高一语文人教必修二配套课件离骚课件

1、温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇本色是生命的一种底气。这种底气，表现为蓬勃向上的朝本色是生命的一种底气。这种底气，表现为蓬勃向上的朝气，敢打敢拼的锐气，宁折不弯的正气。打足底气，生命就可气，敢打敢拼的锐气，宁折不弯的正气。打足底气，生命就可以凸显踏踏实实、堂堂正正、大大方方的基本风格。底气足，以凸显踏踏实实、堂堂正正、大大方方的基本风格。底气足，生命可以气吞山河；底气没了，生命也就奄奄一息。生命可以气吞山河；底气没了，生命也就奄

2、奄一息。本色是生命的一种底线。守住底线，则出淤泥而丝毫不本色是生命的一种底线。守住底线，则出淤泥而丝毫不染，近雷池而半步不越，常在河边走就是不湿鞋。染，近雷池而半步不越，常在河边走就是不湿鞋。本色既体现共性也展示个性。对生命无限热爱、对事业无本色既体现共性也展示个性。对生命无限热爱、对事业无限忠诚，是共性的反映；不重复别人、不重复自己、不重复昨限忠诚，是共性的反映；不重复别人、不重复自己、不重复昨天，是个性的张扬。天，是个性的张扬。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇改革者的本色体现为一个改革者的本色体现为一个“敢敢”字。他们敢于

3、走前人没有字。他们敢于走前人没有走过的路，敢于干前人没有干过的事，敢于突破框框和本本，走过的路，敢于干前人没有干过的事，敢于突破框框和本本，敢于打造出自己的一片天地，在突破中跨越，在跨越中成功。敢于打造出自己的一片天地，在突破中跨越，在跨越中成功。耕耘者的本色体现为一个耕耘者的本色体现为一个“勤勤”字。他们坚信有耕耘才会字。他们坚信有耕耘才会有收获，一份劳动一份所得，因而只问耕耘，不问收获。成功有收获，一份劳动一份所得，因而只问耕耘，不问收获。成功之峰勤为径，之峰勤为径，“春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽”。奉献者的本色体现为一个奉献者的本色体现为一个“苦苦”字。他们深深地懂得字。他们深深地懂得“

4、梅梅花香自苦寒来花香自苦寒来”，以苦为乐，以苦为荣，以苦为乐，以苦为荣，“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”。 本色体现风格，本色体现品格，本色体现人格。本色与生本色体现风格，本色体现品格，本色体现人格。本色与生命融为一体，珍重生命，首先需要珍视本色。命融为一体，珍重生命，首先需要珍视本色。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇修身名句修身名句明德明德1.丹青不知老将至，富贵于我如浮云。丹青不知老将至，富贵于我如浮云。唐唐杜甫杜甫丹青引赠曹霸将军丹青引赠曹霸将军赏读：赏读：一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将

5、近年老，富贵对一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老，富贵对我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术、不慕名利的高尚情操。术、不慕名利的高尚情操。2.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。唐唐元稹元稹菊花菊花 赏读：赏读：倒不是百花中特别偏爱菊花，而是因为菊花开过后倒不是百花中特别偏爱菊花，而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了。句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚再也没有花朵可赏了。句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美。贞品格的赞美。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审

6、美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇3.高山仰止，景行行止。高山仰止，景行行止。诗经诗经小雅小雅 赏读：赏读：品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。明正大的人，就会有人效法他。4.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼苏轼赠刘景文赠刘景文赏读：赏读：荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；可菊花荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；可菊花凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。诗句以荷衬菊，凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。诗句以荷衬菊，表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。表达了对

7、友人高尚情操的仰慕钦佩之情。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇 1作家作品作家作品 屈原，战国时期楚国人，名平，字屈原，战国时期楚国人，名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原原，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。屈原是中国最伟大的浪漫汨罗江而死。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界四大文化名人之一。他创立了名诗人，世

8、界四大文化名人之一。他创立了“楚辞楚辞”这种这种文体，也开创了文体，也开创了“香草美人香草美人”的传统。代表作品有的传统。代表作品有离骚离骚天问天问九歌九歌九章九章等。等。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇楚辞，是屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两楚辞，是屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人作品及宋玉等人“承袭屈

9、赋承袭屈赋”的作品编辑成集，名为的作品编辑成集，名为楚楚辞辞，并成为，并成为诗经诗经以后，对我国文学具有深远影响的以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集，也是我国第一部浪漫主义诗歌总集。一部诗歌总集，也是我国第一部浪漫主义诗歌总集。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇2写作背景写作背景战国时期的楚国诗人屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗战国时期的楚国诗人屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。楚怀王死后，长子顷襄王继位，以其弟子兰为令亲而任重臣。楚怀王死后，长子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的

10、过错，所以，屈原尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错，所以，屈原受到广泛的同情。但子兰非但不思其过，反而唆使上官大夫向受到广泛的同情。但子兰非但不思其过，反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原。顷襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地顷襄王诽谤屈原。顷襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地区。他远离故国，又无职位，对于国家、宗族之事只有悲叹而区。他远离故国，又无职位，对于国家、宗族之事只有悲叹而已。于是，他又慢慢地顺着沅江，向长沙走去。屈原回楚都既已。于是，他又慢慢地顺着沅江，向长沙走去。屈原回楚都既不可能，远游、求贤又不成，这时他不可能，远游、求贤又不成，这时他“被发行吟泽畔，颜色憔被发行吟泽畔

11、，颜色憔悴，形容枯槁悴，形容枯槁”，故忧愁幽思而作，故忧愁幽思而作离骚离骚。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇3审美视窗审美视窗 屈子之魂屈子之魂屈子就如同晚霞的余赭，如淡淡的虹，如黄昏里的暮霭。屈子就如同晚霞的余赭，如淡淡的虹，如黄昏里的暮霭。历史存留下的时间与空间，并不慷慨地赐予他。尔后，倏忽，历史存留下的时间与空间，并不慷慨地赐予他。尔后，倏忽，白影，一闪，他的壮举白影，一闪，他的壮举“纵身汨罗江纵身汨罗江”！屈子虽去，其魂不朽！屈子虽去，其魂不朽！屈子之魂，是屈子之魂，是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民

12、生之多艰”的忧民的忧民魂！魂！他喝尽了杯中酒，却挥不尽忧民泪，对于黎民百姓，他只他喝尽了杯中酒，却挥不尽忧民泪，对于黎民百姓，他只有选择掩涕，是的，只有掩涕。他的忧民魂，如北风的声声马有选择掩涕，是的，只有掩涕。他的忧民魂，如北风的声声马嘶，南风的嗷嗷虎啸，东风的凄凄龙吟；他的忧民魂，更如那嘶，南风的嗷嗷虎啸，东风的凄凄龙吟；他的忧民魂，更如那潺潺流动的汨罗江水，永不停息！潺潺流动的汨罗江水，永不停息！温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇屈子之魂，是屈子之魂，是“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷

13、”的高洁魂！的高洁魂！他食花饮露，清眼洗耳，他食花饮露，清眼洗耳，“恐俗之污兮恐俗之污兮”，他新沐弹冠，他新沐弹冠，新浴振衣，新浴振衣，“恐尘之染兮恐尘之染兮”，朝搴木兰，夕揽宿莽，朝搴木兰，夕揽宿莽，“恐年岁恐年岁之不吾与之不吾与”，他的高洁之魂，如那连天而去的烈雁，丝毫不愿，他的高洁之魂，如那连天而去的烈雁，丝毫不愿久驻于凡世，他的高洁之魂，更如那绿绿的青莲，出淤泥而不久驻于凡世，他的高洁之魂，更如那绿绿的青莲，出淤泥而不染。于是，肃然成诗：染。于是，肃然成诗：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”屈子之魂，是屈子之魂，是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔亦余心之所

14、善兮，虽九死其犹未悔”的爱的爱国魂！国魂！温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇他重视人才，栽培芳草，却造出了一片荒秽他重视人才，栽培芳草，却造出了一片荒秽势利小人。势利小人。他一心辅佐君王，君王却听信奸佞吝将他放逐。他实施美政，他一心辅佐君王，君王却听信奸佞吝将他放逐。他实施美政，联齐抗秦，革新政治，却遭到亲秦派的猛烈迫害。君王闭目塞联齐抗秦，革新政治，却遭到亲秦派的猛烈迫害。君王闭目塞听将他放逐。君要臣死，臣不得不死，是么？孤帐，烛光绚听将他放逐。君要臣死，臣不得不死，是么？孤帐，烛光绚烂，酒令人销魂。他却吟出了烂，酒令人销魂。

15、他却吟出了“指九天以为正兮，夫唯灵修之指九天以为正兮，夫唯灵修之故也故也”的诗句！的诗句！戴叔伦曾吟诵：戴叔伦曾吟诵：“沅湘流不尽，屈子怨何深，日暮秋风沅湘流不尽，屈子怨何深，日暮秋风起，萧萧枫树林。起，萧萧枫树林。”郢破，国破，人亡，家亡！一幕幕的悲郢破，国破，人亡，家亡！一幕幕的悲剧，是一曲曲的悲魂曲，竦竦的寒风，让人不寒而栗，残阳照剧，是一曲曲的悲魂曲，竦竦的寒风，让人不寒而栗，残阳照着江面，暮蔼笼罩着江身。孰知，寒风过去不是温暖，残阳之着江面，暮蔼笼罩着江身。孰知，寒风过去不是温暖，残阳之后不是满月，暮霭之后不是黎明？后不是满月，暮霭之后不是黎明？温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习

16、篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇kuj jjin suchihu xingzhumintnch chjjgo温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇2通假字通假字偭规矩而改错偭规矩而改错_通通_，意义，意义_忳郁邑余侘傺兮忳郁邑余侘傺兮 _通通_，意义，意义_何方圜之能周兮何方圜之能周兮 _通通_，意义，意义_进不入以离尤兮进不入以离尤兮 _通通_，意义，意义_芳菲菲其弥章芳菲菲其弥章 _通通_，意义，意义_延伫乎吾将反延伫乎吾将反 _通通_，意义，意义_“错错”“措措” 措施措施“郁邑郁邑”“郁悒郁悒”

17、 忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子“圜圜”“圆圆”圆凿圆凿(榫眼榫眼)“离离”“罹罹” 遭受遭受“章章”“彰彰” 明显明显“反反”“返返” 返回返回温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇荒唐。荒唐。形容水势广阔而壮大形容水势广阔而壮大善于投机取巧。善于投机取巧。技艺巧妙技艺巧妙改变措施。改变措施。改正错误改正错误温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇处境困窘。处境困窘。经济困难经济困难随流水而消逝。随流水而消逝。因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国因

18、灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国修长的样子。修长的样子。形容色彩繁杂形容色彩繁杂温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇本来，原来本来，原来顽固顽固坚决坚决保持，守保持，守埋伏埋伏使使屈服屈服美好的美好的修理，整理修理，整理高、长高、长温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇互相互相偏指一方，可译为偏指一方，可译为“你、我、他你、我、他”看，审查看，审查相国，宰相相国，宰相趁着趁着比得上比得上追赶上追赶上介词，于，在介词，于，在语气词，用于句中，舒缓语气语气词，用于句中，舒缓

19、语气助词，形容词词尾，相当于助词，形容词词尾，相当于“然然”温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇5文言句式文言句式不吾知其亦已兮不吾知其亦已兮句式特点：句式特点：_唯昭质其犹未亏唯昭质其犹未亏句式特点：句式特点：_高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离句式特点：句式特点：_余虽好修姱以余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。羁兮，謇朝谇而夕替。句式特点：句式特点：_虽体解吾犹未变兮虽体解吾犹未变兮句式特点：句式特点：_宾语前置宾语前置固定句式固定句式定语后置定语后置被动句被动句被动句被动句温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇

20、自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇6词类活用词类活用(1)名词的活用名词的活用名词作动词名词作动词余虽好修姱以余虽好修姱以 羁兮羁兮_鸷鸟之不群兮鸷鸟之不群兮 _名词作状语名词作状语謇朝谇而夕替謇朝谇而夕替_束缚，约束束缚，约束合群合群在清晨，在晚上在清晨，在晚上温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇 (2)动词的活用动词的活用使动用法使动用法屈心而抑志兮屈心而抑志兮_步余马于兰皋兮步余马于兰皋兮_回朕车以复路回朕车以复路_动词的为动用法动词的为动用法伏清白以死直兮伏清白以死直兮_使使受委屈，使受

21、委屈，使受压抑受压抑使使步行，赶着步行，赶着使使返回，掉转返回，掉转为为而死而死温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(3)形容词的活用形容词的活用形容词用作名词形容词用作名词何方圜之能周兮何方圜之能周兮_谣诼谓余以善淫谣诼谓余以善淫_形容词用作动词形容词用作动词固前圣之所厚固前圣之所厚_形容词的使动用法形容词的使动用法高余冠之岌岌兮高余冠之岌岌兮_长余佩之陆离兮长余佩之陆离兮_为动用法为动用法哀民生之多艰哀民生之多艰_方枘，圆凿方枘，圆凿淫荡的事淫荡的事 推重、看重推重、看重 使使加高加高使使加长加长 为为悲伤悲伤温馨晨读篇温馨晨

22、读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨

23、读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇结构图示结构图示温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇主旨归纳主旨归纳离骚离骚通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神和与祖国同为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神和与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义情感；也表现了他热爱进步、休戚、共存亡的深挚的爱国主义情感；

24、也表现了他热爱进步、憎恶黑暗的光辉人格。同时通过诗人战斗的历程和悲剧的结憎恶黑暗的光辉人格。同时通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇提示提示押韵。根据上古音韵系统，押韵。根据上古音韵系统，离骚离骚是隔句用韵是隔句用韵的。如的。如“余虽好修余虽好修姱姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽

25、又申之以揽茝茝”里，里，“替替”“”“茝茝”是韵脚；是韵脚；“固时俗之工巧固时俗之工巧兮，兮，偭偭规矩而改错；背绳墨以追曲兮，竞周容以为度规矩而改错；背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”里，里，“错错”“”“度度”是韵脚。是韵脚。在句中普遍使用在句中普遍使用“兮兮”字。字。“兮兮”字是语助词，没有实字是语助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，思，“兮兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。感。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审

26、美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇大量使用对偶句。如大量使用对偶句。如“既替余以蕙兮，又申之以揽既替余以蕙兮，又申之以揽茝。茝。”“”“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。竞周容以为度。”“”“何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？”多用双声叠韵联绵词及叠音词。如多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“羁羁”“”“郁邑郁邑”“”“侘侘傺傺”“”“陆离陆离”等是双声词，等是双声词，“岌岌岌岌”“”“菲菲菲菲”等是叠音词。等是叠音词。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲

27、书香篇氤氲书香篇诗句诗句精神特征精神特征长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！伏清白以死直兮，固前圣之所厚。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。民生各有所乐兮，余独好修以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇提示提示忧国忧民，热爱祖国忧国忧民，热爱祖国坚持真理，献身理想坚持真理，献身理想疾恶如仇，不同流合污疾恶如仇，不同流合污刚正不阿，一身正气刚正不阿，

28、一身正气洁身自洁身自好，自我完善好，自我完善温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇提示提示离骚离骚为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征。形象。首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。兮，长余佩之陆离。”“”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”很多屈原的画像即使不写上很多屈原的画像即使不写上“屈原屈原”二字，人们也可以一眼认二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。

29、出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治治改革家，主张法治(“规矩规矩”“”“绳墨绳墨”)，主张举贤授能。第，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多哀民生之多艰艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他

30、追求真理，坚强不屈暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔心之所善兮，虽九死其犹未悔”“”“虽体解吾犹未变兮，岂余心虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。量。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇 考点链接考点链接诗歌形象解析诗歌形象解析解读：解读：诗歌鉴赏是由感知文学形象开始的，然后才

31、能进行诗歌鉴赏是由感知文学形象开始的，然后才能进行审美判断。鉴赏诗歌形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的审美判断。鉴赏诗歌形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵。这里的艺术形象，是指诗人从审美理想的角度出发，根内涵。这里的艺术形象，是指诗人从审美理想的角度出发，根据现实生活的各种现象加以艺术概括，所创造出来的具有一定据现实生活的各种现象加以艺术概括，所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的生活图画。具体而言，偏重写景的诗思想内容和艺术感染力的生活图画。具体而言，偏重写景的诗歌指物象或意象，偏重叙事的诗歌主要指人物形象，偏重抒情歌指物象或意象，偏重叙事的诗歌主要指人物形象，偏重抒情的诗歌则多

32、指抒情主人公的形象。的诗歌则多指抒情主人公的形象。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇指津：指津：分析诗歌形象应走好三步：分析诗歌形象应走好三步：分析形象描写，识别分析形象描写，识别性质。性质。概括描述形象特征。概括描述形象特征。展示形象的意义。展示形象的意义。因此，简答题答案也应由以下三部分构成：因此，简答题答案也应由以下三部分构成：诗歌塑造了诗歌塑造了(描述了描述了)什么形象什么形象(意境意境)。形象形象(意境意境)的基本特征的基本特征(如何展现的如何展现的)。形象的意义形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等作者的情感、

33、理想、追求、品性等)。应用：应用：请你根据本处请你根据本处的提示的提示，解答，解答活页规范训练活页规范训练中第中第16题。题。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇1文本审美文本审美离骚离骚是我国古代最长的一篇政治抒情诗。它不但在思是我国古代最长的一篇政治抒情诗。它不但在思想上影响着后世的文学，而且在语言上也有着鲜明的特色。想上影响着后世的文学，而且在语言上也有着鲜明的特色。(1)大量运用了比喻、象征的手法大量运用了比喻、象征的手法如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持高洁品格如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持高洁品格

34、等。如等。如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。苟余情其信芳。”“”“芳芳”自然由自然由“芰荷芰荷”“”“芙蓉芙蓉”而来，是照而来，是照应前两句的，但它又是用来形容应前两句的，但它又是用来形容“情情”的，所以虽然没有用的，所以虽然没有用“如如”“”“似似”“”“若若”之类的字眼，也未加说明，但是其喻意自之类的字眼，也未加说明，但是其喻意自明。明。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇运用这些香花、香草的名称来象征性地表现政治、思想意运用这些香花、香草的名称来象征

35、性地表现政治、思想意识等比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，还增加了识等比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，还增加了作品的色彩美。作品的色彩美。(2)运用了对偶的修辞手法运用了对偶的修辞手法如如“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“”“忽反顾以游目忽反顾以游目兮，将往观乎四荒兮，将往观乎四荒”等，将等，将“兮兮”字去掉，对偶之工与唐宋律字去掉，对偶之工与唐宋律诗无异。以上两例属于在一个完整诗句里，上下句构成对偶。诗无异。以上两例属于在一个完整诗句里，上下句构成对偶。“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追

36、曲兮，竞周容以为度以为度”，这一例是两个完整诗句的上、下句构成对偶。，这一例是两个完整诗句的上、下句构成对偶。“屈屈心而抑志兮，忍尤而攘诟心而抑志兮，忍尤而攘诟”这一例是上、下句内部各自构成对这一例是上、下句内部各自构成对偶，上、下句之间也构成对偶。偶，上、下句之间也构成对偶。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(3)在句中普遍使用在句中普遍使用“兮兮”字字“兮兮”字是语气助词，没有实在意义。在这首诗里，一般字是语气助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，是两句合起来表达一个完整的意思，“兮兮”用在上

37、下句中间，用在上下句中间，具有特别强烈的咏叹色彩和构成诗歌节奏的作用。大量具有特别强烈的咏叹色彩和构成诗歌节奏的作用。大量“兮兮”字的运用，不仅加强了生活色彩，还使诗歌婉转动人。字的运用，不仅加强了生活色彩，还使诗歌婉转动人。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇2写作迁移写作迁移【角度一】【角度一】 屈原离我们而去了，但他的精神永在，魅力长屈原离我们而去了，但他的精神永在，魅力长存。屈原是伟大的爱国主义诗人。学习这首诗，要把鉴赏存。屈原是伟大的爱国主义诗人。学习这首诗，要把鉴赏离离骚骚优美诗句与学习屈原爱国的精神品质结合起来。在朗

38、读优美诗句与学习屈原爱国的精神品质结合起来。在朗读时，掌握关键诗句，理解屈原的高尚品德和爱国情感，感受、时，掌握关键诗句，理解屈原的高尚品德和爱国情感，感受、体验屈原的忧患意识和爱国情感，通过体验屈原的忧患意识和爱国情感，通过“移情移情”，引起共鸣，引起共鸣，有所感动。有所感动。学过学过离骚离骚后，你对屈原有怎样的评价呢？后，你对屈原有怎样的评价呢？温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇【示例】【示例】 屈原是一种精神，每次诵读屈原是一种精神，每次诵读离骚离骚，我就会觉，我就会觉得周身的血液在涌动，我总是很激动，我仿佛能看到屈原临江

39、得周身的血液在涌动，我总是很激动，我仿佛能看到屈原临江而立的那一种悲壮。在我们的历史上的确有过很多出色的政治而立的那一种悲壮。在我们的历史上的确有过很多出色的政治家，他们推动着历史的车轮前进。但请不要忘了，我们同样需家，他们推动着历史的车轮前进。但请不要忘了，我们同样需要诗人，没有他们留下的文字，没有他们的那一种精神，历史要诗人，没有他们留下的文字，没有他们的那一种精神，历史又如何得以血肉浑然一体？又如何得以血肉浑然一体？“天，以诗人为木铎。天，以诗人为木铎。”诗，是一个又一个朝代的缩影；诗，让我们感到与先人血诗，是一个又一个朝代的缩影；诗，让我们感到与先人血脉相连，感觉到文化的代代传承。脉相

40、连，感觉到文化的代代传承。我眼中的屈原，他不是一个出色的政治家，但他是一个出我眼中的屈原，他不是一个出色的政治家，但他是一个出色的诗人，他站在汨罗江边时，心中不是绝望，是愤慨！天地色的诗人，他站在汨罗江边时，心中不是绝望，是愤慨！天地间竟然难以容下他！间竟然难以容下他！温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇一个时代，最难以容忍的是诗人，他们太尖锐，太坦率，一个时代，最难以容忍的是诗人，他们太尖锐，太坦率，他们是棱角分明的山中之石，是超脱于尘世之上的。所以，他他们是棱角分明的山中之石，是超脱于尘世之上的。所以，他们中的很多人都选择了离

41、开，既然无法改变世界，也无法改变们中的很多人都选择了离开，既然无法改变世界，也无法改变自己，所以只能选择离开。自己，所以只能选择离开。我相信这不是屈原的懦弱，而是一种信念，一种执着。因我相信这不是屈原的懦弱，而是一种信念，一种执着。因为，他是诗。为，他是诗。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇【角度二】【角度二】 人们对屈原投江而死存在着不同的看法：有人人们对屈原投江而死存在着不同的看法：有人认为屈原之死重于泰山，有人则认为屈原之死轻如鸿毛。你赞认为屈原之死重于泰山，有人则认为屈原之死轻如鸿毛。你赞成屈原沉江的举动吗？成屈原沉江的

42、举动吗？请写一段请写一段300300字左右的文段表达你的观点。字左右的文段表达你的观点。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇【示例】【示例】 屈原在几千年来一直被视为一位屈原在几千年来一直被视为一位“忠君爱国忠君爱国”、“忠信、廉洁、正直忠信、廉洁、正直”的爱国忧民的诗人；被誉为的爱国忧民的诗人；被誉为“虽与日月虽与日月争光可也争光可也”的伟大历史人物。殊不知，屈原作为一位诗人是成的伟大历史人物。殊不知，屈原作为一位诗人是成功的；但作为一位政治家却是失败的。他的失败就在于他把自功的；但作为一位政治家却是失败的。他的失败就在于他把自

43、己的命运与楚国的国运紧密地联结起来。他爱楚国，是爱得那己的命运与楚国的国运紧密地联结起来。他爱楚国，是爱得那么的深沉和执着。他深深地爱着楚国的文化，这一点造就了他么的深沉和执着。他深深地爱着楚国的文化，这一点造就了他成为一位伟大的诗人；他深深地迷恋着楚国的腐朽的、没落的成为一位伟大的诗人；他深深地迷恋着楚国的腐朽的、没落的政坛，这一点决定了他只能是一位狭隘的民族主义者，从而导政坛，这一点决定了他只能是一位狭隘的民族主义者，从而导致他的国家的毁灭，连带了他的政治信仰也彻底地毁灭。致他的国家的毁灭，连带了他的政治信仰也彻底地毁灭。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作

44、篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇因此，他被后人所称赞的爱国主义思想，实质上只是愚昧因此，他被后人所称赞的爱国主义思想，实质上只是愚昧的的“忠君忠君”思想。它并非是一种先进的思想意识，而是与历史思想。它并非是一种先进的思想意识，而是与历史的发展潮流格格不入的。正是愚昧的的发展潮流格格不入的。正是愚昧的“忠君忠君”思想注定了屈原思想注定了屈原一生的悲剧命运。但我们不能按今人的民主观念来勉强屈原！一生的悲剧命运。但我们不能按今人的民主观念来勉强屈原！在他那个时代在他那个时代“爱国爱国”只能通过只能通过“忠君忠君”来实现，可以说，来实现，可以说，“爱国爱国”必须忠君！屈原的爱国思想也是无可置疑的。必须

45、忠君！屈原的爱国思想也是无可置疑的。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇【漫漫古典情】【漫漫古典情】杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽院落深沉，池塘寂静。帘钩卷上梨花影。宝筝拈得雁难院落深沉，池塘寂静。帘钩卷上梨花影。宝筝拈得雁难寻，篆香消尽山空冷。钗凤斜攲，鬓蝉不整。残红立褪慵寻，篆香消尽山空冷。钗凤斜攲，鬓蝉不整。残红立褪慵看镜。杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽。看镜。杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽。宋宋洪迈洪迈踏莎行踏莎行温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作

46、篇氤氲书香篇氤氲书香篇这阕这阕踏莎行踏莎行写思妇怀人，通篇没有一个字点破本题。写思妇怀人，通篇没有一个字点破本题。我们刚一接触到它，只能感知到一片空寂的环境和一个慵我们刚一接触到它，只能感知到一片空寂的环境和一个慵倦的主人；等到鉴赏进一步深入，我们才发现这是一个思妇对倦的主人；等到鉴赏进一步深入，我们才发现这是一个思妇对丈夫的深切怀念；如果你有兴趣再追下去，那么还可以想到关丈夫的深切怀念；如果你有兴趣再追下去，那么还可以想到关于爱情、离别等更多的东西。正如梁启超所说：于爱情、离别等更多的东西。正如梁启超所说：“向来写情感向来写情感的，多半是以含蓄蕴藉为原则，像那弹琴的弦外之音，像吃橄的，多半是

47、以含蓄蕴藉为原则，像那弹琴的弦外之音，像吃橄榄的那点回甘味儿，是我们中国文学家所乐道的。榄的那点回甘味儿，是我们中国文学家所乐道的。”温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇到达汨罗山已是上午到达汨罗山已是上午10点了，只见一片起伏连绵的丘陵由点了，只见一片起伏连绵的丘陵由东向西朝玉笥山逶迤而去。几千年了，一个用诗书写民生、以东向西朝玉笥山逶迤而去。几千年了，一个用诗书写民生、以命明志的爱国诗人就在这里枕着江流长眠在这一片青黛之中。命明

48、志的爱国诗人就在这里枕着江流长眠在这一片青黛之中。艳阳照射在屈原的墓碑上，斑驳陆离，像一位耄耋老人满艳阳照射在屈原的墓碑上，斑驳陆离，像一位耄耋老人满脸起了寿斑。碑面的字迹尚可辨认，碑阴则无一字说明，历史脸起了寿斑。碑面的字迹尚可辨认，碑阴则无一字说明，历史就像这墓碑一下子简单得不能再简单。我来到赵家冲后的一座就像这墓碑一下子简单得不能再简单。我来到赵家冲后的一座屈原墓前，据说这是屈原墓前，据说这是12座疑冢中最为壮观的一座，碑文为座疑冢中最为壮观的一座，碑文为“故故楚三闾大夫之墓楚三闾大夫之墓”。读着这仅有的所谓的碑文，只觉得古代华。读着这仅有的所谓的碑文，只觉得古代华夏子孙对此颇费过思量。

49、中国的墓葬历来对身份有讲究，往往夏子孙对此颇费过思量。中国的墓葬历来对身份有讲究，往往有一些重要的个人信息从墓碑上逸出。据唐杜佑有一些重要的个人信息从墓碑上逸出。据唐杜佑通典通典记记载：屈原冢有石碑，文为载：屈原冢有石碑，文为“楚放臣屈大夫之墓楚放臣屈大夫之墓”，后来碑佚。，后来碑佚。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇过去的那些古碑都随着岁月的流逝或损毁或散佚了，而今过去的那些古碑都随着岁月的流逝或损毁或散佚了，而今存传的尽是近代人的重建。这让我有机会作一次比较。唐代屈存传的尽是近代人的重建。这让我有机会作一次比较。唐代屈原墓

50、碑标示的是原墓碑标示的是“楚放臣楚放臣”，这个身份是很明确的，让人一看，这个身份是很明确的，让人一看就明白屈原是楚国被放逐之臣。看不到其他褒贬文字的墓志就明白屈原是楚国被放逐之臣。看不到其他褒贬文字的墓志铭。清朝同治年间刊立的屈原碑，碑文则很中性，称屈公为铭。清朝同治年间刊立的屈原碑，碑文则很中性，称屈公为“故楚三闾大夫故楚三闾大夫”，只标明了身份。同是屈公之墓，而碑文几，只标明了身份。同是屈公之墓，而碑文几字之差，让人觉得感情色彩大异。字之差，让人觉得感情色彩大异。在汨罗山在汨罗山1 500平方米的范围里，屈原疑冢如种瓜种豆般散平方米的范围里，屈原疑冢如种瓜种豆般散布其中，其墓或大或小，其碑或高或矮，但这并不影响我对先布其中，其墓或大或小，其碑或高或矮，但这并不影响我对先生的仰慕，它们给我的更多是一种精神向度与高度。生的仰慕，它们给我的更多是