三年级上册语文期末检测诊断

1、三年级第一学期期末教学诊断检测语文试题（时间：80分钟）【积累运用】一、读拼音，写词语。 jio nn mo m xing t bng ln zh sh （ ） （ ） （ ） （ ）二、一锤定音，用“”标出正确读音。风尘仆仆（f p） 纳闷（n ni） 日夜兼程（jin xin）佩服（pi bi） 传授（su shu） 毫不保留(ho ho)三、我是词语小能手。1比一比，再组词。阔 镜 待 润 境 持 2在括号里填上合适的词语，使表达更准确。拼命地（ ） 又松又软的（ ） 仔细地（ ） 又大又圆的（ ） 3读句子，写出带点词语的反义词。（1）铁罐说话的语气很傲慢，不像陶罐那样（ ）。（2）不

2、管是严寒的冬天还是（ ）的夏天，他一直坚持训练。（3）别看他外表长得十分丑陋，但心灵却是（ ）的。 三年级语文第6页共6页四、句子训练营，试试就能行。1、填空补充句子，使句子表达得更准确、具体、生动。 （1）我们在田野上（ ）地奔跑。 （2）西沙群岛是一个（ ）的好地方。题 号教师评价卷面一二三四五六七八等级2、照例子写句子。 例：列文虎克一边看门，一边磨起了镜片。 一边一边： 例：东北的小兴安岭有数不清的树木，就像绿色的海洋。 像： 3、给句子换个说法，意思不变。几个官兵抓走了神笔马良。（1） （2） 五、打开记忆，积累运用。1、本学期，我读过 、 等成语故事；记住了这样一句名人名言： ；还

3、诵读过描写祖国美丽风光的诗句呢！比如李白的 ， 。”读了之后，天门山两岸青山对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来的迷人景色就浮现在了眼前。2、我们一定读过不少名人的故事或童话故事，请你任选一个，把故事的名字和读后的收获写下来吧。 。座号(考生填写)【阅读理解】六、课文直通车。 夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，太阳从山里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花园。1、这段描写出自课文 。2

4、、请你再写出三个像“葱葱笼笼，密密层层”结构的词语。3、读句子，选择带点的字的正确解释，把序号写在括号里。封： 密闭，严实地盖住；量词，用于封起来的东西；界限。（1）昨天，我收到了远在深圳的舅舅寄来的一封信。（ ）（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（ ） 4、文中有两个比喻句，请你用“ ”画出来。5、你能用一句话简要概括这段话的主要意思吗？试试看。 七、拓展阅读，我收获。 花儿的闹市夏天来了，在那向阳的山坡上，开满了好多好多的花！有蒲公英、野玫瑰、三色堇、牵牛花，还有好多叫不上名字的小花儿。他们在风的挑逗下，欢快地谈笑着。有的手拉手，显出亲昵的样子；有的贴紧耳朵，说着悄悄话；有的蹦跳着

5、、戏闹着。啊，这多像花儿的闹市。 看那蒲公英，头顶着闪闪的铜盆，多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈。那盆里装的什么呢？那野玫瑰花丛中的红果和绿果，多像交通岗上的信号灯，它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢？那三色堇就像悬挂在商店门前的彩色气球。那气球为什么不飞呢？是绳索过紧吗？那牵牛花开着好多花儿像喇叭，好像在播放动听的舞曲这绿色山谷里，是花儿的闹市啊，多么令人高兴！ 1.我能找出一句作者把花当人写的句子。 2读了短文，我发现文中运用了大量的比喻句，我能找出其中的一句在下面画上“-”，这样写的好处是： 。3.我知道闹市里的主要成员有 。4品读短文，我弄明白了“为什么说这是花儿的闹市”呢？ 5.短文的中心句是： 【自主表达】八、写写我的世界给你看。人们都说，