0029社会心理学大作业-西南大学应用心理学

1、答案在最后！西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期：2020年春季课程名称【编号】：社会心理学【0029】A卷考试类别：大作业满分：100分一、填空题（每题2分，8题，共16分）1.个体社会化的基本途径是个体内化和 _。2.态度改变的方式可分为两种，包括强度改变和。3._心理学家发现， 最为重要的身体语言沟通方式。4._可以作为一种直接摆脱既定角色关系束缚的个体训练技术，来达到改善人的人际交往能力的目的。5.构成侵犯行为概念的三个要素是伤害行动、 _口社会规范。6.抽样研究的三种具体抽样方式是有意抽样、随机抽样和 _。7.由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一

2、种非正式群体是_。8.个体在信息加工的过程中，对最近获得的信息会留下清晰印象，其作用往往会冲淡过去所获得的印象，这叫做_O二、判断分析题（每题3分，6题，共18分）1.实验室实验旨在控制一切估计会干扰实验结果的其他因素，有目的、有组织地操纵某 个因素，查明因果关系。（）2.个人的面部表情主要是后天环境塑造的，不取决于遗传因素。（ ）3.权威专家的建议和意见一般都会被大家认可， 很少有人反对， 这是认知偏差。（）4.“孟母三迁”说的是环境对人心理和行为的影响。（）5.“礼尚往来”说的是人际交往的功利原则。（）6.事后诸葛亮在社会心理学上被称为证实偏差。（）三、问答题（每题10分，4题，共40分）

3、1.简要回答社会化的内容。2.人际吸引的条件有哪些？3.社会心理学要研究的对象包括哪些？4.制定一个研究计划应该包括哪些方面？四、案例分析题（1题，12分）心理学家做了一项实验： 让所有被试听一段对美国越南战争的故事，要求被试听完之后要表达自己的观点。其中表达方式分为四类：第一组只进行思考，不需要说出来，也不 需要 写下来；第二组要把自己的观点写在一个魔术板上，只要被试自己愿意，可以随时让魔术板的内容消失；第三组需要把自己的观点说出来，但是没有人进行记录；第四组要把 自己的观 点写在纸上，但是没有人会把纸收走。之后请一个著名专家发表了对越南战争的评论。请被试说明自己是否愿意改变自己的观点，跟专

4、家的观点一致。结果发现，从第一组到第四组，改变自己原来观点的比率依次降低。分析：请用从众的相关知识进行分析。五、综述题（1题，14分）举例说明沟通过程涉及的7个因素。答案、社会教化。方向改变。目光接触。角色扮演。伤害意图。非随机抽样。司辈群体。近因效应。、xxWxx.二、人体形成社会认可的社会行为模式和对社会环境中的各种刺激给予合适稳定反应的过程。（1 1）政治社会化：个人逐渐接受被现在的社会制度所肯定和实行的政治信念和规范，形成特点的政治态度和行为的过程。它是一般社会化的核心。（2 2）道徳社会化：将特定社会所肯定的道徳准则和道徳规范加以内化，形成合乎社会要求的道徳行为的过程。（3 3）性别

5、角色社会化：由于人们的性别而产生的符合定社会期望的品质特征，包括男女持有不同的态度、人格特征和社会行为模式。a a 熟悉效应和邻近效应,b,b 个人特征：才能、容貌和仪表、个人特品质,c,c 相似规则，d d互补规则，e e 人际吸弓 1 1 规则的 协同，f f 交往频率，g g 爱情。（1 1）社会心理与社会行为（2 2）个体心理与群体心理（3 3）社会交互作用和交往（1 1） 制订研究计划最重要的是控制条件：控制哪些条件，取决于研究课题的性质。（2 2）确定研究对象的范围与人数：确定研究对象的范围要保证其代表性。研究人数也要根据研究课题的要求、研究方法的特点以及研究者的现有条件 来决定。

6、研究对象的范围与人数确定后，须用定的方式进行抽样。（3 3）确定研究步骤：制订计划时，应对每个研究步骤加以具体规定。若是实验研究，必须详细规定实验的全过程：若是调查研究，须列岀调查提纲调查程序、调直指导语等。（4 4）确定收集材料的指标：必须确立多种指标，从多方面来收集资料，使研究结果丰富，呈立体状，增强说服力。四、 从众是个体在真实的团体压力下改变行为与信念的倾向。从众是人类在某种情境中的一种基本行为倾向，有 许多因素对人们的从众行为有影响，这些因素可以被分为三大类：情境因素、个人因素、文化因素。实验中受测 试人群正是受上述因素影响，从一到四组，影响因素依次降低，故改变自己观点的比率也依次降

7、低。五、整个沟通过程由七个要素组成，包括信息源、信息、通道、信息接受人、反馈、障碍和背景等。现分述如下：信息源: :信息源是具有信息并试图进行沟通的人。他们始发沟通过程，决定以谁为沟通对象，并决定沟通的目的。（2 2） 信息: :信息是沟通者试图传达给别人的观念和情感。（3 3） 通道: :通道所指的是沟通信息所传达的方式。我们的五种感觉器官都可以接受信息。但最大量的信息是通过视听途 径获得的。日常生活中所发生的沟通也主要是视听沟通。（4 4） 信息接受者：信息接受者指接受来自信息源的信息的人。信息接受者必须根据自己的已有经验来接受并理解来自 信息源的信息。（5 5） 反馈: :反馈的作用是使沟通成为一个交互过程。在沟通过程中，沟通的每方都在不断地将信息回送另方，这种回返过程就称作反馈。(6)(6) 障碍:人类的沟通经常发生障碍，信息源的信息不充分或不明确、信息没有被有效或正确地转换成可