五年级上册品德与生活教学计划

1、五年级上册品德与社会教学计划钱 萍一、班级情况分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共23人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。二、教材分析本套教材在内容的选择上，注重反映学生的社会生活实际，每个学习主题，都尽可能选择既典型又真实的生活实例，并通过大量的真实照片和情景

2、对话，还原学生的社会生活，让学生在现实或仿真的生活情景中，通过体验、辨析和感悟，对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好的品德形成和社会性发展。三、教学目标   1.引导学生了解诚信的涵义，知道言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代表社会的纽带。教学学生要做到诚信，用自己的一言一行为自己打造诚信品牌，从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。2.让学生了解集体的重要性，知道集体事情需要大家共同商定，集体的决议大家要执行，把集体的利益放在第一位，做一个热爱集体，热爱学校的好孩子。3.通过学习，初步了解我国的大

3、好河山，激发学生热爱祖国，更加发奋学习的激情。4.了解我们的祖国是一个多民族的大家庭，知道各族人民共同创造了悠久的历史和灿烂的文化，共同维系着民族大家庭的团结和繁荣。长大以后，做一个报效祖国，振兴中华的好公民。 四、 教学措施1.力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。3.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。4.为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 2014年9月1日 五 年

4、级 上 册 品 德 与 社 会 教 学 进 度 表周 次课 题时 间第一周请你相信我2014.8.25-2014.8.29第二周诚信是金2014.9.1-2014.9.5第三周社会呼唤诚信2014.9.8-2014.9.12第四周我们的班队干部选举2014.9.15-2014.9.19第五周集体的事谁说了算2014.9.22-2014.9.26第六周“十一”放假2014.9.29-2014.10.3第七周我是参与者2014.10.6-2014.10.10第八周社会生活中的民主2014.10.13-2014.10.17第九周我的祖国多辽阔2014.10.20-2014.10.24第十周江山多娇2014.10.27-2014.10.31第十一周祖国的宝岛台湾2014.11.3-2014.11.7第十二周祖国江山的保卫者2014.11.10-2014.11.14第十三周五十六个民族五十六朵花2014.11.17-2014.1