高中语文人教新课标必修三表达交流：《学习选取立论的角度》课件

1、同一幅图，为什么同学们看到的内容不同？得出的结果，为什么不同？得出的结果，为什么不同？ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 看问题的角度不同，得出的结果自然不同。 学习选取立论的角度 达芬奇的老师佛罗基尔说：达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。即不同了。”苏东坡也说：苏东坡也说：“横看成岭横看成岭侧成峰，远近高低各不同。侧成峰，远近高低各不同。”我们的议我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。角度。 什么是立论？什么是立论？ 立论就是针对客观事物或问题，立论就是针对客观事物

2、或问题，直接提出自己的见解和主张，表明直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度。自己的态度。 请同学们围绕“门”进行思考，可以确立哪些观点？ 练习练习 参考答案：（参考答案：（1）谈）谈“走后门走后门”，暗写，暗写社会上的官场腐败；（社会上的官场腐败；（2）“长城和海长城和海关关”，谈中国过去的封闭和现在的改革，谈中国过去的封闭和现在的改革开放；（开放；（3）“生死门生死门”，谈生与死带，谈生与死带给人们的深沉思考。给人们的深沉思考。 读读鲁人徙越鲁人徙越，你能从几个角度立论？你能从几个角度立论？ 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的

3、处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？” 你立论的角度是什么呢？你立论的角度是什么呢？ 正面：正面：凡事应先作调查研究，不打无凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；准备之仗，才能成功； 反面：反面： 正因为那里不穿鞋不戴帽子，正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可开拓新的广阔市场领域，可以大所以可开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；有作为； 侧面：侧面： 每个人总是要有自己的一项本每个人总是要有自己的一项本领；领；

4、做什么事都要扬长避短，方能百做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；战百胜； 全面全面:决定问题不能盲目行动，必须从决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。实际出发，有的放矢。 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300300个善于吹竽的乐个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这候，总是叫这300300个人在一起合奏给他听。个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好

5、，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300300人的人的吹竽队中。吹竽队中。这以后，南

6、郭先生就随那这以后，南郭先生就随那300300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天

7、又一天，不劳而获地白拿薪水。天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300300个人好好练习，作好准备，他将让它个人好好练习，作好准备，他将让它300300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一

8、展身手，只有人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 滥竽充数滥竽充数话题探讨：从“滥竽充数”的例子思考，主要有哪些角度？ 正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知

9、之明。 从人物角度方面分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众 小结：多人或多物的材料，有几小结：多人或多物的材料，有几“人人”“”“物物”就就有几个思维角度有几个思维角度 1、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； 、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度； 、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。 比较：哪种观点更新颖，更正确？1.根据下述材料立论，并比较分析，哪种论点新颖。3.判断立论

10、正误。从“班门弄斧”谈起的相关立论：（1）在行家面前卖弄本领，不自量力（2）在行家面前敢亮自己的才学，精神可嘉（3）学术权威受欺辱，可悲可叹点评：点评：第三种立论显然失却“班门弄斧”的固有内涵，偏离了题意，结果“画虎不成反类犬”。所以在写作中不能一味地标新立异，而应坚持科学的态度，从实际出发，对不能进行逆向思维的材料，切不可因刻意求新而弄巧成拙，从一个极端走向另一个极端。新颖性新颖性立论的立论的亮点亮点 直用其事，人皆能之，反其直用其事，人皆能之，反其意而用之者，非学者高人，超越意而用之者，非学者高人，超越寻常拘挛之见，不规规然蹈袭前寻常拘挛之见，不规规然蹈袭前人陈迹者，何以臻此？人陈迹者，何以臻此？ 宋代魏庆之宋代魏庆之 反弹琵琶反弹琵琶 旧瓶新酒旧瓶新酒 试举例说明 明确：比如东施效颦、开卷有益、班门弄斧、人言可畏、近墨者黑等方法点拨： 1.立论的切口要小。立论的切口要小。 2. 立论要符合实际。立论要符合实际。 3.立论要新颖别致。立论要新颖别致。 能力提升 据报载，神农架林区野猪曾一度为患，有人想出在电线杆上装高音喇叭、播放狮叫虎吼的声音吓唬野猪的办法。开始倒很有效，后来，野猪非但不怕，反而拱倒了电线杆。阅读材料，请选择