【课件】11.1《过秦论》课件62张统编版高中语文选择性必修中册第三单元

1、1.了解贾谊以及新书的相关知识，了解秦灭亡的历史。2.掌握重点文言知识，疏通文意，划分结构层次,探究文中“叙”与“论”的关系。3.体会文章极力铺张渲染的特点,学习事实论证、对比论证的论证方法。4.了解借古讽今、实施仁政的意义。贾谊贾谊( (前前200200前前168),168),洛阳洛阳( (今属河南今属河南) )人人, ,西汉文学家。西汉文学家。1818岁即有岁即有才名才名, ,年轻时由河南郡守吴公推荐年轻时由河南郡守吴公推荐,21,21岁被文帝召为博士。不到一岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。因遭群臣忌恨年被破格提为太中大夫。因遭群臣忌恨, ,被贬为长沙王太傅。后被被贬为长沙王

2、太傅。后被召回长安召回长安, ,为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后, ,贾谊深自歉疚贾谊深自歉疚,33,33岁岁忧伤而死。世称贾生忧伤而死。世称贾生，贾太傅贾太傅，贾长沙。与屈原合称贾长沙。与屈原合称“屈贾屈贾”。其著作主要有政论和辞赋两类。政论如其著作主要有政论和辞赋两类。政论如过秦论过秦论论积贮疏论积贮疏陈政事疏陈政事疏等都很有名等都很有名, ,辞赋以辞赋以吊屈原赋吊屈原赋服鸟赋服鸟赋最著名。最著名。贾谊主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业贾谊主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。生产，以巩固封建国家。新书新书是

3、贾谊撰政论。十卷。原本是贾谊撰政论。十卷。原本五十八篇，今佚其三篇。多取五十八篇，今佚其三篇。多取汉书汉书谊本传之文割裂章段，颠倒次序，加谊本传之文割裂章段，颠倒次序，加以标题。疑旧本残缺，好事者取本传以标题。疑旧本残缺，好事者取本传所载，离析其文而为今本。然亦有为所载，离析其文而为今本。然亦有为汉书汉书所不载者。其书所不载者。其书制不定制不定连语连语及及礼礼等篇中，有关于黄等篇中，有关于黄帝、炎帝、纣、周武王等传说。帝、炎帝、纣、周武王等传说。“过秦过秦”即即“言秦之过言秦之过”，指出秦亡国的过失。，指出秦亡国的过失。“论论”，一种文体，一种文体，属议论文属议论文。论是论述论是论述, ,即发

4、表自己的即发表自己的主张主张, ,阐明事物的道理阐明事物的道理, ,其目的主要在于立其目的主要在于立。包括。包括论论政、论政、论史等文字史等文字。陆。陆机机文赋文赋:“:“颂优游以彬蔚颂优游以彬蔚, ,论精微而朗论精微而朗畅。畅。”如如过秦论过秦论六国论六国论等。等。过秦论过秦论是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。中、下三篇，本文是上篇。1.明确字音崤函(xio) 膏腴(y) 合从(zn) 逡巡(qn) 遗镞(z) 漂橹(l) 鞭笞(ch) 藩篱(fn) 黔首(qin) 隳名城(hu) 锋镝(d) 户牖(yu)劲弩(jn) 氓隶(mn

5、) 锄櫌(yu) 棘矜(qn) 长铩(sh) 万乘(shn) 作难(nn) 度长絜大(xi)2.概括段意第1段：秦国势力的崛起。第2段：秦国势力的进一步发展。第3段：秦王统一天下。第4段：陈涉起义和秦王朝的覆灭。第5段：阐述秦王朝迅速灭亡的原因。秦孝公秦孝公据据崤函之崤函之固固 ，拥雍州之地，君臣，拥雍州之地，君臣固固守守以以窥周室窥周室，有有席卷席卷天下天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，是时也，商君佐之，内内立法度，立法度，务务耕织，耕织，修修守战之具，守战之具，外外连连衡衡而而斗斗诸侯诸侯。于是秦人。于是秦人拱手拱手而取

6、而取西河西河之外。之外。两手相合两手相合，形容毫不费力形容毫不费力通通“横横”致力于致力于使动用法使动用法 使使争斗争斗黄河以西黄河以西对内对内修理修理对外对外形作名形作名，险要的地势险要的地势牢固地牢固地并吞并吞表目的表目的“席、包、囊席、包、囊”名作状名作状; ;宇内、四海、八荒均指天下宇内、四海、八荒均指天下占据占据是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗之具，外连衡而斗诸侯。诸侯。在这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。1. 1.秦始皇时期，奋六世之余烈，秦孝

7、公为秦统一打秦始皇时期，奋六世之余烈，秦孝公为秦统一打下了哪些基础？下了哪些基础？ 1.秦始皇时期，奋六世之余烈，秦孝公为秦统一打下了哪些基础？地利-据崤函之固，拥雍州之地。人和-君臣固守（君臣齐心），商鞅佐之（任用商鞅等人）秦孝公的野心-席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心，一统天下。政通-基本国策（内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯）-实行“仁政”成果-于是秦人拱手而取西河之外2.本文从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君（如秦穆公）写起？2.本文从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君（如秦穆公）写起？材料是为论点服务的。本文的论点是“仁义不施而攻守之势异也”，秦的攻夺

8、天下正是从秦孝公开始的。这一点，首句“君臣固守以窥周室”已经说明了，孝公在摄政之初仍是固守秦地，对周室只是暗中窥伺，后来由于“商君佐之”，才开始有了“席卷天下”的行动，虽然在此之前，他已有了“地利”“人和”（君臣固守）的条件。 孝公既孝公既没没，惠文、武、昭襄，惠文、武、昭襄蒙蒙故业，故业，因因遗策，遗策，南南取汉中，取汉中，西西举举巴蜀，东割巴蜀，东割膏腴膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋而谋弱弱秦，不秦，不爱爱珍器重宝肥饶之地，珍器重宝肥饶之地，以致以致天下之士，合天下之士，合从从缔缔交，交，相与为一相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申

9、。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申魏有信陵。此四君魏有信陵。此四君者者，皆，皆明智明智而而忠信忠信，宽厚而，宽厚而爱爱人，尊人，尊贤贤而而通通“殁殁”死死继承继承沿袭沿袭向南向南夺取夺取肥沃肥沃使使弱弱吝惜吝惜用来用来通通“纵纵”招纳招纳互相帮助，成为一体互相帮助，成为一体语气助词表停顿语气助词表停顿英明英明有智谋有智谋诚实诚实讲信义讲信义爱护爱护形作名，贤能的人形作名，贤能的人重士，约从重士，约从离离衡，衡，兼兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之山之众众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属之属为为之谋

10、；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢赵奢之伦制之伦制其其兵兵。尝以十倍。尝以十倍( (于秦于秦) )之地，百万之之地，百万之师师，叩关叩关而而使使离散离散兼有兼有，集聚集聚部众，即军队部众，即军队这一类人这一类人这一类人这一类人这一类人这一类人统率统率军队军队军队军队攻打函谷关攻打函谷关攻秦。攻秦。秦人开关秦人开关延延敌，九国之师，敌，九国之师，逡巡逡巡而不敢进。秦无亡矢而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已遗镞之费，

11、而天下诸侯已困困矣。矣。于是从散约败于是从散约败，争割地而赂争割地而赂秦。秦有余力而秦。秦有余力而制制其弊其弊，追追亡亡逐逐北北，伏尸百万伏尸百万，流血流血漂漂橹；橹；因因利乘便利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延延及孝文王、庄襄王，及孝文王、庄襄王，享享国之日国之日浅浅，国家无事。，国家无事。迎接，迎战迎接，迎战有顾虑而徘徊不进有顾虑而徘徊不进丢失丢失困厄不堪、精疲力竭困厄不堪、精疲力竭制服制服动词做名词逃亡、溃败的军队动词做名词逃亡、溃败的军队使使漂浮漂浮凭借凭借延续延续占有占有短短秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入

12、关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。1.本段总体叙述了五位秦国国君的情况，前三位皇帝怎样统治国家，效果如何？它的强大产生了怎样的影响？1.本段总体叙述了五位秦国国君的情况，前三位皇帝怎样统治国家，效果如何？它的强大产生了怎样的影响？ 惠文王、武王，昭襄王蒙故业，因遗策实行“仁政”，地域版图不断扩大，秦国实力又强，引起各诸侯的恐惧，他们开始想策略抵抗秦国。2.2.诸侯诸侯抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？抗秦具体策略是什么

13、？实力如何？结果如何？2.2.诸侯诸侯抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？约从离衡，离间秦国约从离衡，离间秦国营垒营垒策略策略具体表现具体表现综合实力综合实力政策人才军队2.2.诸侯诸侯抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？约从离衡，离间秦国约从离衡，离间秦国营垒营垒策略策略具体表现具体表现综合实力综合实力政策人才军队九国联合九国联合不惜代价，招贤纳士不惜代价，招贤纳士人才济济（战国四君子、战人才济济（战国四君子、战略决策家、外交家、军事家）略决策家、外交家、军事家）十倍之地，百万之众十倍之地，百万之众地广、

14、师众地广、师众2 2、诸侯抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？诸侯抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？秦人开关延敌，九国之师，逡巡不敢进，从散秦人开关延敌，九国之师，逡巡不敢进，从散约败，争割地赂秦，强国请服，弱国入朝，秦毫不约败，争割地赂秦，强国请服，弱国入朝，秦毫不费力，使诸侯皆困，秦胜九国败。费力，使诸侯皆困，秦胜九国败。3.3.作者着作者着这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？3.3.作者着作者着这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？笔起波澜，秦国走向强大的路上总得有一些更强大的陪衬，而九国之师不堪一击，

15、更加突出了秦国之更强。秦的领土日益扩大引起诸侯恐惧，从实力上说，秦国弱，九国强；从结果上说，极力渲染诸侯声势，突出秦人困诸侯之易，以诸侯失败反衬秦在走向强大之路上无可抵挡，为后文与陈涉力量对比作铺垫，照应成败异变，功业相反。 及至始皇，及至始皇，奋奋六世之六世之余烈余烈，振振长长策策而而御御宇内，吞二周而宇内，吞二周而亡亡诸侯，诸侯，履履至尊而制六合，至尊而制六合，执执敲扑而鞭笞天下，威振四海。敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，南取百越之地，以为以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委委命下吏。乃使蒙恬命下吏。乃使蒙恬北北筑长城而守藩篱，筑长城而守藩篱，却却

16、匈奴七百余里；胡匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢人不敢南下而牧马，士不敢弯弯弓而弓而报怨报怨。于是废先王之。于是废先王之道道，振作振作遗留的功业成就遗留的功业成就挥动挥舞挥动挥舞马鞭马鞭驾驭统治驾驭统治动词使动，使动词使动，使灭亡灭亡登上登上拿着拿着“以之为以之为”的省略，把它作为的省略，把它作为交给交给在北面在北面使使退却退却使使弯曲弯曲报仇报仇治世之道治世之道焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首；黔首；隳隳名城，杀豪杰；收天下之名城，杀豪杰；收天下之兵兵，聚之，聚之( (于于) )咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践践华

17、为城，华为城，因因河为池，河为池，据据亿丈之城，亿丈之城，临临不测之渊以为不测之渊以为固固。良将劲良将劲弩守要害之处，弩守要害之处，信臣精卒陈信臣精卒陈利兵而谁利兵而谁何何。天下已定，始皇之心，天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。使使愚昧愚昧毁坏毁坏兵器兵器依仗依仗依靠依靠上凭上凭坚固的城防坚固的城防可靠的官员、精锐的士卒可靠的官员、精锐的士卒置，拿置，拿通通“呵呵”，问，问良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿

18、着锋利的兵器，盘问过往行人。1 1.“.“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下制六合，执敲扑而鞭笞天下”，一义重出有何作用，一义重出有何作用？ 四句亦只一意，极言始皇之强，非一辞而足也。执敲扑而鞭笞天下2.2.本段中哪句反映秦始皇的统治方式？请用原话回本段中哪句反映秦始皇的统治方式？请用原话回答。答。 3 3、作者总写秦始皇的功业，从政治、军事、文化、刑作者总写秦始皇的功业，从政治、军事、文化、刑法、地理防务五个方面来谈，法、地理防务五个方面来谈，请用文中的语句回答各个请用文中的语句回答各个方面的具体内容方面的具体内容。统一天

19、下前统一天下前政治上政治上“吞二周而亡吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。诸侯，履至尊而制六合。”军事上军事上“南取百越之南取百越之地地北筑长城而首藩篱，北筑长城而首藩篱，却匈奴七百余里。却匈奴七百余里。”统一天下之后统一天下之后文化上文化上“废先王之道，焚百家之废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。言，以愚黔首。”刑法上刑法上“隳名城，杀豪杰，销锋隳名城，杀豪杰，销锋镝，以弱天下之民，执敲扑而鞭笞天镝，以弱天下之民，执敲扑而鞭笞天下。下。”地理防务上地理防务上“践华为城，因河为践华为城，因河为池，良将劲弩守要害之处，信臣精卒池，良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。陈利兵而谁何。” 始皇既没，余

20、威震于始皇既没，余威震于殊俗殊俗。然陈涉。然陈涉瓮牖绳枢瓮牖绳枢之子之子，氓氓隶之隶之人，而人，而迁徙迁徙之徒也；才能不及之徒也；才能不及中人中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；朱、猗顿之富；蹑足行伍蹑足行伍之间，而崛起之间，而崛起阡陌阡陌之中，率疲弊之卒，之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，斩木为兵，揭揭竿为旗，天下竿为旗，天下云云集响应集响应，赢赢粮而粮而景景从。从。山东豪俊遂并起而山东豪俊遂并起而亡亡秦族矣。秦族矣。不同的风俗不同的风俗，此指边远地区此指边远地区瓮、绳瓮、绳，名作状名作状. .用破瓮，用草绳；用破瓮，用草绳

21、；种田的人种田的人征发征发 古今异义古今异义平常的人平常的人置身于置身于军队军队南北为阡南北为阡，东西为陌。指田野东西为陌。指田野举起举起像浮云一样像浮云一样名作状名作状背负背负通通“影影”，像影子一样，像影子一样 名作状名作状使使亡亡牖、枢，名作动。牖、枢，名作动。做窗户做窗户，系户枢系户枢1 1、“陈涉起义，天下响应陈涉起义，天下响应”有哪几方面的铺叙呢？选有哪几方面的铺叙呢？选文中语句回答。文中语句回答。出身地位：出身地位：“瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；蹑足行瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。伍之间，而倔起阡陌之中。”“才能不及中人，非有仲尼、

22、墨翟之贤，陶朱、猗才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。顿之富。”“山东豪俊遂并起而忘秦族矣山东豪俊遂并起而忘秦族矣”。“天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。”“疲弊之卒，数百之众疲弊之卒，数百之众”。武器：武器：“斩木为兵，揭斩木为兵，揭杆为旗杆为旗”。个人素质：个人素质：起义军成分：起义军成分：起义结果：起义结果：起义的影响：起义的影响：2 2、作者写陈涉，突出了陈涉的出身作者写陈涉，突出了陈涉的出身卑微，才能卑微，才能平庸，平庸，兵力弱，武器低劣，如此之人，如此之众竟然一呼百应，兵力弱，武器低劣，如此之人，如此之众竟然一呼百应，仿佛不费吹灰之力就仿佛不费吹灰之

23、力就“亡秦族亡秦族”，作者这样写目的何在？，作者这样写目的何在？强大的九国之师联合攻秦，结果是一败涂地；弱小的陈涉之强大的九国之师联合攻秦，结果是一败涂地；弱小的陈涉之师却能师却能“亡秦族亡秦族”。作者通过这些内容，。作者通过这些内容，表现出了表现出了秦始皇由攻秦始皇由攻转守变化的关键：仁义不施。失去了仁义，使民心丧尽，失去转守变化的关键：仁义不施。失去了仁义，使民心丧尽，失去仁义，就变得不堪一击，由此可以明确看出本段已经为文章最仁义，就变得不堪一击，由此可以明确看出本段已经为文章最后提出的后提出的“仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也”提供了充足而又必要的提供了充足而又必要的准备准备

24、。 且夫天下非小弱也，雍州之地且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也崤函之固，自若也。陈涉。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也; ;锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也; ;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，形作动，变小变弱形作动，变小变弱像以前一样像以前一样锄头棍

25、子锄头棍子锋利锋利策略策略比得上比得上先前先前崤山以东崤山以东量长短量长短比大小比大小比量比量则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之仁义不施而攻守之势异也。势异也。相提并论相提并论形容小形容小招致、达到招致、达到万辆兵车万辆兵车统治统治朝朝，动词使动动词使动，使使朝朝见见六国诸侯六国诸侯 “有有”通通“又又”（就是因为）不施行仁义

26、，而攻（就是因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。守的形势截然不同啊。1.1.且且夫天下非小弱也，雍州之地夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若崤函之固，自若也也。2.2.一一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。也？仁义不施而攻守之势异也。1.况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像原来的样子。2.陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就是因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。1.本文的中心论点是什么？仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也。秦之

27、所以速亡，就是因为逆取和顺守的形势已经秦之所以速亡，就是因为逆取和顺守的形势已经完全不同了而秦仍不施行仁义。完全不同了而秦仍不施行仁义。2.本段是如何将陈涉与九国之师作对比的?作用是什么? 从领袖的地位、指挥作战的能力部队的素质和装备等方面，将九国之师与陈涉作对比,均不可“同年而语”。作用：在突出秦亡的原因不在山河,不在陈涉,只能从秦自身去分析,使文章很自然地转入对秦末揭示答案蓄势。3.全文共5段,哪几段是叙述?哪几段是议论? 前4段叙述,写秦王朝的兴亡,前3段写兴,第4段写亡;最后1段是议论,指出秦王朝迅速灭亡的原因。1.“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都

28、有“天下”的意思；那么，我们把课文中“有之意，之心”句换成“有吞并天下之心”好吗？不好不好。文段意在突出秦孝公吞并六国、独占天下。文段意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视眈眈的情态、咄的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。这样写为后文写孝公之后的历代咄逼人的气势。这样写为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与后文写秦一统天下之后的秦君的赫赫功业张本，与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并为之埋下了伏笔。这样写增顷刻覆亡形成对比并为之埋下了伏笔。这样写增加了行文的气势，又使叙述生动形象。加了行文的气势，又使叙述生动形象。2.本文多处运用了对比

29、手法，试找出并分析其作用。对比内容对比作用秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴后亡的对比几种对比交织在一起，结构宏伟、角度清晰。主客观形势不同，强弱、盛衰、难易不同，都从几方面的对比中显现出来，有力地突出了中心：仁义不施而攻守之势异也秦与六国的对比秦与陈涉的对比陈涉与九国之师的对比(出身地位、军队装备、军队素质、指挥作战能力等的对比)贾谊认为,秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗?请结合文本加以探究。贾谊认为,秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗?请结合文本加以探究。 观点一:滥用武力是主因。秦朝在统一过程中,

30、依靠自身的武力,大肆征伐;在统一天下之后,又北征匈奴,南征百越。久战力竭,顾外而不顾内,是其灭亡主因。贾谊认为,秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗?请结合文本加以探究。观点二:滥用民力是主因。秦朝在统一天下之后,筑长城,建阿房,修骊宫,劳民而伤财,百姓得不到休养生息,农业得不到大力发展,这是主要原因。贾谊认为,秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗?请结合文本加以探究。观点三:骄傲自大是主因。秦朝在统一天下之后,践华为城,因河为池,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业,骄傲自大使其失去天下。贾谊贾谊为

31、什么要写这篇文章？为什么要写这篇文章？贾谊生活在汉文帝统治时期。其时，社会经济已渐渐恢贾谊生活在汉文帝统治时期。其时，社会经济已渐渐恢复，人民生活也较安定，但是阶级矛盾却在不断地潜滋暗长，复，人民生活也较安定，但是阶级矛盾却在不断地潜滋暗长，统治阶级日益滋长统治阶级日益滋长“淫侈之俗淫侈之俗”，并横征暴敛，加重人民负担，并横征暴敛，加重人民负担，以至逼迫农民卖地鬻子。贾谊担心以至逼迫农民卖地鬻子。贾谊担心“大命将泛，莫之振救大命将泛，莫之振救”，于是借此文，要求汉文帝以秦亡为警示，施行仁政，免蹈秦亡于是借此文，要求汉文帝以秦亡为警示，施行仁政，免蹈秦亡覆辙。覆辙。从前面对贾谊的介绍中可以看出，

32、贾谊是个对政治功名从前面对贾谊的介绍中可以看出，贾谊是个对政治功名有强烈愿望的人，他想通过这篇文章引起皇帝的注意，实现其有强烈愿望的人，他想通过这篇文章引起皇帝的注意，实现其政治抱负。政治抱负。 春秋以来春秋以来, ,战乱频仍战乱频仍, ,加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争的影响汉之争的影响, ,社会经济遭受特大破坏。农民大量流亡异乡社会经济遭受特大破坏。农民大量流亡异乡, ,不得耕不得耕作作, ,还有些为生计所迫还有些为生计所迫, ,卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减, ,商商业萧条。奸商囤积居奇业萧条。奸商囤积居

33、奇, ,物价昂贵物价昂贵, ,米一石值万钱米一石值万钱, ,马一匹达百金。马一匹达百金。新建立的西汉政权新建立的西汉政权, ,府库空虚府库空虚, ,财政困难。财政困难。 西汉文帝时代西汉文帝时代, ,虽然社会经济有所好转虽然社会经济有所好转, ,但潜伏着严重的社会危但潜伏着严重的社会危机。当时机。当时, ,权贵豪门大量侵吞农民土地权贵豪门大量侵吞农民土地, ,使农民破产流亡使农民破产流亡, ,苛重的压苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚迫剥削和酷虐的刑罚, ,也使阶级矛盾日渐激化。针对这样的社会现也使阶级矛盾日渐激化。针对这样的社会现实实, ,为巩固西汉政权为巩固西汉政权, ,贾谊借贾谊借“过秦过秦”以

34、以“规汉规汉”, ,主张施行仁政主张施行仁政, ,与与民休息。民休息。 本文着重叙述秦王朝的兴亡过程,揭露秦始皇的暴虐无道,最后指出,“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策,与民休息,以稳固西汉王朝的统治。1.过秦论中的“ ， ， ”极言秦始皇的功业之大，与下文的“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”形成鲜明的对比。2.过秦论中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是： ， 。3.过秦论中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“ ”,而最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是“ ”。4.在完成统一天

35、下大业后，为了北方的长治久安，秦始皇采取了 “ ， ”（过秦论）等系列行动。1.过秦论中的“振长策而御宇內，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”极言秦始皇的功业之大，与下文的“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”形成鲜明的对比。2.过秦论中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：奋六世之余烈，振长策而御宇内。 3过秦论中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“执敲扑而鞭笞天下”,而最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”。4.在完成统一天下大业后，为了北方的长治久安，秦始皇采取了 “乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”（过秦论）等系列行动。5.5.过秦论中

36、，秦始皇统一中国后采取了一系列防御措过秦论中，秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对南部边境的措施施，其中写他对南部边境的措施是：是： ， 。对北。对北部边境的措施部边境的措施是：是： ， 。6.6.过秦论中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打过秦论中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子函谷关从而灭掉秦国的句子是：是： ， ， 。7.7.蒙恬驻守边防、击退匈奴后的结果蒙恬驻守边防、击退匈奴后的结果是：是： ， 。8.8.贾谊在过秦论中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力贾谊在过秦论中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的量所采取的措施措施是是： ， ， ， ， 。

37、 5.过秦论中，秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对南部边境的措施是：南取百越之地，以为桂林、象郡。对北部边境的措施是：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 6.过秦论中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是：尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。 7.蒙恬驻守边防、击退匈奴后的结果是：胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。8.贾谊在过秦论中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十，以弱天下之民。 9.过秦论中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句子： ， ， 。10.过秦论中，连用三个比喻句来说明秦国有吞

38、并天下的野心的句子是： ， ， 。11.过秦论中，商鞅采取了“ ， ， ， ”一系列对内对外的措施，使轻易就取得黄河以西的土地。 12.过秦论中，描写秦国四面扩充领地的句子是： ， ， ， 。 9.过秦论中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句子：因利乘便，宰割天下，分裂山河。 10.过秦论中，连用三个比喻句来说明秦国有吞并天下的野心的句子是：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。 11.过秦论中，商鞅采取了“内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯”一系列对内对外的措施，使轻易就取得黄河以西的土地。 12. 过秦论中，描写秦国四面扩充领地的句子是：南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害

39、之郡。 13.贾谊过秦论通篇采用对比论证，在对陈涉和九国的对比中，体现二者军力差距的语句是“ ， ”。14.过秦论中，用“ ， ， ”几句说明诸侯国联盟用重金招纳天下优秀人才。 15.过秦论中，点出战国四公子的句子是“ ， ， ， ”。 16.过秦论中，作者用对比的手法来写秦国大方迎敌而诸侯国却惧怕而不敢进攻的句子是： ， ， 。13.贾谊过秦论通篇采用对比论证，在对陈涉和九国的对比中，体现二者军力差距的语句是“谪戍之众，非抗于九国之师也”。14.过秦论中，用“会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士”几句说明诸侯国联盟用重金招纳天下优秀人才。 15.过秦论中，点出战国四公子的句子是“齐有孟尝，赵有平原，