓”“从”“乐”，翻译后要疏通句子。所学课过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。七、【2016 年中考广西梧州卷】课内文言文阅读（9 分）三峡自三峡七百里中，连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

24、。”12下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A略无阙处（阙，通“缺”）B虽乘奔御风（奔，这里指飞奔的马）C其间千二百里（间，间隔，相距）D哀转久绝（绝，极）最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/13下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（）A不以疾也。 B其间千二百里。C至于夏水襄陵。D春冬之时。皆以美于徐公。安陵君其许寡人也。贤于材人远矣。辍耕之垄上。14下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A文章先写三峡的 山的特征，再写三峡不同季节的水的特点，布局自然。B文章第三段以“春冬之时”领起，时易则景异，先扬后抑，动静相

25、生，摇曳多姿。 C文章语言精练，表现力强，充满生气，如“清荣峻茂”，以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物。D文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日。15把下面的句子翻译成现代汉语。（3 分）自非亭午夜分，不见曦月。”“朝发白帝，暮到江陵”等。【】12.D13.A14.B15.如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。14. 试题分析：根据所学所记，理解文章内容，分析各项表述的要点，梳理文章内容，比较段中没有“先扬后抑”的写法。正误。第三【考点】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。15. 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译

26、准确，句子要通顺。本题要解释清楚语有：“亭午”“夜分”“曦月”，翻译后要疏通句子。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/所学课过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。八、【2016 年中考咸宁卷】阅读出师表（节选）。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

27、明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。7下列各项中，加线字的解释有误的一项是（）A先帝不以臣（低微，见识短浅）B遂许先帝以驱驰（奔走效劳） C深入不毛（毛发） D则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）8下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是（）A躬耕于南阳 B故临崩寄臣以大事 C

28、报先帝而忠陛下之职分D若无兴德之言每假借于藏书之家以其境过清可远观而不可亵玩焉之臣莫不畏王9下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（）A选文第两段在追述的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。B选文第段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。C“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。D全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒10用现代汉语翻译下面句子。猥自枉屈，三顾臣于草庐之中彩。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微微名称：天网

29、鑫博学教育：公众账号：天网鑫博学教育：/咨诹善道，察纳雅言【】7C8D9A10委屈地自我降低进言。，接连三次到草庐来访看我。询问（治国的）好道理，明察和接受正直的【】7试题分析：根据所学所记，理解文章内容，根据句子的内容词义。C 毛：就是地面的草、庄稼等植物、植被的意思。深入不毛的意思是：深入不长草的地方。这里“毛”活用为动词翻译为“长草”。【考点】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。8试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境，进行比较。A躬耕于南阳

30、：在 每假借于藏书之家：从；B故临崩寄臣以大事：把 以其境过清：因为；C报先帝而忠陛下之职分 ：表并列连词 可远观而不可亵玩焉：表转折连词；D若无兴德之言之臣莫不畏王：二者都为助词，翻译为“的”，故为 D。【考点】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。九、【2016 年中考湖南郴州卷】文言文阅读（16 分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家

31、拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/，病复作，则不可救矣。今中国【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”上谓侍臣曰：治如治病，病导愈，犹宝将护。俛|遽自，病复作，【注】上：指唐太宗。傥：倘若。11解释下列加点的词。（4 分）（1）管夷吾举于士 （）（2）困于心衡于虑（4）四夷俱服 （）（3）病虽愈（）12 翻译文中画线的句

32、子。 （4 分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）故欲数闻卿辈谏争也。13甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作有又是什么？ （4 分）14结合甲文的观点，说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的。 （4 分）【】11（1）狱官。（2）通“横”，梗塞，堵塞，不顺，（3）即使。（4）臣服，服从。12（1）通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。 （2）所以（我）很希望多次听到的进谏争辩。13甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明虽然强大了，但仍然要谨慎，居安思危。14

33、甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/【考点】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。13试题分析：根据提示找到两文使用“排比”和“比喻”的句子，分析它们后文内容的，分析文章中作者表达意图（观点），从这个方面来说明“排比”“比喻”的使用对于作者阐明某一道理（观点）的作用。【考点】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。14试题分析：甲文是所学课文，根据所学所记出其主要观点即“生于忧患，而死于

34、安乐”，再据此分析乙文中魏征、“唯喜陛下居安思危”的。【考点】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。十、【2016 年中考湖南娄底卷】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其

35、辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。10下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A 肉食者/谋之C 是/非木柿B 惟长/堤一痕D 夫/大测也11下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）A 小大之狱（B 卒逢暴雨（通“猝”突然）D 可以一战（介词，凭借）C 公将鼓之（代词、那件事12下列对选文理解不正确的一项是（ ）A 选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。B“忠之属也，可以现一战”这话告诉我们：在曹刿

36、看来，忠诚尽责的是取得战胜齐军的政治保证。可以获得民心，获得民心，C 从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的束上段，开启下文的作用。，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结D 选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微微名称：天网鑫博学教育：公众账号：天网】鑫博学教育：/【10.B11.C12.（1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是（2）战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分了鲁庄公未察敌情，贸然进军、不懂军事。

37、（3）战后，“既克，公，再次“鄙”。曹刿的“远谋”表现在：（1）战前三问。说明他明白问其故”战胜了还不知什么政治上取信于民是的先决条件，有远见。（2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握，知己知彼，百战不殆。【考点】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。十一、【2016 年中考江苏常州卷】阅读甲、乙两段文言。（共 13 分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）【乙】洞庭为沅湘等九水之委，岳阳楼峙于江湖

38、交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝，

39、入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，报政最矣，有何可哭？（袁中道游岳阳楼记，有删改）【注】委： 水流所聚，汇集。练：白色丝绢。愀然：形容神色严肃或不愉快。泫然：水滴下的样子，多指流泪。束发：年纪轻。政最：政绩第一等。7解释下列加点的词语。（4 分）（1）至若春和景明： （3）林木历历可数： （5）左迁此地： （2）而或长烟一空： （4）泫然不能自已： 8 用现代汉语写出下列两个句子的意思。（5 分）（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。9. 乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用的话回答。（2 分）10. 下列对甲、乙两文的理解和

40、分析，错误的一项是（ ）（2 分）A甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。B甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。C乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。D乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。【】7景：日光、阳光；明：明媚；或：有时。历历：清清楚楚；自，职；已，；左迁：贬官，降低官8（1）浮动在水面上的月光好像闪耀着的金光，静静的月影像沉在水底的碧玉。（2）时常有小船来来往往，像绳头和细小的字，附着在白练似的溪流上。

41、9滕子京年纪轻轻就入朝为官，在是有名的文臣，出外统领是知名的将帅，年轻时就已渐渐展示了过人的才华， 又有范仲淹这样的名士做知心好友， 更可贵的是，贬官政绩第一。10D最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/8试题分析：试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题第两句要把比喻的内容即“璧”“蝇头细字”译出来，翻译后要疏通句子。所学课过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。十二、【2016 年中考江苏徐州卷】阅

42、读下面文言文语段。（16 分）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出

43、，遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。（选自晋·陈寿进<诸葛亮集>表）5下列句子朗读停顿正确的一项是（3 分）（）A是 / 以先帝简拔以遗陛下 B是以 / 先帝简拔以遗陛下C是以先帝 / 简拔以遗陛下 D是以先帝简拔

44、以遗 / 陛下6解释下列句子中加点的词语。（4 分）（1） 志虑忠纯（2） 悉以咨之（3） 时人异焉（4） 益州既定志： 咨： 异： 既： 7下列句中加点词意义和用法相同的一项是（3 分）（）A有所广益益慕圣贤之道B性行淑均大道之行也C备得用与武帝交战 D江南悉平所识贫乏者得我与悉如外人8用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）陟罚臧否，不宜异同。（2）亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。9【甲】文表现了诸葛亮的 ，而【乙】文则表现了诸葛亮的 。（2 分）【】5B【来源：】6（1）志向（2）询问，咨询（3）（感到）惊奇，（感到）诧异（4）已经，之后7 D8（1）奖惩功过、好坏（好的，

45、惩罚坏的），不应该因在宫中或在府中而不同。（2）诸葛亮当时才二十七岁，就提出（建议）良策，亲自出使（到）孙权那里，请求吴国助援。9忠诚，忠心耿耿，深谋远虑，远见卓识；才华出众，有勇有谋。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/【考点】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。7试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境，进行比较。D项中的“悉”都是“全部、全都”的意思。A 项中的“益”一指“增

46、加”，一指“更加”；B 项中的“行”一指“品行”，一指“施行、实行”C 项中的“得”一指“得以”，一指“感激恩德”。其实，仔细一点，看词性也能进行比较。【考点】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。十三、【2016 年中考辽宁大连卷】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人填其最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号

47、：天网鑫博学教育：/室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）6解释文中加点字（3 分）（1）余幼时即嗜学（2）余因得遍观群书（3）卒获有所闻7. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分）8. 选文中两次提到“不敢”，分别写出了作者怎样的品质或态度？（2 分）【】6（1）就（2）能够（3）终于，最终7. 因此很多人愿意把书借给我。8. 第一个“不敢”，写出了作者坚守诚信；第二个“不敢”写出了作者对的恭敬、谦和。【】6本题考查理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语

48、的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。如本题中“卒”是多义词，要结合具体语境来准确辨析。】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。【考点【考点】欣赏的形象，领悟的艺术。能力层级为鉴赏评价 D。十四、【2016 年中考刘宁营口卷】阅读下面两个语段。16 分【甲】舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。最专

49、业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，公子纠死，管仲焉。鲍叔遂进管仲。管仲既 用，任政于齐，桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之，子孙世禄于齐，常为名大夫。世不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。注：常为名大夫：多人成为齐国著名的大夫。多：这里有称赞的意思。10. 解释下列句中加点词的意思。4 分1）人恒过 2）而后作 3）鲍叔终善遇之4）及小白立1

50、1. 请用/给下面的句子断句。2 分九合诸侯壹匡天下管仲之谋也12将下面句子译成现代汉语。4 分1）所以动心忍性，曾益其所不能。2）管仲既用，任政于齐，桓公以霸。13【甲】文中，孟子认为一个要想避免“亡”运，必须具备哪些条件？2 分14【甲】文告诉我们“磨难造就在因素？4 分”，【乙】文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的，还借助于哪些外【】101）常常 2）奋起 3）对待 4）等到，到了。11九合诸侯/壹匡天下/管仲之谋也121）用这些来激励他的心志，使他的性情政，齐桓公因此称霸天下，增加他所不具备的才能。2）管仲被任用后，在齐国当13. 入则有法家拂士，出则有敌国外患者。14. 磨难：管仲贫困、

51、管仲 焉；外在因素：好友鲍叔牙在生活上的帮助，在危难时的推荐；齐桓公不计前嫌，量才而用。最专业的备考资料整理团队， 助您蟾宫折桂，圆梦中考！微名称：天网鑫博学教育微：公众账号：天网鑫博学教育：/【考点】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。12. 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。第一句中“动”的使动用法和“忍”“曾”两字的通假要译出来，“能”是指“不具备的才能”，作名词；第二句中要注意“任政于齐”的倒装结构，“以”为“因此”，翻译后要疏通句子。所学课过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点】理解或翻译文中

52、的句子。能力层级为理解 B。13. 试题分析：本文为所学课文，根据所学所记，理解文章内容，根据题中提示的答点即可找到“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”此句。但要注意，本题是要求解答“国不亡的条件”，而文中是说“国亡的原因”，所以要将原句“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”中的“无”改成“有”。【考点】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。14. 试题分析：本题是考查学生对文章内容的梳理、理解、概括能力。首先要仔细阅读文章，读懂内容，再根据问题去梳理内容，概括具体的情节和管仲的行为活动来分析理解，按要求分点解答。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。十五、【2016 年中考山东滨州卷】阅读下面文言文，完成 1216 题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹