生物七上3.2《种子植物》教案设计

1、人教版生物七上3.1.2种子植物教案设计1 / 4重庆市第 50 中学校_ 物_学科电子教案（公开课）班级课题课时节次执教日期初一、4班种子植物11张苹2015.10.17教本课时1、种子的结构和意义。学教学2、果实的结构和意义。内内容内3、什么是裸子植物？什么是被子植物？容怎样区分这两类植物？知识1、说出种子的主要结构。与技能描述菜豆种子和玉米种子的相冋点和不冋点。教学 过程2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。目 与方法卡一3、运用观察的方法识别种子的结构。标情感态度4、参与收集种子和果实的活动，与价值观体验与人交流和合作。教:教学重点1、种子的结构和意义。学2、果实的结构和意义。重3、什

2、么是裸子植物？什么是被子植物？点教学难点1、种子结构的识别方法及结构特点。难2、常见裸子植物和被子植物的特点并将这些特点应用于其识别上占八、教 教具PPT课件学多媒体,学辅学科资源大白豆种子、玉米种子、解剖刀、镊子、放大镜、碘液助学生课前收集的种子和果实。教学过程教学环节教师活动（预设）学生活动（预设）设计意图导入新课提问:学生思考作答。通过提问引出“种子植物“的绿色植物有多少种？分为几学习，并把孢子和种子进行对大类群？我们已经学过几大比，种子为什么比孢子咼等？为类？它们是靠什么繁殖？孢以下讲述作出铺垫。子的特点？人教版生物七上3.1.2种子植物教案设计2 / 4一、种子结学生分组实验构我们在

3、观察种子的结构之认真实验，并讨论。1、观察种前，我们应该了解观察生物 体的基本步骤：由表及里，。子结构先形态后结构，先宏观后微2、总结种观。请同学们参照课本第83页的实验方案进行。通过实验大家已经认识了种皮具有保护种子内部结构的种子的基本结构。请问种皮子结构有什么作用？豆类植物的子作用。豆类植物的子叶有营养叶有什么作用？物质非常正确。豆类植物的子 叶中贮存了许多的营养物质 是胚发育成幼苗时的营养来 源。种子的哪一部分最重 要？胚最重要。对，胚是新植物体的幼 体，将来能发育成一个植物 体。 我们在观察玉米的种我们在做实验时，发现玉米的子时，并没有发现贮存营养 物质的肥厚的子叶，那么玉胚乳遇碘变蓝

4、，说明胚乳中含米种子中的营养物质贮存在有营养物质3、对比种哪里呢？非常好。说明大家不仅认 真动手做实验，还积极动脑子结构思考问题。菜豆种子和玉米4、种子的种子的结构有哪些相同点和 不同点呢？实物投影仪给出 下表，由同学填写。种子的大小和形状千差万 另但是它们的基本结构是 相冋的：种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上 就是幼小的生命体，包括胚 芽、胚轴、胚根和子叶；有 的种子还有胚乳。种皮使幼 嫩的胚得到保护。子叶或胚 乳里含有丰富的营养物质。讨论后回答：种子的生命力 更强。因为孢子只是一个细胞，意义。大家讨论：孢子和种子哪一 个生命力更强？为什么？只有在温暖潮湿的环境中才能 萌发，否则很快

5、失去生命力。人教版生物七上3.1.2种子植物教案设计3 / 4正确。种子则不同，在比 较干旱的地方也能萌发；如 果遇到过于干燥或寒冷的环 境，它可以待到气候适宜时 再萌发。大家总结一下，种 子植物成为陆生植物中占优 势的类群，其中一个重要原 因是什么？能产生种子。二、裸子植请大家将收集来的果实r仔细观察、讨论、回答：松切开，观察其种子的着生位子是裸露的。苹果、梨、豆角、物和被子置。再观察松子在球果的位桃都有果皮包被着。植物置。讨论哪些种子是裸露 的？哪些植物种子外面有果 皮包被着？问的非常好。可能许多同但是松子也是长在松果里学也有这样的疑问。我们所呀。为什么松果上一片片的就见到的松球果，不是果

6、实， 那一片片木质结构是鳞片， 鳞片之间有缝隙，鳞片的茎 部是裸露的种子。这样的植 物称为裸子植物。桃、大豆 和水稻的种子外面有果皮， 种子被包在果实之中，这样的植物称为被子植物。展示 多媒体（常见的裸子植物和 被子植物）。不是果皮呢？冈財我们知道了什么是裸讨论回答：保护作用，在种子植物、被子植物。哪一个子发育过程中，果实可以保护更适应陆地生活呢？回答这种子免受昆虫的叮咬，以及外个冋题大家要从它们的区别 入手，想一想，在种子发育 过程中，果皮起什么作用？界环境中其他不利因素的危害正确。概括得很完善，在讨论回答：有些果实颜色鲜种子成熟以后，果皮起什么艳，有香甜的浆液成果肉，能作用？诱使动物来吃，

7、动物吃下果实 后，种子随粪便排出而传播。有些果实表面有刺毛，能够 黏附在动物的体表传播。还有些果实表面有毛， 适于 随风飘扬。人教版生物七上3.1.2种子植物教案设计4 / 4大家说得非常好。从这些例 子可以得出被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在 生物圈中的分布更广泛，种 类更多。“珍稀植物及其保护”这部分内容课本中并未涉及到，但是为了加强学生的环保意识和爱国主义思 想，有必要让学生做适当的了解。先由学生说出他们知道的一些情况。然后用多媒体展示总结。多媒体中应包括银杉、珙桐、水杉、桫椤、台湾杉、金花茶、人参和望天树等珍稀植物的图片。并用教参第78、79页的资料作为解说词，以丰富学生的知识。课堂小结1你知道种子植物与生物圈 中其他三类植物最大的区别 是什么吗？2你能说出种子的主要结构 吗？3.你