部编人教版四年级语文下册《19 小英雄雨来（节选）》教学课件PPT优秀公开课课件

1、1919 小英雄雨来（节选小英雄雨来（节选）部编人教版 语文 四年级 下册第一课第一课时时晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。 河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。 村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。 年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保管桦，原名鲍化普。河 北丰润人。1942年毕业于 华北联合大学文学系。 1940年参加革命工作，曾 任冀东区党委机关报救国 报随军记者，冀东军区政 治部尖兵剧社文艺队队长。1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青 壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各 村的民兵、老年人、妇女、少

2、年儿童为保卫祖国家园与敌进行 顽强的斗争。在那个战争年代,像雨来那样站岗放哨、手拿红缨 枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。 雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷 飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是多年前那场 波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。字词乐园塞si（心塞)si（边塞）s（堵塞)书写指导“膊”左窄

3、右宽，三部分组成“月+甫+寸”。注意右边的部分写得扁一些。膊扫荡 ：扫荡是一种军事行动。荡平，彻底清除之意。 民兵：是中国共产党领导的在长期革命战争中逐步发展 起来的不脱离生产的群众武装组织；是中国人民解放军 的助手和后备力量。在历次革命战争中都发挥了重要作 用，在中国人民解放事业中做出了重大贡献。起码：最低限度，至少。字词乐园睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。 趔趄：由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。门槛：门框下部挨着地面的横木(或长石等)。 漩涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。字词乐园预习提纲A.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢 的优秀品质？B.文章的其它部分与表现雨来是一

4、个 小英雄有什么关系？新知讲解第一段：芦花村的自然环境怎么样？芦花村的自然环境非常美丽。我从“芦 花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上 好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅 毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这 几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 感受到的。新知讲解从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念 起来： “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”新知讲解芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！“有志不在年高。”新知讲解雨来怎样机智脱险的？原来枪响之前，雨来就趁鬼 子不防备，一头扎到河里去了。新知讲解哪段最能表现

5、小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。第四段写的是雨来与鬼子展开 英勇斗争，决不说出李大叔的 藏身之处。新知讲解作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？敌人的手段是哄、骗、恐吓、 毒打，甚至用死来威胁。而雨 来始终说：“没看见。”这一节课，我们学习了 生字词，并认识了小朋友小 雨来，下节课我们就来深入 了解雨来。课堂作业一、看拼音，写词语。)地飞来 (（ 劫难） （二、恰当地搭配词语。 boji nnhn chud rn（胳膊）红绸） （敌人）b ki（扒开）(雪白 )的芦花 (呆呆 )地看着 (嗖嗖呜呜 ) 地哭着(柔软 )的苇絮 (黄绿 )的芦苇红色 )的浮云 圆圆 )的眼睛 认真

6、)地指着( 呜哩哇啦 )地叫着 (课堂作业三、按要求写词语。1.“ 吱扭”、“ 咕咚咕咚”， 这类词叫象声 词， 书中还有一些请抄录下来。哗啦哗啦 吧唧吧唧 哐啷 咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜 2.“ 飘飘悠悠” 这类词构词的规律是 “AABB” 式的， 请从书中再抄录几个。飘飘洒洒 平平安安 高高兴兴 开开心心课堂作业四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（B）A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍C.施展，表现出来。2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ D）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚 厚的白雪。

7、（ B ）A.开发 修建B.张开 舒展C.列出第二课第二课时时说说小英雄雨来是一个什 么样的人物？从哪些地方可以 看出来？鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？因为雨来不肯说出李大叔的藏身之处。雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？因为他为了保护李大叔。雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？ 枪响之前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。你认为他是一个怎样的人？爱国、有骨气的中国人。课文中第一次出现在第二段中。雨来在夜校学 习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国 人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅 学了文化，更重要的是接受了爱国思想教育。这种 爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，

8、这是雨来 与敌人斗争的力量源泉和思想基础。新知讲解“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课 文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话 有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。新知讲解新知讲解本文分为六个大部分，每个部分的意思是什么呢？第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国

9、主义教育。第三部分：雨来掩护交通员李大叔。第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的 藏身之处。第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。第六部分：雨来没有死。第一部分：望着妈妈笑（或游泳） 第二部分：爱自己的祖国（或读书） 第三部分：掩护李大叔（或掩护） 第四部分：与鬼子斗争（或斗争） 第五部分：有志不在年高（或枪声） 第六部分：雨来没有死（或脱险）新知讲解提炼课文的小标题：这六个部分之间有着怎样的联系呢？描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并 为后来雨来脱险埋下伏笔；雨来在夜校受到爱 国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的 思想基础；鬼子阴险狡诈，能反映出雨来坚强 不屈；众乡亲

10、对雨来的评价，点明雨来是一个 好孩子；雨来脱险没有死，不仅与文章开头互 相照应，也是小雨来优秀品质的体现。新知讲解这一自然段的描写，在文中有什么作用？晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着 很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远 远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把 这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这 村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。新知讲解这一段描写，既写出了故事发生的 地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景 色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来 的脱险埋 下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗 争，除了在夜校受到爱国主义教育外， 还由于雨

11、来对美丽家乡的热爱，这样美 丽的家乡，岂容敌人侵害！新知讲解新知讲解太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云 像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了 一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来，在上面飘飘悠悠地飞着。这一段的景物描写起到什么作用？这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以 后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤 劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩 子仍活在大家中间啊！新知讲解还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗 地向下流去。虫子在草窝里叫着。这一处的景物描写又表达了什么情感？这一段看似写景，实际在写人们的 心情。人们多么盼望雨来会突然出现在 大家面前啊！连

12、那河水都在静静地等待 着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。课堂小结时间：抗日战争时期的一天。地点：晋察冀边区北部的芦花村（指地图）；人物：雨来。 事情的开始、发展：课文第三段内容。高潮：课文第四段内容。结局：课文第五、六段内容。作业布置1有感情朗读课文。2把小英雄雨来的故事讲给 家 里人听。板书设计望着妈妈笑【游泳】 爱自已的祖国【读书】 掩护李大叔【掩护】 与鬼子斗争【斗争】 有志不在年高【枪声】 雨来没有死【脱险】 机智男敢，热爱祖国小英雄雨来（节选）课堂练习一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横 线上。人入水中:咕咚咕咚许多人小声说话: 吧唧吧唧人跑的声音:扑通翻课本:枪栓响:哗啦哗啦卡啦爸爸抽烟袋:嗡嗡嗡嗡