初中二年级语文上册第一课时课件

1、 母亲母亲 母亲呵！母亲呵！ 天上的风雨来了，天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。 我的母亲我的母亲邹邹 韬韬 奋奋zu to 伟大的爱国者邹韬奋先生，是我国近代历伟大的爱国者邹韬奋先生，是我国近代历史上杰出的新闻记者、政论家和出版家。史上杰出的新闻记者、政论家和出版家。 1931年年“九一八九一八”事变后，反对国民党政事变后，反对国民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了了抗战抗战、全民抗战全民抗战等刊物，积极宣传等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。团

2、结抗战，反对妥协投降。 著作编有著作编有韬奋全集韬奋全集、韬奋文集韬奋文集，并著有散文作品并著有散文作品萍踪寄语萍踪寄语、萍踪忆语萍踪忆语等。他创办了等。他创办了三联书店三联书店，2009年年9月月14日，他日，他被评选为被评选为“100位为新中国成立作出突出贡献位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范的英雄模范”之一。之一。作者简介作者简介 原名邹恩润原名邹恩润, 主编主编生活生活周周刊时开始启用的刊时开始启用的“韬奋韬奋”笔名，他笔名，他曾与曾对好友说：曾与曾对好友说：“韬是韬是韬光养晦韬光养晦的韬，奋是奋斗的奋。一面要韬光的韬，奋是奋斗的奋。一面要韬光养晦，一面要奋斗。养晦，一面要奋斗。”他

3、之所以选他之所以选用这个笔名，意在自勉延志，用这个笔名，意在自勉延志，“这这就是他改名的意义就是他改名的意义”。毕生从事新毕生从事新闻出版工作。闻出版工作。他一生为民族解放、他一生为民族解放、为民主政治、为进步文化事业奋斗为民主政治、为进步文化事业奋斗不息。不息。 1.查查氏（氏（ ）2.瞥瞥见（见（ ） 3.巡巡阅（阅（ ） 4.惺忪惺忪（ ） 5. 呜呜咽咽（ ） 6.女女红红（ ） 7.辗转辗转反侧（反侧（ ） 8.歉歉疚疚（ ） 9.万万籁籁俱寂（俱寂（ ） 10.蹑蹑（ ）手蹑脚）手蹑脚zhpixnxng sngygngzhn zhunjilini蹑蹑手蹑脚手蹑脚 一饱眼福一饱眼福

4、娓娓娓娓动听动听 热泪盈眶热泪盈眶 循循循循善诱善诱 饮泣吞声饮泣吞声 辗辗转反侧转反侧 万万籁籁俱寂俱寂莫莫名名其妙其妙 无无缘缘无故无故 1.1.文中回忆了关于母亲的哪几件事？文中回忆了关于母亲的哪几件事？请同学们分别用一句话来概括。请同学们分别用一句话来概括。 2.2.从这些事情中你看到了一位怎样从这些事情中你看到了一位怎样的母亲？的母亲？1.1.母亲背我元宵赏灯母亲背我元宵赏灯2.2.母亲讲述故事情感丰富母亲讲述故事情感丰富3.3.母亲因为儿子受罚落泪母亲因为儿子受罚落泪4.4.母亲灯下熬夜为儿做鞋母亲灯下熬夜为儿做鞋慈爱慈爱善良善良有同情心有同情心勤劳能干勤劳能干无私奉献无私奉献学有

5、所得：学有所得： 截取法：截取截取法：截取最典最典型经历型经历表现人物。表现人物。于细微处见母爱：于细微处见母爱： 作者深情地回忆了关于母亲的作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些细节、哪些话语、四个片段，哪些细节、哪些话语、哪些事例让你动情？为什么？哪些事例让你动情？为什么？1.1.元宵夜母亲背他观灯，是邹韬奋先生现在元宵夜母亲背他观灯，是邹韬奋先生现在所能记得的最初对于母亲的印象，哪些描写，所能记得的最初对于母亲的印象，哪些描写，表现了这些印象与母亲对他的爱呢？表现了这些印象与母亲对他的爱呢？2.2.爱看小说的母亲是以怎样的表现给作者留爱看小说的母亲是以怎样的表现给作者留下深刻的印象的？

6、又是怎样表现母爱的？下深刻的印象的？又是怎样表现母爱的？3.3.如此爱孩子的母亲是怎样对待孩子的学业如此爱孩子的母亲是怎样对待孩子的学业的？面对孩子受罚她又有怎样的情感流露？的？面对孩子受罚她又有怎样的情感流露？4.4.我看到深夜里，哪些描写表现了母亲为家我看到深夜里，哪些描写表现了母亲为家人劳作不休，我心中涌发了怎样的想法呢？人劳作不休，我心中涌发了怎样的想法呢？学有所得：学有所得： 善用细节描写。善用细节描写。 课文在记叙描写的过程中，课文在记叙描写的过程中，适当地穿插了一些适当地穿插了一些议论的语句议论的语句。你能将这些语句找出来你能将这些语句找出来并分别说说它们的作用并分别说说它们的作

7、用吗？吗？学有所得：学有所得： 记叙时穿插适当议论，记叙时穿插适当议论，深化文章的思想内容。深化文章的思想内容。1.1.如果母亲生在现在，有机会把自己造成如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。2.2.我的母亲在我十三岁的时候就去世了。我的母亲在我十三岁的时候就去世了。3.我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松所见着的她的容态，还感觉到她的活泼松所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、的、欢悦的、 柔和的、柔和的、 青春的美。青春的美。 品味语言：品味语言：学有所得：学有所得： 文章语言

8、细腻、真挚、深沉。文章语言细腻、真挚、深沉。小结：小结： 本文深情回忆了母亲的四个闪光本文深情回忆了母亲的四个闪光的生活片段，表现了一位既普通又伟的生活片段，表现了一位既普通又伟大的母亲形象，赞美了母亲的大的母亲形象，赞美了母亲的慈爱善慈爱善良，富有同情心，勤劳能干和奉献精良，富有同情心，勤劳能干和奉献精神神，也充满了尊敬、感激、怀念之情。，也充满了尊敬、感激、怀念之情。 同时，作者又为其不幸的命运而痛惜，同时，作者又为其不幸的命运而痛惜，表现对封表现对封建社会的憎恶和谴责。建社会的憎恶和谴责。 邹韬奋成长的这个家庭环境重教育，重邹韬奋成长的这个家庭环境重教育，重文化，对子女要求严格，；有母爱的温暖，文化，对子女要求严格，；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶 请大家谈谈你生活中感受到的请