教育理论基础知识之教育法律法规精选试题三

1、1、基础教育管理权属于()。A.学校B.地方C.中央D.家庭2、我国的教师法颁布于()。A.1991年B.1992年C.1993年D.1994年3、以下不属于学校法律关系基本特征的是()。A.学校与政府B.学校与社会C.学校与教师D.学校与家庭4、新中国第一部教育法律是()。A.中华人民共和国学位条例B.教育法C.教师法D.义务教育法5、义务教育法总则第一条规定，为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法。A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法6、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘

2、用制和( )。A.代用制B.自用制C.长用制D.暂用制7、下列哪句说法是错误的?()A.素质教育是指以促进知识深刻内化为目标B.以全面传授更有价值的知识为基础C.以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.以提高学生综合素质为目的8、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和()。”A.学习者B.点拨者C.引导者D.创造者9、( )是全部教育法规的“母法”。A.宪法B.教育法C.教师法D.义务教育法10、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育材料分析题涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。

3、一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，进行了批评。问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。参考答案及解析1.答案：B。中公专家解析：中共中央关于教育体制改革的决定提出：改革管理体制，在加强宏观管理的同时，坚决实行简政放权，扩大学校的办学自主权;基础教育管理权属于地方。2.答案：C。中公专家解析：现行的教师法是1993年10月31日颁布的，1994年1月施行。3.答案：D。中公专

4、家解析：学校法律关系的基本特征有：学校与政府;学校与社会;学校与教师;学校与学生。所以选择D。4.答案：A。中公专家解析：1981年1月1起实施的新中国的第一部教育法律是1980年2月12日，中华人民共和国第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议审议通过了中华人民共和国学位条例。5.答案：A。中公专家解析：义务教育法总则第一条规定，为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法制定本法。6.答案：A。中公专家解析：教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和代用制7.答案：A。中公专家解析：素质教育是指以促进学生全面和谐的发展为目标，而非单纯

5、的知识深化。8.答案：D。中公专家解析：胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。故选择D。9.答案：B。中公专家解析：教育法是我国教育系统里的“母法”。10.答案：A。中公专家解析：德育在我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用，是五育的灵魂和统帅。材料分析题【参考答案】儿童拥有受教育的权利，其中包括参与教育教学活动的权利，所以班主任不让涛涛上课的做法其实违反了他的受教育权。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他