广东省广州市海珠区红星学校2014-2015学年七年级政治上学期期中试题_第1页
广东省广州市海珠区红星学校2014-2015学年七年级政治上学期期中试题_第2页
广东省广州市海珠区红星学校2014-2015学年七年级政治上学期期中试题_第3页
广东省广州市海珠区红星学校2014-2015学年七年级政治上学期期中试题_第4页
广东省广州市海珠区红星学校2014-2015学年七年级政治上学期期中试题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、广东省广州市海珠区红星学校2014-2015学年七年级政治上学期期中试题(全卷满分100分)本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分;第卷1 至4 页,第卷5 至6页,总分为100分。考试时间80分钟。选择题答题区题号12345678910答案题号11121314151617181920答案第卷(选择题 共40分)注意事项:1第卷为选择题,闭卷作答。试卷有20小题,共4页,请考生检查页数。考试时间15分钟。2答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在密封线上,3.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后,将本卷交回。 在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。请选

2、出符合题意的选项,并把答案写在上面答题区。(共20小题,每小题2分,共40分)1下列关于人与自然的说法,正确的是 A、世界因为有了生命才如此生动和精彩B、人类富有智慧和创造力可以利用自然改造自然C、人类只能被动地适应自然D、人类是自然界的主宰,可以随心所欲2今天的我们,既是一个家庭的成员,又是学校的学生,既是一个社区的“社员”,又是一个国家的公民。这主要说明A、生命世界是丰富多彩的 B、自我生命的独特性 C、人人可以毫无限制地选择生活 D、人生活在种种社会关系中3蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫。奇迹是执着者造成的。上述材料表明了 A、要为青春喝彩 B、

3、蜘蛛闲不住 C、人要只做自己想做的事 D、浪费时间就是浪费生命4“人生不出售来回票,一旦动身,决不返回。”罗曼·罗兰;“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已。”庄子。这两则名言告诉我们 A、正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好B、生命属于我们只有一次,他无比宝贵,必须倍加珍惜C、必须增强自我保护意识和能力,避免意外和危险发生D、热爱生活,让我们的生命更有价值5.听一支好歌、读一首好诗、看一场球赛、攻克一道难题、战胜一次挫折都会让我们无比快乐;妈妈的一句叮咛、师长的一次表扬、朋友的一个祝福都会让我们无比幸福。这告诉我们 A.生命是一个过程,这个过程充满了无限的欢乐B.生命是一个过程

4、,这个过程不会有烦恼、困难和痛苦C.热爱生活,应从点滴做起D.要使生活有意义,我们必须只听表扬的话,不听批评的话6.爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路,杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺,牛顿创立微积分时只有22岁这些事例充分说明 A.一个人如果从小就树立远大理想,长大后就一定能成长为伟人B.青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期C.生命的价值需要一点一点去创造 D.有理想的人心想事成7“人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他就能够说:我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放

5、而斗争。”奥斯特罗夫斯基这段令人热血沸腾的名言所包含的道理有 A、人最宝贵的是生命 B、生命属于每个人只有一次 C、每个人都珍惜爱护自己的生命 D、生命的价值在于创造和奉献8有一句广告词是这样的:“珍爱生命,远离毒品。”我们每一个人都要远离毒品,这是A、过上幸福生活的唯一做法 B、珍爱生命的具体体现C、放弃自己的爱好的表现 D、拥有两次生命的表现9下面能体现“使生命更有意义”的选项是 沉醉网吧,抵制不住不良诱惑 向灾区小朋友捐款送温暖 帮助残疾同学克服困难,共同提高 定期到社区参加志愿服务活动A、 B、 C、 D、10“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”“有的人活着,他已经死了;有的人死

6、了,他还活着。”从这些语言中,你能体会到 A、人的生命因为智慧而闪烁光彩 B、生命很珍贵,好死不如赖着活C生命的意义不在于长短,而在于创造和奉献 D人生的价值在于享受11下面同学的做法中,有利于融入新的班集体的有 A、小刚向王强请教问题,王强推说不会,拒绝了他B、姚建上自习课时总爱说话C、学校要开运动会,小雷积极报名参加,为班级争光D、星期天班里组织义务劳动,张宁为了睡个懒觉,请了病假12小树升入初中后,觉得长大了,处处欺负别的同学,做值日也不按时,还经常迟到、旷课,致使班内的“流动红旗”被摘走。这充分说明了 A、金无足赤,人无完人 B、纪律是集体利益的可靠保证 C、集体是我们成长的乐园 D、

7、离开集体,个人无法发展13下面是老师对你升入中学以来的表现所做的阶段性评价卡:评语你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,上课专心听讲,学习成绩优秀,关心集体,热爱劳动,老师希望你继续努力,争取更大的进步!兴趣特长你是班里的“足球健将”和“小书法家”。老师对你所做的阶段性评价属于 A、自我观察的方式 B、与他人的接触、交流、比较中,发现自己优点和不足的方式C、从他人对自己的态度和评价中认识自己的方式D、是自己用发展的眼光来分析自己的方式14今天,人类已经进入到信息时代,科学技术日新月异,新生事物层出不穷,社会信息急剧增加,知识推陈出新。在这种情况下,只有学习,才能 A、提高自己的品德修养

8、B、适应社会发展的要求C、履行受教育义务 D、享受到受教育的基本权利15中学的课程明显地与小学不同。学科增多了,有语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等等。面对这些变化,你准备 A、 融入新的班集体之中 B、维护集体的荣誉和利益,乐于为班集体添光彩C、改进学习的方式方法,适应新的学习生活D、还是按照小学的学习方法进行学习17培根有句名言说:“读书足以怡情、足以博采、足以成才读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑、修辞使人善辩。”这句名言告诉我们 学习有利于提高品德修养 学习有利于增长自己的才干 多读书就一定会成才 只有学习才能适应社会

9、发展的要求A、 B、 C、 D、18安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了筹集学费上学,每天去给一家窑厂背砖坯,她说:“我要用自己的劳动去创造学习的机会。”这是一个11岁女孩的渴望。刘小环的言行给我们的启示是 A、必须珍惜我们的受教育权利 B、受教育是公民个人的事,与国家无关C、必须养成良好的学习习惯 D、学习可以提高自己的品德修养19.下面选项中,既是公民的基本权利,又是公民的基本义务的是 A.遵守法律法规 B.受教育C.自觉维护集体的荣誉和利益D.学会学习20.因为“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人”,因此,我们必须 A.积极履行受教育的基本义务B.提高自己的品德修养

10、C.掌握更多的科学文化知识D.转变学习方式,学会学习请注意:选择题答案必须填写在首页的答题区内,否则作0分!思想品德(开卷)第卷 (非选择题 共60分)注意事项:1第卷为非选择题,开卷作答。有四大题,共2页。考试时间65分钟。2答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、考生号、座位号,再用2B铅笔把考生号相对应号码的标号涂黑。3答卷独立完成,考生间不得传递资料或讨论,否则以作弊论处。21王晓刚是从小学保送到重点中学的优秀生。可是自从进入中学以后,他就有了一种沉重的压力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者,家长的高期望使他感到力不从心,老师的偶尔批评更让他难以

11、承受。渐渐地,他变了,变得烦恼、焦虑和不安。班主任林老师看出了他的问题,与他做了一次长谈。在老师的帮助下,王晓刚重新调整了心理状态,及时改进学习方法,积极参加各项集体活动,主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗了,快乐了,学习也有了很大进步。请你对王晓刚同学的变化进行评析。(15分)从王晓刚的经历中你得到什么启示?(15分)22晓岚说:“我在小学时成绩很好,可是到了初中,尽管我一直很努力,在学习上花了很多的时间,但是我的成绩却下降了,这是为什么?”你能帮帮晓岚吗?(15分)23阅读短文,回答问题生命的意义林清玄坐计程车,司机正好是我的读者。在疾驶的车上,他问我:“林先生,请问你,生命的意义是什么?”这是第一位问我关于生命意义的计程车司机,一时之间使我怔住了。我的脑海浮现出我读中学时,学校大礼堂门口的对联。“生活的目的在增进人类全体之生活”“生命的意义在创造宇宙继起之生命”如果一个人的生命,在一生中都没有开展,没有对世界有益,那么他就白活了吧?我对计程车司机说:“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长,每一天都对世界有一些奉献与利益。”当我这样说着,车于正

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论