学校社团活动与学习之间的相互作用分析

1、学校社团活动与学习之的相互作用分析主讲人：陈泰溶2利弊分析调查及分析 总结目录页 利弊分析调查及分析 总结利弊分析调查及分析 总结利弊分析调查及分析 总结过渡页 利弊分析 调查及分析 总结社团活动及其意义如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？参与活动？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己的大学课余时间，针对大学生怎样在学业和活动两者之间找到一个平衡点，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的

2、综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活。 利弊分析 调查及分析 总结社团活动及其意义参加社团有分加！影响学业值不值？ 利弊分析 调查及分析 总结社团活动及其意义参加社团有分加！影响学业值不值？ 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查数据关于中山职业技术学院学生（社团）活动与学业关系的调查问卷, 力图通过这一问卷调查了解大学生参加社团文化活动的动机，调整并寻找更适合我院高职大学生性格特点的活动。 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查数据您选择参加社团活动最集中的是？选择“大一”(77.27%);选择“大二”(22.73%);选择“大三”(0.00%)。 利弊分析 调查及分析 总结关于社

3、团的调查数据参加学校社团的个数是？选择“1个”(59.09%);选择“2个”(27.27%);选择“3个”(13.64%);选择“4个及以上”(0.00%)。 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查请问您处于何种原因加入社团？【多选题】选择“为了培养社交能 力”(63.64%);选择“综测可以加分”(36.36%);选择“认识更多人”(59.09%);选择“对学业有帮助”(9.09%);选择“其它”(9.09%)。 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查您所参加的学生活动包括以下哪些？【多选题】选择“合唱比赛”(31.82%);选择“院、校际（趣味）运动会”(63.64%);选择“各种球类

4、比赛”(50.00%);选择“各种晚会”(54.55%);选择“科技文化节”(36.36%);选择“挑战杯”(22.73%);选择“大学生创业创新活动”(4.55%);选择“商业精英挑战”(4.55%);选择“职业规划大赛”;选择“简历设计大赛”(4.55%);选择“名企面对面”活动”(4.55%);选择“无偿献血”(13.64%);选择“青协各种活动”(4.55%);选择“环保类活动”(4.55%);选择“野外生存实践”(9.09%);选择“男女生互访”(9.09%)；其余选项为0。 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查您用在社团活动的时间有多长？选择“几乎所有课余时间”(9.09%);

5、选择“除学习之外所有课余时间”(18.18%);选择“除学习之外一部分课余时间”(68.18%);选择“极少部分时间”(4.55%);其他选项为0。数据 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查对于社团或学生工作占用时间，您会？选择“牺牲相同或几倍的休息时间，完全弥补一部分”(22.73%);选择“牺牲一些休息时间，弥补一部分”(40.91%);选择“很少弥补，常常跟不上课程进度”(31.82%);选择“占用时间不多，所以不太弥补”(4.55%)。数据 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查您认为您参加社团活动对学习有没有什么影响？选择“只要处理好，不会形象学习”(40.91%);选择“在一

6、定程度上影响学习，不过不会太大影响”(50.00%);选择“影响很大，加入太多社团没法保证正常学习”(4.55%);选择“对学习一点影响也没有”(4.55%)。数据 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查【大一填】请问社团活动对于您的大学学业规划产生什么影响？选择“社团或学生工作强度，压力大，没有时间和精力学习，导致自己的学业规划无法正常进行”(30.00%);选择“因为社团活动的急迫性忽略了学业”(10.00%);选择“社团活动和工作的忙碌的生活使您更加珍惜时间，学习效率提高，学业规划逐步实现”(45.00%);选择“学会了根据实际的社团活动的进行情况，灵活调整自己的学习计划，并取得不错成

7、就”(15.00%)。数据 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查【大二以上填】您认为社团或学生工作使您学习积极性或专业排名降低是因为？选择“社团或学生工作强度，压力较大，没时间和精力学习”(60.00%);选择“社团或学生工作吸引自己，不愿学习”(0.00%);选择“社团或学生工作成为目标，放弃学习”(20.00%);选择“个人不太在意成绩，起伏无所谓”(20.00%)。数据 利弊分析 调查及分析 总结关于社团的调查请问您从社团活动中得到了哪些收获？【多选题】选择“增长见识，增加工作经验”(72.73%);选择“有助于建立良好的人际关系”(81.82%);选择“排解学习上的压力”(45.4

8、5%);选择“物质上的收益”(18.18%);其他选项为0。数据 利弊分析调查及分析 总结 利弊分析调查及分析 总结过渡页 利弊分析 调查及分析 总结社团活动队学生学习益处现实情况的“好”与“不好”：学生还是对自己参加社团活动有自己的想法，更多的学生认为大一时间较为宽裕，主动投入较多的时间参加社团活动。（大学生活的初窥，有可能直接影响学生整个大学生活的状态）学生参加社团的目的性还是很强，都希望自己在活动中能找到感情志趣相投，个体的心理归宿感，同时也为了锻炼处理各种人际关系的能力，更好地学会了处理较为复杂的社会日常事务。大部分学生还是能在学业和参加社团活动中找到一个相对的平衡点，还是比较理性地选

9、择性参加一些活动。（也有“被迫”参加）132 利弊分析 调查及分析 总结社团活动队学生学习益处大学社团活动对学生各方面的学习都有一定的作用，主要体现在： 学生到“大二”对于参加活动的兴趣下降较为明显，很多时候活动都是为了应付素拓加分。 学生对于活动的期望值较高，但是对于活动中“收益”却明显感到不足。活动一成不变、缺乏创新很程序化、缺乏可参与性学生因参加社团活动无故，无奈旷课，逃课的现象仍较为普遍。132 利弊分析 调查及分析 总结社团活动存在的问题此外：1、“休闲娱乐”化倾向。这主要是指一些学校的学生社团，政治思想、学术文化类的少，而如围棋、集邮、跳舞等学生社团又发展得过多过滥。“硬”的太少，

10、“软”的过多。2、“花架子”作风。一些学生社团图外在形式，重表面热闹，而无实质活动，挂虚名，搞假、大、空。3、“时冷时热”症。一些学生社团不是坚持发展，而是有兴致了搞一搞，不耐烦了扔一边。轰轰烈烈搞了几天，接着便任它冷冷清清去了。 4、管理失范。有的社团好大喜功，强拉硬扯，盲目发展会员，以人多势众自喜。有的社团又搞关门主义，不吸收新鲜血液，“十几个人来七八条枪”，搞封闭的小团体。 利弊分析 调查及分析 总结社团活动对学生学习弊端以上“休闲娱乐”化倾向、“花架子”作风、“时冷时热”症、管理失范现象，对学生都会有不好的影响，使学生养成一种在工作上“有头无尾”、“头重脚轻”的习惯，在学习上养成“三天打鱼，两天晒网”的学习风气。同时，据了解，特别是一些学生干部，经常以学生工作为由，逃课或者请公假，因此不去上课，影响到学生学习的同时，也影响到自身的休息。 利弊分析调查及分析总结 利弊分析调查及分析 总结过渡页 利弊分析 调查及分析 总结总结作为大学生步人社会的桥梁，与社会沟通的渠道，高校社团在大学生健康成长为社会人的过程中发挥着重要的作用。大学生可以通过社团各种活动不断用社会规范约束着自己