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文档简介
1、2. 电流的磁场上课时间: _ 月_ 日 _ 班 学生姓名_ 学习目标1、 知道奥斯特的发现。2、 知道通线螺线管周围的磁场分布,掌握安培定则。3、 知道磁现象的本质。自学备注学法指津通过认真看书,观察实验从书中获取各种信息,能够认识通电螺线管周围的磁场分布。学习过程 一、知识链接1、磁极间的相互作用规律是什么? 2、条形磁体周围的磁感线是怎样分布的? N S二、奥斯特的发现、认真看书P110前言及奥斯特的发现,然后观察实验思考下列问题 实验现象: 给导体通电时,发现 。此现象说明了通电直导线周围存在 。 改变电流的方向,再观察小磁针的偏转的方向。说明磁场方向与 有关。自己归纳总结奥斯特的发现
2、说明了什么写在课本上。奥斯特发现的意义:揭示了 与 的联系。小试牛刀:1、通电导体周围存在 ,它的方向跟电流的方向有关,这种现象叫做电流的 。2、奥斯特实验如图所示它揭示了以下几个关系,其中错误的是( )A、 电流的磁效应B、 电现象和磁现象之间有联系C、 电流的磁场方向跟电流的方向有关系D、 电流的磁场跟小磁针转动的方向有关系看书P111认识通电螺线管的磁场、通电螺线管的磁场与 磁场相似。、看第112页的实验探究并观察实验归纳通电螺线管极性方向与 方向有关。、安培定则(右手螺旋定则)内容:习题:1、如图:正确地表示出通线螺线管的极性与电流的方向关系的是 ( )N SSNN SSNNS2、小磁针的指向不正确的是( )NSNS3、标出通线螺线管中的电流方向NSNSNS4、 画出图中各螺线管的绕法NS+_NSNS+_看书第113页物体的磁性从哪里来物质由原子组成,每个原子都可看成一个微小的小磁针,物体磁化的过程,实际上
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