六年级第五讲《他这样做不好》

1、 13 只有一个地球 14 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16 青山不老第四单元：珍爱我们的家园第四单元：珍爱我们的家园环环 保保 主主 旋旋 律律 编排本组教材的目的：编排本组教材的目的： 一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。 二是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的二是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。明天，尽一份自己的力量。第四单元：珍爱我们的家园第四单元：珍爱我们的家园环环 保保 主主 旋旋 律律认真观察下面的漫画，在看懂漫画

2、内认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受容的基础上，写出你的理解和感受！仔细观察：图上主要有哪些人和物？他仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？们之间有什么关系？作者画这幅漫画的意图是什么呢？他作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？要揭露什么？讥讽什么？由这幅漫画你联想到了什么？由这幅漫画你联想到了什么？ 在一片葱郁的森林里，有一个在一片葱郁的森林里，有一个xx的的xx人，挥舞人，挥舞着斧头，着斧头，xx地砍伐着树木，一只站在地砍伐着树木，一只站在xx啄木鸟啄木鸟xx地看着他，嘴里还不停地说着地看着他，嘴里还不停地说着“xxxxxxxxx.

3、” 看完漫画后你的心情是怎样的？解释看完漫画后你的心情是怎样的？解释“虫虫”？ 再联系课文，说明人类是怎么破坏地球的，例如：再联系课文，说明人类是怎么破坏地球的，例如：我们在学习我们在学习只有一个地球只有一个地球中得知，森林资源本中得知，森林资源本来是可以不断再生的，但是因为人们的来是可以不断再生的，但是因为人们的. 再联系生活实际谈谈，例如：自然灾害再联系生活实际谈谈，例如：自然灾害xxx就就是因为人类是因为人类xxx造成的。造成的。 最后总结。最后总结。画面内容写作指导画面内容写作指导泥石流，沙尘暴，干旱，洪涝泥石流，沙尘暴，干旱，洪涝, 气候变暖气候变暖 臭氧层破坏臭氧层破坏 生物多生物

4、多样性减少样性减少 酸雨蔓延酸雨蔓延 森林锐减森林锐减 土地荒漠化土地荒漠化 大气污染大气污染 水水体污染体污染 海洋污染海洋污染 酸雨有人认为酸雨是一场无声无息的危机酸雨有人认为酸雨是一场无声无息的危机,而且是有史以来冲击而且是有史以来冲击我们最严重的环境威胁，是一个看不见的敌人。这并非危言耸听。我们最严重的环境威胁，是一个看不见的敌人。这并非危言耸听。随着工业化和能源消费增多，酸性排放物也日益增多，它们进入空随着工业化和能源消费增多，酸性排放物也日益增多，它们进入空气中，经过一系列作用就形成了酸雨。人们对酸性排放物已经有了气中，经过一系列作用就形成了酸雨。人们对酸性排放物已经有了控制，但仍

5、然还有酸雨现象。大气尘埃可能是造成酸雨问题的另一控制，但仍然还有酸雨现象。大气尘埃可能是造成酸雨问题的另一原因。原因。 臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外线。然而近二十年的科学研究和大气观测发现：每年春季南极大气线。然而近二十年的科学研究和大气观测发现：每年春季南极大气中的臭氧层一直在变薄，事实上在极地大气中存在一个臭氧中的臭氧层一直在变薄，事实上在极地大气中存在一个臭氧“洞洞”。这种臭氧损耗现象是一种反常现象，这是否表明这一紫外线吸收层这种臭氧损耗现象是一种反常现象，这是否表明这一紫外线吸收层正处于全球性灾难呢？通过不

6、断的科学研究，人们发现人类社会活正处于全球性灾难呢？通过不断的科学研究，人们发现人类社会活动释放的物质严重的破坏了臭氧层，当然这种现象还受到这一地区动释放的物质严重的破坏了臭氧层，当然这种现象还受到这一地区独特的气象状态（极涡、寒冷的平流层温度、极地平流层云）的影独特的气象状态（极涡、寒冷的平流层温度、极地平流层云）的影响。响。 这是语文书上的一幅漫画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑这是语文书上的一幅漫画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为，提醒人们要好好爱护森林资源，不让恶行为，提醒人们要好好爱护森林资源，不让“贪婪贪婪”、“自自私私”、“无知无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾，

7、这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾，总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹，人总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹，人就真的成了就真的成了“有虫的木头有虫的木头”。 这是只这是只“贪婪贪婪”之虫。之虫。“贪婪贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生之虫是由人们的贪婪心滋生的。的。 人们太过贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自人们太过贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少了；同时，这己的腰包。自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少了；同时，这也是只也是只“自私之虫自私之虫”。它使人们不顾后果，只图个人利益，而不。它

8、使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感受如何；这还是只管他人的感受如何；这还是只“无知之虫无知之虫 ” ”。它使人们不顾森。它使人们不顾森林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降！人们正是中了这几只大虫的诡计，它使人量以惊人的速度下降！人们正是中了这几只大虫的诡计，它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来，人类显得多们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来，人类显得多么的无知啊！虽然人们在树木得到中了不少好处，但却不想将来么的无知啊！虽然人们在树木得到中了不少好处，但却不想将来该怎么办

9、。这便使人们走向了该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔竭泽而渔”。 森林为我们吸收了二氧化碳，呼出了我们人类所森林为我们吸收了二氧化碳，呼出了我们人类所需的氧气，我们怎能恩将仇报，把树木置于死地呢？需的氧气，我们怎能恩将仇报，把树木置于死地呢？这未免也太残忍了吧？大自然是公平的，可人类还不这未免也太残忍了吧？大自然是公平的，可人类还不知足，依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来知足，依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平，可是人们有威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平，可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗？我想没有，因为人想过大自然为什么要惩罚自己吗？我想

10、没有，因为人们只顾自己的利益！假若人类与树互换，人类承受被们只顾自己的利益！假若人类与树互换，人类承受被砍伐的滋味，那时人们又会怎么想呢？砍伐的滋味，那时人们又会怎么想呢？ 在一片葱郁的森林里，有一个在一片葱郁的森林里，有一个xx的的xx人，挥舞人，挥舞着斧头，着斧头，xx地砍伐着树木，一只站在地砍伐着树木，一只站在xx啄木鸟啄木鸟xx地看着他，嘴里还不停地说着地看着他，嘴里还不停地说着“xxxxxxxxx.” 看完漫画后你的心情是怎样的？解释看完漫画后你的心情是怎样的？解释“虫虫”？ 再联系课文，说明人类是怎么破坏地球的，例如：再联系课文，说明人类是怎么破坏地球的，例如：我们在学习我们在学习

11、只有一个地球只有一个地球中得知，森林资源本中得知，森林资源本来是可以不断再生的，但是因为人们的来是可以不断再生的，但是因为人们的. 再联系生活实际谈谈，例如：自然灾害再联系生活实际谈谈，例如：自然灾害xxx就就是因为人类是因为人类xxx造成的。造成的。 最后总结。最后总结。画面内容写作指导画面内容写作指导保护我们共同的保护我们共同的”家家”“妈妈妈妈”别哭别哭请请”你你”手下留情手下留情这段木头里有这段木头里有“虫虫”他这样做不对他这样做不对人？虫？人？虫？题目宝库题目宝库 日积月累日积月累 善待地球就是善待自己善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救自己拯救地球就是拯救自己 但存方寸地，留与子

12、孙耕但存方寸地，留与子孙耕 有限的资源无限的循环有限的资源无限的循环 珍惜自然资源共营生命绿色珍惜自然资源共营生命绿色建议书的写作格式一般由标题，称呼，正文，结尾，落款几部分建议书的写作格式一般由标题，称呼，正文，结尾，落款几部分构成。构成。（一）标题（一）标题标题一般在第一行中间写上标题一般在第一行中间写上“建议书建议书”字样。有的建议书还写上字样。有的建议书还写上所建议的内容，如所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书关于暑期中小学补课的建议书”。 （二）称呼（二）称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔

13、两行顶格写，后加冒号。题下隔两行顶格写，后加冒号。（三）正文。建议书正文由以下三部分构成：（三）正文。建议书正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出建议的原因，理由以及自己的目的，想法。第一，要先阐明提出建议的原因，理由以及自己的目的，想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。理性，为采纳你的建议打下基础。第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。做到醒目。建议要具体明白切实可行。第三，

14、提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。头的话，不用命令的口气。（四）结尾。结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。（四）结尾。结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。 （五）落款。落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署（五）落款。落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。上成文日期。 关于节约用水的建议书关于节约用水的建议书尊敬的市民们：尊敬的市民们： 水，是生命之源，是全世界都离不开的一种资源，如果没有水，任何生物水，是生命之源，是全世界都离不开的一种资源，如果没有水，

15、任何生物都无法生存。但是，浪费水的现象却不断的发生。都无法生存。但是，浪费水的现象却不断的发生。 比如：学校的水池，水龙头总是开着，许多同学上完体育课到那里洗手，比如：学校的水池，水龙头总是开着，许多同学上完体育课到那里洗手，有时洗完手不关水龙头或关不紧，就浪费了许多的水。还有许多的同学接的有时洗完手不关水龙头或关不紧，就浪费了许多的水。还有许多的同学接的纯净水没喝完就倒了，又浪费了许多的水。还有，在市场上卖鱼的人都喜欢纯净水没喝完就倒了，又浪费了许多的水。还有，在市场上卖鱼的人都喜欢在旁边安上一个水龙头，平常用水的时候哗哗的放着水，让水白白流走。如在旁边安上一个水龙头，平常用水的时候哗哗的放

16、着水，让水白白流走。如果他们再这样下去的话，会浪费多少水资源呀！果他们再这样下去的话，会浪费多少水资源呀！ 如果有一天我们连最基本的如果有一天我们连最基本的水资源都浪费尽了，我们还怎样生活呢！水资源都浪费尽了，我们还怎样生活呢！ 我建议：平时洗菜时，可以把所有我建议：平时洗菜时，可以把所有的菜择好后，先洗干净一些的菜，比如葱，蒜，西红柿，萝卜等，再洗较脏的菜择好后，先洗干净一些的菜，比如葱，蒜，西红柿，萝卜等，再洗较脏的菜，比如青菜，最后一遍洗菜的水还可以用来刷碗，平时洗手时顺手关水的菜，比如青菜，最后一遍洗菜的水还可以用来刷碗，平时洗手时顺手关水龙头，多用喷头淋浴，这比用浴缸洗澡节省水量达八

17、成之多。龙头，多用喷头淋浴，这比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。 洗澡时应避免洗澡时应避免过长时间冲淋，搓洗时应及时关水；不要将喷头的水自始至终地开着。洗衣过长时间冲淋，搓洗时应及时关水；不要将喷头的水自始至终地开着。洗衣服的不管是手洗还是机洗，一定要先用少量水加洗涤剂或肥皂、洗衣粉等要服的不管是手洗还是机洗，一定要先用少量水加洗涤剂或肥皂、洗衣粉等要充分浸泡一段时间，先洗去污渍，再用清水漂洗若干次，洗完衣服的脏水还充分浸泡一段时间，先洗去污渍，再用清水漂洗若干次，洗完衣服的脏水还可以用来冲厕所。所以，我们要珍惜水资源，不要浪费水资源，不要让世界可以用来冲厕所。所以，我们要珍惜水资源，不要浪费水

18、资源，不要让世界上的最后一滴水成为们人类的眼泪！上的最后一滴水成为们人类的眼泪！ 建议人：王斌建议人：王斌 2011年年10月月8日日、鸡蛋2泥石流，沙尘暴，干旱，洪涝等气候变暖 2、臭氧层破坏 3、生物多样性减少 4、酸雨蔓延 5、森林锐减 6、土地荒漠化 7、大气污染 8、水体污染 9、海洋污染 他这样做不对他这样做不对 “嘟、嘟、嘟嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，色

19、工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散向森林里走来。他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就发着银光的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就因为因为“失血过多失血过多”而倒地身亡了。随后，树木在他的利斧下一个而倒地身亡了。随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那接一个的倒下，那“轰轰轰轰”的声音，不正是树木在临死前的痛苦的声音，不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。那伐木工的呻吟吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。

20、那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。随着森林的消失，动物们开悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。随着森林的消失，动物们开始争先恐后地逃走了，它们好似也在诉说着：始争先恐后地逃走了，它们好似也在诉说着：“我们的家！我们的家！”这这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上，狠狠时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：“这木头里这木头里一定有虫一定有虫” “这段木头里一定有虫这段木头里一定有虫”这句话引起了我的思考，这句话引起了我的思考，人的脑袋里真的会有虫？对，这条虫就是贪婪虫、无

21、人的脑袋里真的会有虫？对，这条虫就是贪婪虫、无知虫、自私虫知虫、自私虫为了金钱而生出来的虫！世界上，这为了金钱而生出来的虫！世界上，这类类“脑袋有虫脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。几。 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是帮助像地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是帮助像“木头李木头李”一类的人，灭掉他们脑子里那条贪婪的虫一类的人，灭掉他们脑子里那条贪婪的虫子。让我们能问心无愧的回答说：子。让我们能问心无愧的回答说：“我是保护环境的我是保护环境的小使者！小

22、使者！” 当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。 这段木头里有这段木头里有“虫虫” 虫有很多种，个个都有名字：甲壳虫、七星瓢虫、毛毛虫等等。虫有很多种，个个都有名字：甲壳虫、七星瓢虫、毛毛虫等等。可是，今天我在语文书上看到了周月泉画家的一幅漫画。它，引可是，今天我在语文书上看到了周月泉画家的一幅漫画。它，引起了我的深思起了我的深思 木头李以卖树为生。一次，他穿着刚用卖树得来的钱买的一

23、套木头李以卖树为生。一次，他穿着刚用卖树得来的钱买的一套崭新的衣服，头顶鸭舌帽，瞪着铜铃般的眼睛仔细盯着树木。抽崭新的衣服，头顶鸭舌帽，瞪着铜铃般的眼睛仔细盯着树木。抽出一根香烟，接着像模像样的试了试斧头的刀锋，握紧斧头，出一根香烟，接着像模像样的试了试斧头的刀锋，握紧斧头，“刷刷刷刷”的砍了起来。突然，一阵的砍了起来。突然，一阵“扑扑扑扑”几声，一只啄木鸟停几声，一只啄木鸟停在了木头李的肩膀上，盯住了木头李的在了木头李的肩膀上，盯住了木头李的“不毛之地不毛之地”，它想：这，它想：这段木头里一定有虫段木头里一定有虫 看完了这幅漫画之后，我笑了。但笑完之后心中久久不能平静。看完了这幅漫画之后，我

24、笑了。但笑完之后心中久久不能平静。盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己。人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？源就等于毁灭自己。人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？我不由自主地想到了一个个触目惊心的数字：因为人类的活动，我不由自主地想到了一个个触目惊心的数字：因为人类的活动，现在，全球森林面积从现在，全球森林面积从1990年的年的396亿公顷下降到亿公顷下降到2000年的年的38亿公顷，这都是人类不注意保护环境而造成的。如果人类将森亿公顷，这都是人类不注意保护环境而造成的。如果人类将森林砍伐光了，

25、陆地上的生物将减少林砍伐光了，陆地上的生物将减少90，将有，将有250万个生物物种万个生物物种灭绝。灭绝。 啄木鸟见闻啄木鸟见闻 我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。 今天也像往常一样，我在林子里

26、低低的飞着，今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆轰隆”这是什这是什么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。紧飞过去。 我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：我大声对那个在砍树的人说：“停下吧求求你！停下吧求求你！”然而他似乎根本然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴做房子。我想，那听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴做房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到

27、那个是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫！妈妈教人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫！妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。 求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！求求你们放过这一棵树吧！ 高效阅读测试题（高效阅读测试题（100100分）分）班级班级_ _ 姓名姓名_ _ 得分得分_1 1、本文的题目是、本文的题目是_._.（1010分）分）2 2、作者

28、是、作者是_._.（1010分）分）3 3、班里流行过这么一句话：、班里流行过这么一句话：“世界如此美妙，我却如此（世界如此美妙，我却如此（ ），这样（），这样（ ），），不好。不好。” ” （1010分）分）4 4、有一位同学，遇事总是比别人多那么些冲动，、有一位同学，遇事总是比别人多那么些冲动，他在许多同学的心中就是他在许多同学的心中就是“ ”“ ”、“ ”“ ”。 （1010分）分）5 5、这位同学这样做好吗？后果是什么？、这位同学这样做好吗？后果是什么？6 6、今天的体育课，进行了（、今天的体育课，进行了（ ）米测验。）米测验。7 7、篮球在这时滚到了正在跑步的那位同学脚边，使他跑了他

29、们小组的最后一、篮球在这时滚到了正在跑步的那位同学脚边，使他跑了他们小组的最后一名，成绩也不是很理想，于是，他是怎么作的呢？名，成绩也不是很理想，于是，他是怎么作的呢？8 8、后来，他竟哭了起来，还伸出了拳头。此时此刻，大家见到他都像、后来，他竟哭了起来，还伸出了拳头。此时此刻，大家见到他都像（ ）见到了（）见到了（ ），（），（ ）。）。9 9、而将来呢？他可能失去发展的机会，做生意的时机，最最严重的，、而将来呢？他可能失去发展的机会，做生意的时机，最最严重的，（ ）。）。 1010、你是否也是一个性情暴躁的人呢？、你是否也是一个性情暴躁的人呢？ “ “世界如此美妙，我却如此暴躁，这世界如此

30、美妙，我却如此暴躁，这样不好，不好。样不好，不好。”这句话它其实要告诉我们：这句话它其实要告诉我们：1.1.镜头一镜头一 在市中心的步行街上，有在市中心的步行街上，有一个男孩对不远处的几个外国朋友，一边一个男孩对不远处的几个外国朋友，一边用手指着一边大声向路人叫喊：用手指着一边大声向路人叫喊：“快看，快看，外国佬呢！象个妖怪！外国佬呢！象个妖怪！”你感觉这个小男你感觉这个小男孩做的对吗？如果是你你会怎么做呢？你孩做的对吗？如果是你你会怎么做呢？你身边发生过类似的事情吗？身边发生过类似的事情吗？2.镜头二镜头二 那天我经过一家网吧门口看见那天我经过一家网吧门口看见一位满脸焦虑和疲惫的妇女正在训斥

31、一个一位满脸焦虑和疲惫的妇女正在训斥一个十来岁的男孩：十来岁的男孩：“你这几天干嘛去了？原你这几天干嘛去了？原来是躲在网吧里上网，学校找不着，家里来是躲在网吧里上网，学校找不着，家里人到处找！你要把我气死呀？人到处找！你要把我气死呀？”那男那男孩居然不屑一顾。唉！又一个网瘾少年。孩居然不屑一顾。唉！又一个网瘾少年。其实我家里也有电脑，有时我也会上网查其实我家里也有电脑，有时我也会上网查资料、聊天。资料、聊天。 谈一谈你对电脑的看法。谈一谈你对电脑的看法。从利弊两方面来讲啊。从利弊两方面来讲啊。 3.镜头三镜头三 现在的社会天天都在日新月异现在的社会天天都在日新月异的进步，提倡做一个讲文明、有素

32、质的人，的进步，提倡做一个讲文明、有素质的人，我班同学中有些我班同学中有些“无恶不作无恶不作”的的“恶魔恶魔”也在疯狂的也在疯狂的“进步进步”， 如在别人椅上沾水，如在别人椅上沾水，在别人抽届里放湿纸，或把别人的桌子推在别人抽届里放湿纸，或把别人的桌子推倒，然后怪罪别人倒，然后怪罪别人.其实每个人的身边都其实每个人的身边都发生过类似的事情，或许你说的更好啊！发生过类似的事情，或许你说的更好啊！ 他这样做是不对的他这样做是不对的. 现在的社会天天都在日新月异的进步，提倡做一个讲文明、有素质的人，现在的社会天天都在日新月异的进步，提倡做一个讲文明、有素质的人，我班同学中有些我班同学中有些“无恶不作无恶不作”的的“恶魔恶魔”也在疯狂的也在疯狂的“进步进步”，如在别人椅上，如在别人椅上