部编版六年级上册语文 8 灯光课件（27页）

1、新课导入新课导入 每当夕阳西下，夜幕悄然降临时，划每当夕阳西下，夜幕悄然降临时，划破黑夜，给人们带来光明和温暖的便是灯破黑夜，给人们带来光明和温暖的便是灯光。灯光下，人们散步休闲；灯光下，人光。灯光下，人们散步休闲；灯光下，人们享受着天伦之乐；灯光下，人们看书写们享受着天伦之乐；灯光下，人们看书写字；灯光下，人们快乐歌唱字；灯光下，人们快乐歌唱灯灯 光光8 8* * 王愿坚是当代著名的作家，王愿坚是当代著名的作家，19451945年参加年参加八路军。解放战争时，曾任报社编辑和记者，八路军。解放战争时，曾任报社编辑和记者，新中国成立后创作了不少革命历史题材小说，新中国成立后创作了不少革命历史题材

2、小说，是是闪闪的红星闪闪的红星电影编剧之一。电影编剧之一。自由朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？自由朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？ 课文主要讲战斗前郝副营长划火柴借着微弱的亮课文主要讲战斗前郝副营长划火柴借着微弱的亮光看书，战斗中点燃书本为战士们找突破口，却因此光看书，战斗中点燃书本为战士们找突破口，却因此英勇牺牲的事。英勇牺牲的事。梳理脉络梳理脉络 这是一篇写往事的回忆性文章。说说文章哪些这是一篇写往事的回忆性文章。说说文章哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？地方是写现在，哪些地方是写往事的？现实现实(1(12)2)回忆回忆(3(311)11)现实现实(12)(12)浏览课文，

3、说说作者的回忆是以什么为线索的？浏览课文，说说作者的回忆是以什么为线索的？ 整篇课文以整篇课文以“灯光灯光”为线索来写，以为线索来写，以“灯光灯光”引起回忆，再回到引起回忆，再回到“灯光灯光”，采用，采用倒叙倒叙的方式开头，的方式开头，首尾呼应。首尾呼应。文中哪句话反复出现，给你留下了深刻的印象？文中哪句话反复出现，给你留下了深刻的印象？多好啊！多好啊！这句话也是这篇回忆性文章的线索。这句话也是这篇回忆性文章的线索。默读课文，找出文章中写到默读课文，找出文章中写到“灯光灯光”和和“火光火光”的句子。的句子。天安门广场上温暖的灯光天安门广场上温暖的灯光郝副营长书上插图中的灯光郝副营长书上插图中的

4、灯光战场上微弱的火光战场上微弱的火光天安门前璀璨的灯光天安门前璀璨的灯光 读一读课文中描写读一读课文中描写“灯光灯光”和和“火光火光”的句子，想一想：作者是怎样写的句子，想一想：作者是怎样写“灯光灯光”和和“火光火光”的？的？感悟深意感悟深意 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地深思着。他注视着那幅图，默默地深思着。 “多好啊！多好啊！”他在自言自语。他在自言自语。 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：了一眼图画，深情地

5、说：“赶明儿胜利了，赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。的憧憬里。想象一下，郝副营长在默默地深思着什么？想象一下，郝副营长在默默地深思着什么？将来自己的孩子也能在电灯下读书。将来自己的孩子也能在电灯下读书。孩子们都能读书，有文化。孩子们都能读书，有文化。有电灯的生活是多么美好的生活有电灯的生活是多么美好的生活从这两处对灯光的描写中，你体会到了什么？从这两处对灯光的描写中，你体会到了什

6、么？ “多好啊！多好啊！”郝副营长崇高而伟大的理想。郝副营长崇高而伟大的理想。一点灯光一点灯光 一段憧憬一段憧憬9 91010读这两个自然段，你的脑海里会浮现怎样的画面？读这两个自然段，你的脑海里会浮现怎样的画面？ 郝副营长点燃了书；火光暴露了他自己，他被敌郝副营长点燃了书；火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中。人的机枪打中。 一星火光一星火光，一闪，又一闪。，一闪，又一闪。一星火光一星火光你觉得这是一星什么样的火光？试着说说理由。你觉得这是一星什么样的火光？试着说说理由。 这是一星胜利的火光，是郝副营长的壮举换来的这是一星胜利的火光，是郝副营长的壮举换来的胜利。胜利。 这是一星生命的火光，郝

7、副营长的献身精神，会这是一星生命的火光，郝副营长的献身精神，会鼓舞我们珍惜生活。鼓舞我们珍惜生活。 读出郝副营长为了给部队寻找突破口，为读出郝副营长为了给部队寻找突破口，为了新中国的诞生而英勇牺牲的壮举。了新中国的诞生而英勇牺牲的壮举。一个壮举一个壮举 读这两个自然段，读出感情，再说说你从中体读这两个自然段，读出感情，再说说你从中体会到了什么？会到了什么？u第二处第二处“多好啊！多好啊！” 天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？有什么联系？插图上的灯光插图上的灯光革命理想革命理

8、想战场上微战场上微弱的火光弱的火光天安门前璀璨的灯光天安门前璀璨的灯光千千万万的战士用千千万万的战士用生命铸就的生命铸就的理想变成了现实理想变成了现实它们与课文题目又有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？天安门前璀璨的灯光天安门前璀璨的灯光郝副营长书上插图中的灯光郝副营长书上插图中的灯光战场上微弱的火光战场上微弱的火光“灯光灯光”贯穿全文的线索贯穿全文的线索1.1. 运用已学的阅读方法自读，学习运用已学的阅读方法自读，学习“阅读链阅读链接接”中的中的毛主席在花山毛主席在花山狱中联欢狱中联欢，注意文中的场景和细节描写，交流场景和注意文中的场景和细节描写，交流场景和细节描写，体会文中蕴含的革命情怀。细节描写，体会文中蕴含的革命情怀。自主阅读自主阅读2.2. 默读默读伟大的友谊伟大的友谊，说说从哪里可以看出，说说从哪里可以看出“马克马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的思和恩格斯的互相关怀是无微不至的”？3.3. 歌中提到的歌中提到的“一位老人一位老人”指谁？指谁？邓小平爷爷邓小平爷爷4.4. 学唱歌曲学唱歌曲我的中国心我的中国心，在歌声中感悟，在歌声中感悟爱国情怀。爱国情怀。5.5. 总结全文：从总结全文：从灯光灯光到到“阅读链接阅读链接”中中的四篇阅读材料，我们看到了革