输送血液的泵——心脏

1、第三届全国“教学中的互联网搜索”参赛教案单位：吉林省临江市教师进修学校 姓名：于青课题：输送血液的泵心脏1、设计思路：“输送血液的泵心脏”是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册第四章人物内物质的运输第三节输送血液的泵心脏第一课时的教学内容。课程标准对该部分的要求是：概述血液循环。为在课堂教学中贯彻落实“提高学生生物科学素养”这一新课程理念，提高课堂教学的有效性，本节课教学中积极组织引导学生进行观察与思考，通过自己的亲身体验，主动地获取有关心脏的结构和功能的知识。同时，使学生树立生物体结构与功能相适应的生物学观点。2、教材分析：人从生物圈中摄取的多种营养物质要通过循环系统输送

2、到全身各处，人体产生的废物也要通过循环系统、呼吸系统、泌尿系统等的协调作用排除体外，因此，本章是第四单元生物圈中的人的重点章节，是其他章节的学习基础。而心脏又是循环系统的重要组成器官，是进行血液循环的动力器官。因此，心脏这一部分内容是学好全章的关键。3、学情分析：虽然日常生活中学生已经积累了一些有关心脏的知识，如：心脏的大致位置、形状，心率（脉搏），某些心血管疾病冠心病等。但是学生对心脏的认识和了解是模糊的、肤浅的，并且“心脏瓣膜开闭方向与血流方向的关系”对初一学生来说，在理解上存在着一定的困难。4、教学目标及教学重难点：4.1知识目标：进一步了解心脏的位置和形态； 掌握心脏的结构、功能。4.

3、2能力目标：通过对心脏形态、结构的观察、思考、分析，培养学生的观察能力、分析和推理能力；应用所学有关心脏的知识，能简单解释一些心脏疾病的原理并注意日常生活中的心脏保健。4.3情感态度与价值观目标：通过对心脏的结构和功能的学习，使学生进一步树立生物体的结构与功能相统一的生物学基本观点。4.4教学重点：心脏的结构、功能4.5教学难点：心脏瓣膜的开闭方向与血液方向的关系4.6教学时间：1课时5、教学策略：积极贯彻启发性原则，创设引导学生主动参与的教学情境，通过引导学生观察、分析、推理学习新知识并培养他们的观察能力及逻辑推理能力。通过理论联系实际、做到学以致用，提高学生卫生保健意识。6、教学方法：讲授

4、法、谈话法、体验法7、教学媒体：心脏解剖模型（4个）、多媒体课件、猪或羊的新鲜心脏（1个）8、教学过程：引言新课学习课堂小结巩固反馈8.1引言：首先，出示课件，介绍英国医生哈维的科学研究，使学生认识到血液在体内是循环流动的，而且血液循环的动力在于心脏的机械作用。同时，通过设疑“心脏为什么能推动血液在全身流动呢？”引入新课的学习。哈维人物图 血液循环动画http:/dh.0-8.2新课学习：活动1：引导学生在自己的身体上找到心脏位置，并在教师指导下学习测定心率。了解成年人心率的平均值75次/分和正常变动范围60-100次/分。活动2：首先观察猪或羊的新鲜心脏，认识心脏的外形，了解心脏是由心肌组成

5、的。其次，利用多媒体课件，让学生观察已经解剖好的心脏内部结构并在观察过程中思考以下问题： 心脏四个腔之间的关系是怎样的？ 从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？为什么？ 与心脏四个腔相同的血管名称。 心房与心室之间、心室与心脉之间有什么特殊结构？这些结构有什么作用？百度图片搜索_心脏解剖第三，教师利用多媒体课件再分析讲授上述问题。巩固练习：学生分组利用心脏解剖模型进行拼装，是学生进一步熟悉心脏结构。活动3：教师组织学生观察教科书69页图-38心脏工作示意图。了解心脏的工作过程。同时设疑：在人的一生中，心脏从不休息，为什么不累？从而引出“心脏的休息和工作”这一问题

6、，并简单介绍心动周期。活动4：引导学生总结体育锻炼对心脏的影响，以及日常生活中如何进行心脏的保健。8.3课堂小结：引导学生自己小结本课学习内容。8.4巩固反馈： 心脏的 组织发达，因而能够有节律地 。 观察猪或羊的新鲜心脏时，用手捏心房壁和心室壁，发现 壁比 壁薄；观察在心房与心室之间，心室与动脉之间有 ，可以保证血液在心脏里按一定方向流动。 与左心室相通的血管是 ；与右心室相通的血管是 。与左心房相通的血管是 ；与右心房相通的血管是 。 正常人的心率变动范围是什么？体育锻炼对心脏有哪些益处？9、课外作业：拓展学习了解冠心病成因及其预防。10、教学反思：本节课教师作为一个引导者，积极创设情境，引导学生从自身体验出发进行学习活动，努力发挥学生的主观能动性；生物学作为一门实验科学，观察和实验是学习的基础，在教学中利用实物、图片、动画演示，使教学内容更加生动、直观，有利于学生对抽象知识的理解，较好地完成了对教学重点难点内容的理解、掌握；在教材处理方面，增加了心率、心动周期、体育锻炼对心脏的影响等问题，拓宽了学生的视野，进一步激发了学生的学习兴趣。11、板书设计：输送血液的泵心脏一、心脏的位置、形态：胸腔中部、偏左下方、形状像桃子二、心脏的结构：右心房左心房右心室左心室三、心脏的瓣膜：房室瓣、动脉瓣四、心脏的工作和休息： 心动周期五、心率