机械制图教学计划

1、机械制图教学计划  侯云墨一、指导思想认真贯彻落实党的十八大及三中、四中、五中全会精神，深入实施国家中长期教育改革和发展规划纲要，以立德树人为根本任务，以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色为基本思路；以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。结合经济建设和社会发展、行业发展的实际，在认真学习国外先进的职教经验的基础上，积极探索中等职业教育的发展道路和教育规律，为中职教育及地方经济发展贡献力量。二、教学目标 本课程的教学目标是使学生能执行机

2、械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。 (一) 知识教学目标1. 会使用常用的尺规绘图工具进行一些简单的几何制图2. 掌握点、线、面的投影。3. 掌握基本体、组合体的三视

3、图以及剖视图4. 掌握标准件、常用件及其规定画法5. 了解安全生产知识。(二) 能力培养目标1. 培养一定的空间想象和思维能力。2. 能识读中等复杂程度的零件图。3. 能识读简单的装配图。4. 能绘制简单的零件图。5. 初步具备安全生产的能力。三、学情分析1. 本课程是一门实践性较强的专业基础课，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。2. 本学期学时为51学时左右。3. 本课程能为学生制图和读图的能力打下一定的基础。4. 数控一年是一个班学生普遍底子薄，基础差，在教学工作中不仅要降低教学难度，而且还要深入浅出，让学生容易接受。四、教材分析机械制图课程特点：理论抽象，难

4、懂，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求强。为了最大限度的克服以上困难，搞好教学应从以下几个方面努力：1.放慢进度，与学生的接受能力相适应。2.讲课要做到深入浅出，语言通俗易懂，让学生容易接受。3.在讲清理论的基础上，要做到精讲多练。4.在教学中采取“任务驱动”，讲清制图的重要地位，明确学习目标。教学重点与难点（一）、重点：1.视图、剖视图与断面图的画法和标注2.基本体、组合体的三视图和轴测图的画法。3螺纹的规定画法及标注：螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法;单个直齿圆柱齿轮及及其啮合的画法。4读零件图的方法与步骤。（二）、难点：1.图样的简化画法。2.剖视图、断面图的画法。3、

5、零件图的视图选择及零件的测绘。五、教学措施1. 立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，坚持“做中学、做中教”，采用精讲多练的教学方法。2. 可按工作任务或项目组织教学，让学生接触企业产品图样。3. 教学中，应注重培养学生认真负责的工作态度、交流沟通与合作能力，促进良好职业素养的形成。4. 综合实践模块是本课程的重要组成部分，应该结合专业背景，选择适合测绘的零部件，培养学生初步制定并组织实施工作计划的能力。教学过程中应注意加强安全防护的教育。5.提倡使用多种教学手段组织教学，配置挂图、模型、典型零部件、实物投影仪、多媒体课件和绘图软件等将抽象的空间问题很形象的摆在学生面前，变抽象为形

6、象，促进学生理解，提高课堂教学效果。积极创建适应个性化学习需求、强化实践能力培养的教学环境，提高教学效率和质量。六、教学进度表周次课题（章、节）课时分配授课习题其它 第五章  机件的表达方法   11、视图21  232、剖视图33  43、断面图11  44、其他表达方法1  第六章零件图51、零件图的视图选择2 1 82、零件图上的尺寸标注21  3、表面粗糙度14、极限与配合115、形状与位置公差116、零件的工艺结构1 第七章  常用零件的特殊表示法   91、螺纹1  102、螺纹紧固件2 1 113、齿轮2  124、键、销联结  轴承  弹簧21   第八章  装配图   181、装配图的表达方法2  192、装配图