人教部编版六年级语文下册《小升初专项复习 句子（六）》教学课件PPT小学优秀课件

1、句子（六句子（六）人教部编版语文 六年级下册小升初专项复习句子修辞手法:常见的有:比喻、排比、拟人、夸张、反复、反问、设问、对偶 对比、引用。1.比喻定义:比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处 用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知 的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。三个要素：本体：即被比方的事物；喻体：即用来作比方的事物；比喻词：用来表示比喻关系的词。常见比喻词：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、 如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。例句:1.群马疾驰襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。2.春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。

2、3.正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。2.排比定义：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。 表达效果：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动； 总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增 强文章的表达效果和气势，深化中心。例句:1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠 予死者最后的祭献。2.我是诸元素之女:东将我孕育，春使我开放，夏让我成长， 秋令我昏昏睡去。3.一日之计在于晨，一年之计在于春，一生

3、之计在于勤。4.山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。3.拟人定义：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的 事物变成和人一样具有动作和感情的样子。表达效果：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作 者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文 章更加生动形象。例句:1.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。2.死亡在洪水的狞笑中逼近。3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。4.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。4.夸张定义：夸张是对事物性质，特征等故意、合情合理地夸大或缩小 一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪 无边际没有原则无限的，不同于说大

4、话，而是艺术的扩大或缩小三个要素：扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句:1.这巴掌大的地方，怎么能住人呢?2.石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。3.石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。4.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能 表示自己心里的欢喜和激动。5.反复定义:为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。连续反复（中间无其他词语间隔）例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。间隔反复（中间有其他的词语）例句：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东

5、三省谁也不 怕，党国倒愈像一个国。6.反问定义:反问是无疑而问，用疑问形式表达确定意思，答案就在问句中。 用问的预期表达确定的意思或加重语气。表达效果：反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、 怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。例句:1.这不是伟大的奇观吗？2.难道没有应该责备的地方吗？3.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？7.设问定义:说话、写文章时，为强调自己的看法或结论，有时先提一个问题， 以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。即 自问自答。表达效果：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。例句:1.学好考古一定要了解地理吗？一定要。2.什么叫自律？自律就

6、是自己管束自己的行为。3.她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和 自己的小手吗？她终于抽出了一根。8.对偶定义：对偶又叫对仗，是结构相同、字数相等的一对短语或句子， 表达相近或相反的意思。表达效果：整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练， 易于记忆。例句：1.雾里看花，水中望月。2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。9.对比定义:对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相 互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。 对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关 系，否则是不能构成对比的。例句：1.

7、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。2.有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好 地活。3.骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民做牛马的人民永远记 住他!10.引用： 定义:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果， 分为两种。明 引（直接引用）例句：孔子曰：三人行，必有我师。 是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。暗 引(间接引用)例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。作用：使论据确凿充分，增强说服力， 富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。写出下列句子的修辞手法1.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。夸张、比喻2.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使

8、全场三十万人一起欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。 反复3.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 设问比喻8.两个半钟头的检阅，广场上不断的欢呼，不断地鼓掌， 一个高潮接一个高潮。反复6.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民 的仇恨，向敌人头上砸去。7.幸福生活是如何得来的？是靠我们的双手创造的！设问4.那怎么是一样的呢？反问5.踏遍万水千山，走遍海角天涯。对偶9.晚了也得去，怎么可以逃学？反问10.弯弯的内金水河像条玉带横贯东西。11.近一米高的洪水已近在路面上跳舞了。比喻拟人12.策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。对偶13.羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的地毯绣上白色的大花。比喻14.路边的小杨树忽然哗啦哗啦地喧闹起来，就像在嘻嘻的笑。拟人15.我还以为是树上掉下来的，直到我仰头躲开树，甜丝丝的雨点 儿又滴到我嘴唇上时，我的心又像要从嗓子里蹦出来一样。夸张16.草长，树木长