五年级语文上册《匆匆》4 冀教版

1、作者简介： 朱自清朱自清(189811221948812)原名自华，号秋实，后原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品于江苏东海，作品浆声灯影里的秦浆声灯影里的秦淮河淮河 、 背影背影、荷塘月色荷塘月色都是烩炙人口的名篇。都是烩炙人口的名篇。 创作背景： 这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。“五四”运动时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。“五四”高潮过后，由于旧的东西没有摧跨，新的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国家作出贡献，但是他找不到方向，没有目标，于是陷

2、入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这篇感人的散文。 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐挪移cn cnshn shnlu lupi huizh wnzhng rnglng lng l lnu y生字词：内容概括： 这篇文章是现代著名作家（ ）写的一片脍炙人口的散文。文章紧扣（ ）二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者 （ ）的感情。朱自清匆 匆对时光流逝的无奈和惋惜 首尾呼应 作者意识到了时间匆匆吗？他的表作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。现又如何？找出文中语句。“我不禁头涔涔而泪潸潸了我不禁

3、头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息我掩着面叹息”为什么为什么时间流逝而一事无成时间流逝而一事无成 聪明的，聪明的，你你告诉我，作者是怎告诉我，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？找样具体描述日子去来的匆匆的？找出相关的句子。出相关的句子。自学指导 、找出自己喜欢的句子，、找出自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。联系生活实说说为什么喜欢。联系生活实际，和同学说说自己的理解和际，和同学说说自己的理解和感受。感受。 读一读，写一写： 去的尽管去了，来的尽管来着去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两早上我起来的时候，小屋里射进两三

4、方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。着旋转。于是于是洗手的时候，日洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。然的双眼前过去。 于是于是洗手的时候，日子从水盆洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。去。 于是于是-（ ）的时候，日子）的时候，日子从（从（ ）过去；（）过去；（ ）的时候，）

5、的时候，日子从（日子从（ ）过去；（）过去；（ ),便从（便从（ ）过去。）过去。 我觉察他去的我觉察他去的匆匆匆匆了，伸出手遮了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐伶伶俐俐俐地从我身上地从我身上跨过跨过，从我脚边，从我脚边飞去飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算了。等我睁开眼和太阳再见，这算又又溜走溜走了一日。我掩着面叹息。但了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息是新来的日子的影儿又开始在叹息里里闪过闪过了。了。 学了匆匆，你最想说什么？（可以是自己的感想，也可以是我们生活中关于时间的名言警

6、句。） 少壮不努力，老大徒伤悲 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫 一万年太久，只争朝夕。 毛泽东 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 达尔文 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明 今日歌 今日复今日，今日何其少! 今日又不为，此事何时了! 人生百年几今日，今日不为真可惜! 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 昨日歌 昨日会昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。 请大家学着朱自清先生的写法，也抓请大家学着朱自清先生的写法，也抓住自己身边的小事，赋予时间生命，让住自己身边的小事，赋予时间生命，让我们感受到时间是怎样从你身边流逝的。我们感受到时间是怎样从你身边流逝的。看谁写得最有朱先生的风格。看谁写得最有朱先生的风格。 仿仿 写写1.1.背诵全文。背诵全文。2 2、办一期关于珍惜时间的手抄报。、办一期关于珍惜时