【最新】九年级语文上册 第二单元 8《致女儿的信》课件 新人教版-新人教版初中九年级上册语文课件

1、第八课第八课 致女儿的信致女儿的信教学目标教学目标1.通过阅读，整体把握文章内容，品味含义深刻的语句。2.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。3.了解爱情的真谛，树立正确的爱情观。 导入新课导入新课 说起爱情，莎士比亚曾经在一首诗中提出了这样的一个问题：“告诉我，爱情生长在何方？是在脑海，还是在心房？它是怎样发生，它又怎样成长？”这是每一个人在成长的过程中都会遇到的问题，可能也是同学们想知道的。当我们遇到这样的疑惑时，我们却不一定敢向我们的父母发问，但有一个14岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题，而她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答。这个父亲就是苏联著名的教育家苏霍姆林斯基，今天我

2、们就来学习这封致女儿的信。 预习与交流预习与交流忐忑 （ ） 繁衍（ ）一抔黄土（ ） 无与伦比（ ）怒不可遏（ ） 伫立（ ）一幢（ ） 麦穗（ ）忐忑：繁衍：化为乌有：无与伦比：怒不可遏：真谛：pu su 真实的意义或道理。ln变得什么都没有，指全部消失或完全落空。zhungzh 心神不定。逐渐增多或增广。没有能比得上的。愤怒得抑制不住。tn t yn作家作品作家作品 苏联卓越的教育家、思想家和苏联卓越的教育家、思想家和作家作家。他的全部著作都是面向教育家、教育者、父母和孩子们自己的。他把自己的思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。其作品在乌克兰国内人人皆知，而

3、且在国外也被广为出版，如众所周知的我我把心给了孩子们把心给了孩子们公民的诞生公民的诞生给儿子的信给儿子的信以及某些论文和小故事。14段：女儿提出问题及“我” (父亲)对此的态度。5 24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。25段：告诉女儿该如何对待爱情。整体感知整体感知 2 2、文章主要是用怎样的一种形式来显现、文章主要是用怎样的一种形式来显现的的? 3 3、故事的中心情节是什么、故事的中心情节是什么? 本文主要是通过讲故事的形式来完成的。 上帝三次来到人间视察。整体感知整体感知1.复述故事并思考：上帝三次来到人间，在人的眼神里读到哪三种东西？文中用哪几个相同的字来表达的

4、？深层探究：深层探究：爱情勃然大怒爱情，忠诚怒不可遏爱情，忠诚心灵的追念思索着离去一年以后五十年后又过三年能够经历时间的考验 上帝看上帝看 到的东西到的东西 上帝上帝 的反应的反应第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 间隔时间君临宇宙的上帝无可奈何了、被感动了、被征服了爱情的力量巨大无比美和力量深层探究：深层探究： 2 2、想一想，三者之间有什么联系、想一想，三者之间有什么联系? ?为什么把它们放在一起为什么把它们放在一起来解释来解释“爱情爱情”? ? 上帝三次来到人间，先后从人的眼神中读到了上帝三次来到人间，先后从人的眼神中读到了“爱情爱情”、“忠诚忠诚”、“心灵的追念心灵的追念”。这三

5、者有着紧密的关系：真。这三者有着紧密的关系：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的交融与契合，是可以超越死亡的“追念追念”。因此，作者把。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。它们视为爱情的三位一体。 3 3、上帝由、上帝由“勃然大怒勃然大怒”、“怒不可遏怒不可遏”到到“深沉地思索着深沉地思索着离去了离去了”的变化说明了什么？的变化说明了什么？ 爱情终于战胜了上帝。爱情终于战胜了上帝。深层探究：深层探究：4

6、 4、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？时间历程中去表现？这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。真这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。真正的爱情是一辈子的忠诚，是即使一方死了另一方正的爱情是一辈子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时在心中追念。也会时时在心中追念。5 5、什么是真正的爱情？、什么是真正的爱情？爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情包含着爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情包含着美好的理想、共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。美好的理想、共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。深层探究：深层探究： 这一句饱含了人生哲理的话

7、语，可以从多个角度去理解。就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。 品味语言：品味语言： 故事中，上帝没有创造爱情，起初，他仅仅把人看作故事中，上帝没有创造爱情，起初，他仅仅把人看作一般的生物；是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使一般的生物；是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝从上帝从“勃然大怒勃然大怒”到到“怒不可遏怒不可遏”，但最终，但最终“久久地伫久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了立凝视着。随后深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的，这意味着爱情的力量征服了上帝，他在力量征服了上帝，他在“伫立凝视伫立凝视”中终于意识到人

8、与其中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝爱情，它高于上帝”，人人“成了大地上的上帝成了大地上的上帝”。 品味语言：品味语言： 文章结尾说：文章结尾说：“万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。够爱。”“”“如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它

9、还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。物罢了。”这些话都很好地解释了这些话都很好地解释了“只有能以人的方式去爱的只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人人，才成为真正的人”的含义：真正的爱情远远高于生理需要，的含义：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的爱情中包含的“忠诚忠诚”“”“心灵的追念心灵的追念”等人性的光辉，正是人等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。之为人而不是动物的根本标志。品味语言：品味语言： 结束语结束语“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担，早恋不属于我们。 短短的一节课怎能说得明白爱情，如果你想知道爱情的力量，你可以读一读白朗宁夫人至善至美的爱情情书；如