八年级历史下册第五单元第课独立自主的和平外交课件新人教版

1、1515、独立自主的和平外、独立自主的和平外交交南京条约的签订现场南京条约的签订现场温故知新温故知新1515、独立自主的和平外交、独立自主的和平外交1、知道新中国的外交政策；、知道新中国的外交政策； 2、知道和平共处五项原则的内容和影响；、知道和平共处五项原则的内容和影响；3、知道万隆会议的概况，理解、知道万隆会议的概况，理解“求同存异求同存异”方针的含义；方针的含义； 学习目标学习目标：一、和平共处五项原则一、和平共处五项原则1、新中国奉行的外交政策是什么？、新中国奉行的外交政策是什么？ 独立自主的和平外交政策独立自主的和平外交政策2、建国初期我们面临什么样的国际形势？、建国初期我们面临什么

2、样的国际形势？3、面对不利的国际形势，如果你是中国领、面对不利的国际形势，如果你是中国领导人会怎样做？导人会怎样做？以苏联为首社会主义国家的支持；以美国为首西以苏联为首社会主义国家的支持；以美国为首西方国家对中国的敌视；独立的亚非拉国家需要互方国家对中国的敌视；独立的亚非拉国家需要互相帮助支持合作。相帮助支持合作。 积极主动、走向世界、广交朋友积极主动、走向世界、广交朋友 一、和平共处五项原则一、和平共处五项原则1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候年，中印两国就西藏问题谈判的时候周恩来周恩来互相尊重领土主权、互不侵犯、互不互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处干涉内政

3、、平等互惠、和平共处1954，周恩来访问印度、缅甸时，周恩来访问印度、缅甸时被多数国家认同，成为处理国与国之间被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则关系的基本准则.提提 出出提出者提出者内内 容容首次确认首次确认意意 义义自己动手自己动手二、周恩来出席万隆会议二、周恩来出席万隆会议1、处理基础知识：、处理基础知识： 自行整理万隆会议的基础知识点自行整理万隆会议的基础知识点2、解决问题：、解决问题：（1）万隆会议上出现了怎样的变化？）万隆会议上出现了怎样的变化？（2）周恩来是如何应对的？结果如何？）周恩来是如何应对的？结果如何？时间时间地点地点参与国家参与国家会议特点会议特点讨论主题讨

4、论主题1955年年印度尼西亚的万隆印度尼西亚的万隆众多亚非的独立国家众多亚非的独立国家第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议保卫和平、争取民族独立、保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题发展民族经济等共同关心的问题万隆会议的基础知识点万隆会议的基础知识点2、解决问题：、解决问题：（1）万隆会议上出现了怎样的变化？）万隆会议上出现了怎样的变化？（2）周恩来是如何应对的？结果如何？）周恩来是如何应对的？结果如何？二、周恩来出席万隆会议二、周恩来出席万隆会议 一些国家在美国的挑拨下，把矛头对准一些国家在美国的挑拨下，把矛头对准中国，企图破坏会议，改变会

5、议议程。中国，企图破坏会议，改变会议议程。 提出了提出了“求同存异求同存异”的方针，促成会的方针，促成会议取得了圆满的成功。议取得了圆满的成功。二、周恩来出席万隆会议二、周恩来出席万隆会议3、小组合作探究、小组合作探究（1）求同存异中的同和异指的是什么？）求同存异中的同和异指的是什么？3、小组合作探究、小组合作探究（1）求同存异中的同和异指的是什么？）求同存异中的同和异指的是什么？二、周恩来出席万隆会议二、周恩来出席万隆会议 同同”是指遭遇相同：都曾受到帝国主义的侵略；是指遭遇相同：都曾受到帝国主义的侵略；面临的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独面临的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平；强调这些相同或相似的地方是立，促进世界和平；强调这些相同或相似的地方是我们亚非国家团结合作的基础，是我们这次会议应我们亚非国家团结合作的基础，是我们这次会议应该重点关注的地方。该重点关注的地方。“异异”是指社会制度不同；建是指社会制度不同；建设道路不同；强调这些不同之处的客观存在的，它设道路不同；强调这些不同之处的客观存在的，它并不妨碍我们亚非国家间的团结合作。并不妨碍我们亚非国家间的团结合作。 独独立立自自主主的的和和平平外外 交交和平共处和平共处五项原则五项原则万隆会议万隆会议处理国与处理国与国关系的国关系的基本准则基本准则标志外交标志外交政策成熟政策成熟求同